七年级上册期末复习教案
舒兰十九中学教师赵艳玲 第一讲生物与生物圈 一、教学目标：
1、了解并并认识生物的特征,以此来区分生物和非生物. 2、能够说出影响生物生存的环境因素。
3、说出生态系统的组成和生态系统中的食物链和食物网。 4、认同生态系统的自动调节能力是有限的。
二、知识讲解：
（一）生物的特征:1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、生物能进行呼吸。3、生物体都有应激性。 4、生物能排出身体内产生的废物。5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。6、生物的生活需要营养。7、生物体都有遗传和变异的特征。
典例精讲
1、下列各种现象中，不属于生命现象的是（） A 小鸡破壳而出。 B 七星瓢虫捕食蚜虫。C 钟乳石慢慢长大。D 含羞草被触后叶片自然合拢。 （提示：生物的生长是由于细胞分裂与生长引起的。而非简单的物质积累。） 2、有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象为（）A 生物的生长。 B 生物的运动。C 生物对外界刺激的反应。 D 生物的繁殖
3、下列关于生物的的叙述中，不正确的是（ ） A 生物能进行呼吸。B 生物生活需要营养物质。C 生物能生长和繁殖。D 生物都是由细胞构成的。
4、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（ ） A 只有用肉眼观察到的情形才是真实的。B 观察时，必须实事求是。C 边观察边记录。D 观察时积极思考。
5、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A 植物生长需要营养。B 植物要生长。C 植物的呼吸会产生二氧化碳。 D 植物会释放出过多的氧气。
6、朵朵葵花向太阳所表现出的生物特征是（ ） A 应激性。B 印随。C 本能反应。D 条件反射 7、下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
8、下列属于生物特征的是（ ）A、生物都能自由运动 B、生物都是
1
由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
9、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚 （二）、生物圈
1、生物圈的范围：地球表面适合生物生存的一个薄层。
2、生物圈是最大的生态系统 ，生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 。
3、影响生物生存的因素有非生物因素（光、温度、水、土壤、空气等。）和生物因素（包括种内关系和种间关系）。
环境因素 非生物因素：光、水、温度、空气等
捕食关系
生物因素概念:影响某种生物生活的其它生物 竞争关系
合作关系 4、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后
大树底下好乘凉（有利）、千里之堤毁于蚁穴（不利）
可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统在结构上包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分
（包括光、大气、水体和土壤等）。食物链（生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列）。食物网（在生态系统中多条食物链相互交错所形成的一个庞大体系）
概念：在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体
组 非生物部分（如阳光 、温度 、水分等） 生产者（主要指植物 ） 生
态 生物部分 消费者（动物） 系
统 分解者（指细菌和真菌
营 养 食物链：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃关系
结 构 食物网：生态系统中的食物链彼此交错连接形成食物网
2
成
6、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
7、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定的限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
8、生态系统三要素： 典例精解：
1、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是( )
A 候鸟迁徙.B 山顶的旗形树.C 蛾类夜间活动.D 仙人掌叶特化成刺. (提示:北方冬天寒冷,候鸟南飞,南方夏季炎热,候鸟北飞。) 2、下列不属于生态系统的是（ ）
A 一块菜地。B 一个湖泊。C 生物圈。D 太平洋的鲨鱼。
（提示：生态系统的构成有三要素：地域性、生物因素、非生物因素。） 3、在沙地栽种植物，能够防风固沙，这说明（ ）
A 生物适应环境。B 生物影响环境。C 生物在环境中不断变化。D 生物与环境互不影响。
4、麦田中的小麦与杂草之间的关系是（ ） A 竞争关系。B 捕食关系。C 寄生关系。D 合作关系。 5、下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确（ ）
A 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。B 地球上适合生物生存的地方就是生物圈。C 生物圈是地球上如同一张纸薄的一个圈层。D、生物圈是所有生物的家。
6、甘蔗只能在南方种植，而甜菜只能在北方种植，这主要说明（ ） A 光照长短影响植物的分布。B 温度影响植物的分布。C 土壤的质地影响植物的分布。D 水分影响植物的分布。
7、百灵鸟借助保护色可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食。这说明（ ）
A 生物普遍适应环境。B 生物与环境存在着生存斗争。C 生物之间存在捕食关系。D 生物与环境的适应是相对的。
3
8、某生态系统的食物链如图所示，则此生态系统中生产者是（ ）
9、食物链开始的生物一般是（ ）
A 直接以植物为食的动物。B 间接以植物为食的动物。C 能进行光合作用的植物。D 能把有机物分解成简单物质的细菌和真菌。
10、维持生态平衡必不少的生物是（ ） A 生产者和草食动物。B 生产者和分解者 C 食肉动物和分解者。D 食草动物和食肉动物 综合训练
1、右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充: （1）图中属于生产者的是 ，数量最多的生物是 ， 数量最少的生物是 。
（2）直接以植物为食的消费者是 。
（3）该食物网中有 条食物链。它们相互关联，形成 。 （4）请你写出其中最长的一条食物链：
(５) 如果某种原因．狐和鹰的数量减少，对草的影响是＿＿
2、根据下面的食物网图，回答问题： 。 （1）这个食物网共有 条食物链。 （2）在这个食物网中，直接以生产者为食的消费者是 。
兔
（3）如果使用农药将昆虫全部杀死，那么，由此直接导致数量急剧减少的生物（4）在一定的地域内，上述生物和无机自然环境可以组成一个 。
