《电工实习》课程
第一单元单元教学设计
（2014～ 2015学年第二学期）
单元名称： 点动正转控制电路 所属系部： 自动化系 制定人： 白玉 合作人： 制定时间：
辽宁冶金职业技术学院
课程单元教学设计 课程名称 授课时间 单元标题： 首页
点动正转控制电路的安装教师姓名 调试 第 周 月 日第 节至第 节 白玉 授课班级 授课地点 实训二 16 第 1 次 素质目标 单元教学学时 在整体设计中的位置 能力目标 通过完成点动正转控制电路任务，学生能掌握低压电器的识别与检测;能正确进行点动正转控制电路的安装和调试工作并且掌握电路工艺的设计和电动机首末端的判别方法。 知识目标 掌握熔断器、低压开关、按钮、接触器的基本知识;了解电气符号标准;掌握电工仪表的使用；掌握点动正转控制电路的组成及工作原理; 点动正转控制电路的安装调试 教学 目标 1.通过分组练习，有意识地逐步提高学生的协作能力、组织能力、语言表达能力及自我展示能力 2.通过工艺设计方案的优化，培养学生的效率意识、成本意识、工作过程中积极参与、态度严谨、遵守规范 任务1. 低压电器的识别与检测 能力训 练任务 任务2. 电工仪表的使用 任务3. 点动正转控制线路的安装、调试操作 任务4. 电动机首末端判别 ① 低压电器的识别与检测 ② 点动正转控制线路的安装、调试操作 案例1. 学校电工实训室接到一任务，对方提供材料，材质铜线，需要在16学时内完成样件，并完成工艺规程表指导生产，以确定能否投产加工。该件属于点动正转控制电路，可以使用学校实训室完成 资料、仪器、设备；接触器、按钮、低压开关、端子板 重点 难点 教学资源 本次课使用 的外语单词 课后 体会
单元教学设计 副页
步骤 1.明确本单元工作任务 教学内容 教学内容：维修电工安全教育 能力目标：学生安全能力的培养 知识目标：对安全生产的认识 教师活动 讲解维修电工安全教育及对安全隐患的防范；多引用工厂发生安全事故的案例 学生活动 小组对不同案例进行讨论分析并发表自己的看法 时间分配 4学时 2.编制工艺规程 教学内容：点动正转控制电路 能力目标：使用低压电器等工具提高学生认知能力、分析能力 知识目标：掌握工艺基础知识 按钮是一种具有用人体某一部分（一般为手指或手掌）施加力而操作，并具有弹簧储能复位的控制开关，是一种最常用的主令电器。按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过5A。因此，一般情况下，它不直接控制主电路（大电流电路）的通断，而是在控制电路（小电流电路）中发出指令或信号，控制接触器、继电器等电器，再由它们去控制主电路的通断、功能转换或电气联锁。图3所示为按钮的外形。 观察学生参与度 小组分析低压电器的结构 4学时 、 a） b） c） d） e） 图3 几款按钮的外形 a）LA10系列 b）LA18系列 c）LAY5 系列 d）BS系列 e）COB系列 交流接触器的结构和符号 交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅助部件等组成。CJ10-20型交流接触器的结构如图7所示。 观察：学生参与、工作责任是否到位；采用万用表来测试触点的动作 图7 交流接触器的结构和工作原理 交流接触器的工作原理 当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电 流产生磁场，使静铁心磁化产生足够大的电磁 吸力，克服反作用弹簧的反作用力将衔铁吸合， 衔铁通过传动机构带动辅助常闭触头先断开， 三对常开主触头和辅助常开触头后闭合。当接 触器线圈断电或电压显著下降时，由于铁心的 电磁吸力消失或过小，衔铁在反作用弹簧力的 作用下复位，并带动各触头恢复到原始状态。 点动正转控制线路是用按钮、接触器来控 制电动机运转的最简单的正转控制线路，如图2 所示。生产机械电气控制线路的电气图常用电 路图、布置图和接线图来表示。 L1L2L3QSKM2UVWPEM3～U11V11W110SB1各小组内部讨论器件的组成和原理 KM QSKMSBXT指导学生对点动正转控制电路安装的工艺设计 图2 点动正转控制线路 a）电路图 b）布置图 由图2 a）所示的电路图可以看出，三相交流电源L1、L2、L3与电源开关QS组成电源电路；接触器KM主触头和三相异步电动机M构成主电路；启动按钮SB和接触器KM的线圈组成的控制电路。 点动控制线路中，组合开关QS作电源隔离开关；启动按钮SB控制接触器KM的线圈得电与失电；接触器KM的主触头控制电动机 M的启动和停止。 根据电路图，点动正转控制线路的工作原理叙述如下： 先合上电源开关QS， 启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转 停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M断电停转 停止使用时，断开电源开关QS。 3.分析电路原理及调试 教学内容：点动正转控制电路 能力目标：正确使用绝缘电阻表、万用表、钳形电流表 知识目标：掌握点动正转控制电路原理进行通电调试 指导学生解决配线过程中遇到的问题 各种仪表的使用方法 观察学生参与度 （1）确定器件 （2）工艺规程设计：选择电路采用的低压电器、确定安装顺序 （3）安装、调试和配线 （1）介绍各种仪表的使用方法和原理 （2）对电路进行通电试车 4学时 4.工艺审核与验证 教学内容：工艺审核与验证 能力目标：电动机首末端的判别方法，依据工艺知识、安装调试 知识目标：掌握电路工艺配线知识 讲解电动机首末端判别方法 采用万用表进行判别定子绕组的连接方法 4学时 对各小组展示的工艺、程序方案提出合理化建议 指导工艺与编程的规范性 各小组展示工艺方案，程序方案总结 完善工艺与程序