将是 ，其原是 。
植物 鼠 狐 狼
昆虫 食虫鸟 B 猫头鹰
ACD
EF
4
3．图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（l）图中B是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素通过［ ］ 作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 。
4、阅读下列资料，回答有关问题
一片稻田就是一十小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获??
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系。
(2)从获得途径看，青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于 行为。如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是 。
(3)该生态系统中的生产者主要是 。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是 。
(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
5
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含 的完全培养液。
④将两组装置放在 等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。
5、右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有__________________________。 （2）此生态系统中的分解者是_______________，作用是__________________________。 （3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条： _______________________________。 （4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：________________________________________________________。
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第二单元 生物和细胞
一、教学目标：
1、认识显微镜的基本构造和作用。 2、使用显微镜、制作临时装片。
3、概述动、植物细胞的基本结构，并区别动、植物细胞结构的主要不同点。
4、说出细胞中含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
5、描述细胞核在生物遗传的重要功能—遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
二、复习要点：
（一）、显微镜的结构 镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的
物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的
强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，
光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
（二）、显微镜的使用
取镜和安放，安装好目镜和物镜
1、使用步骤 对光（简记：低倍镜、选光圈、左眼看、右眼睁，选反光。）
放置玻片标本
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观察（简记：先下后上，先粗后细）
2、成像特点：目镜内看到的是倒像，要将物像移至视野中央的方法：物像在哪边玻片标本就往哪边移。
3、放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
（放大倍数越大，细胞会变大、数目会变少、视野会变暗。） 物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大 4、污点只可能在目镜、物镜或标本上。
判断视野中污点：移动玻片标本，污点动，污点在玻片上；若污物不动；转动目镜，
污物在目镜上；若移动玻片和转动目镜，污点不动，则污点在物镜上。
5、盖盖玻片时要斜着盖上，以赶走气泡。若出现气泡，可用铅笔头轻轻敲击盖玻片，将其赶走。气泡是中间发亮，边沿发黑，按压会变形，而细胞中间有结构。
6、在实验“观察植物细胞”步骤2中滴入清水；而在“观察口腔上皮细胞”中步骤2滴入的是生理盐水，与人体细胞细胞液浓度大致相同，以维持细胞正常生理形态，若置于清水中，会使细胞过度吸水而破裂。
（三）、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别 （P.42）
(1)、切片——用从生物体上切取的薄片制成
(2)、涂片——用液态的生物材料经过涂抹制成 (3)、装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
制作口腔上皮细胞临时装片：擦——滴——漱——刮——涂——盖——染——吸—— 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:擦——滴——撕——展——盖——染——吸——
制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染--吸 2、植物细胞的基本结构的作用 （P.45）
①细胞壁：支持、保护 ②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：细胞进行生命活动的地方，内有线粒体、液泡、绿色部分的细胞还有叶绿体。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所 ⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质 思考：挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
主要来自液泡中的细胞液。
3、动物细胞的结构（P.47—P.48）
细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动, 细胞进行生命活动的地方，内有线粒体。 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
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5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（四）、除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（五）、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
（六）、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA ，DNA的结构像一个螺旋形的梯子 2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 3、染色体：（P.59）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； ③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； ④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 4.细胞核、染色体、DNA和基因的关系：（如下图）
（七）、细胞的分裂和生长
1、细胞的分裂——使细胞数目增多 （1）概念：一个细胞分成两个细胞。
（2）过程：核分——染色体通过复制倍增以后，平均分配到两个新细胞中，新细胞核原细胞
所含遗传物种相同，细胞核分为两个；
质分——将细胞质分为大致相等的两部分；
形成细胞膜（细胞壁）——在两个新细胞核中间形成细胞膜（细胞壁） 2、细胞生长——使细胞体积增大
概念——新细胞从环境中吸收营养物质并转变为自身的物质，体积增大 的过程。
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三、典例精解：
1、制作临时装片的正确操作步骤是（ ）
①将观察材料浸入水滴中并展平。②盖好盖玻片。③在载玻片的中央滴一滴清水。④撕取或挑取观察材料。⑤擦净载玻片和盖玻片。⑥将观察材料进行染色。
A ①②③④⑤⑥ B ①③⑤②④⑥ C ②③④⑥①⑤ D ⑤③④①②⑥ （提示：临时装片的制作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染。）
2、将印有“上”字样的玻片标本放在显微镜下观察，视野中看到的物像是（ ） A 上 B 下 C D
（提示：显微镜的成像为完全的倒像。）
3、与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中，没有（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
（此题考查动物细胞的基本结构，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三种基本结构。 4、水稻叶肉细胞中的能量转换器有（ ） A 线粒体 B叶绿体 C 细胞核 D 液泡
（提示:细胞中的能量转换器，线粒体和叶绿体，只是选择的对象是水稻叶肉细胞。） 5、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
（提示：以上现象为遗传现象，由遗传物质决定，而遗传物质在细胞核中。） 四、课堂练习：
1、有一台显微镜备有两种目镜5×和16×，两种物镜10倍和40倍，使用这台显微镜观察玻片标本时，最小的放大倍数是（ ）
A 50 B 160 C 200 D 75
2、观察洋葱鳞片叶表皮细胞时制作的玻片标本属于（ ） A 切片 B 涂片 C 装片 D 都不是
3、在制作人体口腔上皮细胞和洋葱表面细胞装片时，为了更清楚地观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染料用的是（ ）
A 蒸馏水 B 清水 C 碘液 D 生理盐水
4、同卵双胞胎是由同一个细胞发育而来的，在母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。运用我们所学的细胞分裂的知识进行分析，下列说法正确的是（ ）
A 这对双胞胎是克隆人 B 这对双胞胎在遗传上是一模一样 C 这对双胞的身高、体重完全一样 D 这对双胞胎将来的相貌、性格会一模一样
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5、要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野“中央”，就将载玻片移向（ ） A 上方 B 下方 C 左方 D 右方 综合练习
1．下图为显微镜的结构图，请据图回答：
(1)正确取送显微镜的方法是：一手握住[ ]______，一手托住[ ]__________。
(2)对光时，要用左眼注视着[ ]________内，如果室内的光线很强，应选用[ ]_________的___________ 面镜对准光源，并选用[ ]________________ 调节较小的光圈对准通光孔。
(3)所要观察的玻片标本应放在[ ]_________上，并用[ ]_________ _________压住。标本要正对[ ]______________ 的中心。
(4)寻找物像时，先转动[ ]___________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视[ ]_____________。
(5)当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视[ ]___________ 。如果观察的物像不够清晰时，应转动[ ]________________进行调节。 2、请据图回答
(1)、图A为__________细胞，图B为__________细胞。
(2)、图中含有遗传物质的结构是（填序号）_____和____；名称是________；被称为细胞膜的结构是图中的（填序号）______和_____，图B中结构①的名称是_________；
(3)、能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是________，存在于图中的（填序号）_ ____、__ __；
(4)、图B中结构⑤的名称是__________，它的功能是____________ __；图B中结构④的名称是__________。
(5)、切西瓜的时候会流出许多汁液，若上述图中，有一种属于西瓜细胞，则汁液主要来自该细胞结构中的（填序号）__________。
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1 2 3
A B 3.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答： （1）对细胞有保护和支持作用的结构是 ；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ； （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水， 同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是 ； （5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中。 4.下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)请写出各部分的名称：
［4］ ［5］ ［6］ (2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明 的薄壁，叫［ ］ ，起 和 作用。 (3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚， 这层结构叫［ ］ 。
(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有 ［ ］ 。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有
、 和 等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 、 和 。 5．据下图回答下列问题。
(1)具有放大物像功能的结构是[1]_________和[6]_________。
(2)转动[3]_________和[5]_________，就能使[2]_________上升或下降。(3)[13]_________的功能是使光线射入[6]__________________。
(4)玻片标本应放在[11]_________上，并用 [9]_________压住，标本要正对[8]_________的中心。
(5)使用显微镜的步骤是：①_________；_________②_________；③_________；④_________；⑤_________。
答案(1)目镜 物镜 (2)粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜筒(3)反光镜物镜
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1 2 3 4
(4)载物台 压片夹 通光孔(5)取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收放
6．王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题： (1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。
(2)已被碘液染色的装片上，细胞核被染成_________。
(3)切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱的__________________中。
(4)他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?
(5)王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取了一小块表皮做成的玻片标本叫_________。
(6)王小明同学为了看得更清楚，他换了高倍镜观察，他的眼睛应注视_________与__________________的距离。
答案 (1)100 (2)黄色 (3)细胞液
(4)若移动物镜和玻片标本，污点不动，则在目镜上；若移动目镜和玻片标本，污点不动，则在物镜上；若移动物镜和目镜上，污点不动，则在玻片标本上。
(5)临时装片 (6)物镜 玻片标本
7．下图是克隆绵羊多莉形成过程的示意图。请据图回答：
(1)多莉是由受精卵发育成的吗?
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(2)与它身世有关的母羊有_________只，它们分别是_________、_________和_________。 (3)由示意图可知，多莉是由A羊提供的__________________和B羊提供的_________融合而成的_________细胞发育来的。
(4)从结果来看，多莉的样子与B母羊一模一样，这说明它的_________来自B母羊，而B母羊提供的是_________，这说明_________。
答案(1)不是。 (2)3 供卵母羊(或A羊) 供核母羊(或B羊) 代孕母羊(或C羊) (3)无核卵细胞 细胞核 (4)遗传信息 细胞核 遗传信息在细胞核中
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第三单元 细胞构成生物体和没有细胞结构的生物体
一、教学目标：
1、说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 2、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 3、进一步形成生物体是一个整体和生物学观点。 4、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 5、识别病毒，说出病毒的结构组成。
二、知识讲解：
（一）细胞的分裂、分化形成组织
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂，增加细胞数目；细胞的生长，使体积增大。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个 分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞分裂成为两个细胞。 （二）多细胞生物体的结构层次
动物或人体的组成： 1.组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。 人和高等动物的基本组织：
（1）上皮组织——覆盖在体表或体内官腔的内表面——有保护和分泌的功能；
（2）神经组织——分布在脑、脊髓以及神经中枢——有接受刺激，产生和传导冲动的功； （3）肌肉组织——分布在骨骼、心脏、胃、、肠、血管等处——有收缩和舒张的功能； （4）结缔组织——种类多，分布最广泛——有支持、连接、保护、营养等功能； 分布最广的是结缔组织。
2.器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能的结构。 如，心脏、唾液腺、骨骼肌、骨、（皮肤是人体最大的器官）。 植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子 3.系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。
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动物的结构层次：受精卵→四种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织）→各种器官→八大系统高等动物（或人）。 课堂练习
1.组织就是由许多__________相似，__________、__________相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成_________________生理功能的多个器官，按照一定的__________构成的。 2.组织形成过程中起主要作用的是
A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化 3.结缔组织的结构特点是
A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少 4.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是
A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 植物体的组成：
1、植物体是经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。 植物体的主要组织：
（1）保护组织——覆盖在植物体表——起保护作用（如果皮、种皮、根、茎、叶的表皮等） （2）营养组织——细胞壁薄，有大液泡——有储存营养物质的功能（如果肉，叶肉细胞等） （3）输导组织——贯穿植物全身使植物器官连成一体——输送营养物质（如导管、筛管）
（4）分生组织——具有很强的分生能力（如根尖分生区、叶芽的生长点）细胞壁薄，细胞核大。
2、植物体的结构层次与动物体的结构层次不同的是植物体的结构层次中没有系统。 小组讨论：
一株绿色开花植物是由哪些器官组成的？每一种器官的主要功能是什么？（多媒体练习展示） 单细胞生物：由一个细胞构成的生物，单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。如单细胞动物（如：草履虫、变形虫）；藻类（如：衣藻）；细菌；真菌（如：酵母菌）等。
草履虫的结构（P.70 图Ⅱ-24） 单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料；②净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等） 害处：①引发疾病；②形成赤潮 （三）、没有细胞结构的生物——病毒 1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。病毒不能独立生活，只能生
活在其他生物的细胞内。
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2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
典例精解
1、细胞分裂时，（ ）部分结构最先开始变化。 A 细胞壁。B 细胞膜。C 细胞核。D 细胞质。 2、下列可称作组织的是（ ） A 肝脏。B 心脏。C 血液。D 眼。 3、构成人体心脏的组织有（ ）
①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织
A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ① ② ③ ④ 课堂练习
1、以下描述生物体的某一结构，不属于组织这一层次的是（ ） A 番茄果肉。 B 人体心脏肌肉。 C 人体唾液腺。 D 植物叶表皮。
2、下列分别是植物体的三种营养器官的是（ ）
A 黄瓜、梨花、水稻根。B水稻根、杨树茎、梨树叶子。C 黄瓜、美人蕉叶、梨花。D 水稻根、杨树茎、梨花。
3、下列选项中的正确判断是（ ） A 一切生物都是由细胞构成的。
B 一切生物的生长发育都是从一个受精卵开始的。 C 同一生物体内细胞形态、结构和功能都相似。 D 同一组织内的细胞形态相似，结构和功能相 课堂达标（一）： 一、选择：
1.吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ）
A.一个上皮组织 B.一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统 2.下列结构中不属于组织的是（ ）
A.叶的表皮 B.番茄果肉 C.花生种子 D.苹果皮 3、下面属于器官的是（ )
A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 4、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 5、一株番茄植株他的果实的作用是（ ）
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A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代
7、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 8、下列各项中不属于器官的是（ ）
A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶 9．小树能长成大树，是由于( )
A．细胞的分裂 B．细胞的生长 C．细胞的分裂和生长 D．细胞的分化
10．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项( ) A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 11．下列各项中属于植物器官的是( ) ①番茄果肉②绿豆③大豆豆瓣④桃花⑤心脏 A．②③④⑤ B．②③④ C．②④ D．③⑤
(番茄果肉是组织；大豆豆瓣是大豆的一部分；心脏是动物的器官。) 12、番茄的表皮有保护作用属于__________组织， 而对人体和动物起保护作用的是__________组织。 疯狂训练： 一、相信你能选对
1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于（ ） A、 果实，营养组织 B、种子，保护组织 C、种子，营养组织 D、果实，保护组织 2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ ） A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3、广西的白糖是用甘蔗加工而成的，主要是用了甘蔗的（ ） A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织。 4、“藕断丝连”的 “丝”属于（ ）
A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织 5、下列组织中，不属于植物组织的是（ ）
A、上皮组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织 二、认真思考你能填对
1、挤烂的苹果很容易烂掉，说明苹果的表皮具有________内部组织的功能。
2、韭菜不需要年年种植，割完一茬不久另一茬又长出来，这主要靠的是________组织。 3、我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜食用，但可以运来豆角所需的营养物质，因此属于________组织。
4、一棵参天大树的根部吸收的水分靠_______组织可以运输到树冠的叶子中，该大树的最高结
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构单位是_______。
5、以下为多细胞生物的是（ ）
A．变形虫 B．衣藻 C．草履虫 D．洋葱
综合题：下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。
（2）A细胞通过____________B。在此过程中，_______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______和_________。
综合练习1、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
?
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。
2．（你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示
为人体组织形成过程。请分析回答问题：
受精卵
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 19
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。 （3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。 答案：（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
3. 请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母。 （1）把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍。 ①叶肉 [ ] A.分生组织 ②根尖分生区 [ ] B.营养组织 ③导管和筛管 [ ] C.保护组织 ④叶片表皮 [ ] D.输导组织 答案：①——B ②——A ③——D ④——C 4．连线题：请将图3中人体的器官与其所属的系统连线。
答案：a——D b——C c——B d——A 课外练习
1.下列结构属于组织的是（ 答案：C）
A. 一个大肠杆菌 B.大肠杆菌菌落 C.血液 D.胃
2．生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞（ 答案：D ） ①菠菜中肉 ②桃树的芽 ③玉米根尖分生区 ④人的神经细胞 ⑤桑树茎的形成层 A．①③⑤ B．①②④
C．②④⑤
D．②③⑤
3.下图的A～D中，最能体现细胞分化的是( 答案：D )
4.如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有
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７、将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉,下列情况最先发生的是( )
A.水中氧的浓度增加 B.水的酸性增加 C.光合作用速率加快 D.植物死亡 ８、在一个处于平衡的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )。 A.太阳能 B.足够的有机物 C.氧气 D.水分
９、新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长贮藏的时间,主要原因是( ).
A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤 1０、农民经常给农作物松土,其主要作用是( ) A.促进植物进行蒸腾作用 B.促进植物进行光合作用 C促进植物根的呼吸作用 D有利于根的生长 １１、下面是光合作用的实验过程：
①选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射4~6小时，再剪下此叶片。
②将叶片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。 ③将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。 （1）上述实验过程中使用的某溶液是 。 （2）在ABC三处变蓝的是 。
（3）为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？
光合作用需要光： ； 光合作用需要叶绿体： ； （4）A处不变蓝的原因是： 。 12、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_________面遮盖起来，原因是_____________。 （2）用_______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是___________________。 （3）实验现象：滴加________后，见光部分_________；遮光部分_____________。 13、根据右图回答问题：
（1）本装置的实验目的是 。
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在 环境中，否则因为________________而影响效果。
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在 。
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14、据下图回答问题：
（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行 作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是 。
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开。 （4）若用黑纸片将B装置罩上 (D处扎紧)，绿色植物主要进行 作用，若向C瓶中 加入 ，可观察到 现象。
15.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。 （3）图5中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4叶片中 部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
答案：（1）将原有淀粉运走耗尽（消耗淀粉、用掉淀粉、分解淀粉等合理答案均可）（2）对照（对比、比较） （3）B （4）未遮光
16、某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透
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明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的 中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二
氧化碳），则要探究的问题是 。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 。
答案：（1）胚乳 （2）二氧化碳 （3）二氧化碳是光合作用的原料 清水（蒸馏水） （4）移走小烧杯
17、右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装 置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长 旺盛的绿色植物。
(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子 的 增强。使得 浓度加大。这种物 质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （填某种生理活动）。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是
18、上图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］ ， ［2］ ，［3］ ，［4］ 。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：
［1］ ，［2］ 。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：［2］ 。（4）物质［1］、［2］进出叶片的通道是 ，物质［3］的运输通道是 ，物 质［4］的运输通道是 。
19．某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：（6分） ①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
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③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中 原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。 （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。 答案：（1）淀粉
（2）蓝 淀粉 叶绿体（素）
（3）二氧化碳 （4）叶绿素
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