第7课 陈情表
一、语言文字运用
1.对下列句中加点词的解释，有错误的一项是( ) A.拜臣郎中 郎中:尚书省的属官。 B.后刺史臣荣举臣秀才 秀才:优秀人才。 C.欲苟顺私情,则告诉不许 告诉:转达。
D.是以区区不能废远 区区:拳拳，形容自己的私情。 2．下列句子中加点的词的解释，有错误的一项是( )
A．①无应门五尺之僮(照应)②臣之辛苦(辛酸悲苦)③形影相吊(安慰) B．①躬亲抚养(亲自) ②外无期功强近之亲(期望)③舅夺母志(改变) C．①寻蒙国恩(不久) ②未曾废离(废止)③听臣微志(准许) D．①具以表闻(使……闻) ②夙婴疾病(缠绕)③拜臣郎中(授官) 3．下列句子中加点的虚词意义和用法，完全相同的一项是( ) A．①臣之进退，实为狼狈②报养刘之日短也 B．①州司临门，急于星火②是臣尽节于陛下之日长 C．①奉诏奔驰，则刘病日笃②欲苟顺私情，则告诉不许 D．①臣以供养无主，辞不赴命②猥以微贱，当侍东宫 4．下列句子中加点词的意义，完全相同的一项是( ) A．①矜悯愚诚，听臣微志 ②猥以微贱，当侍东宫 B．①诏书特下，拜臣郎中 ②况臣孤苦，特为尤甚 C．①臣具以表闻，辞不就职 ②谨拜表以闻 D．①而刘夙婴疾病
②受命以来，夙夜忧叹
5.对下列各句加点字古今义的解释，不正确的一项是( )
A.九岁不行 古：不能走路；今：不可以，不中用。 B.至于成立 古：成人自立；今：（组织、机构）正式建立。C.非臣陨首所能上报 古：报答；今：向上级报告。 D.寻蒙国恩,除臣洗马 古：寻求；今：寻找。 6.下列对加点的通假字的解释，不正确的一项是（ ） A. 夙遭闵凶 闵，通“蓂”，瑞草。
B. 零丁孤苦 零丁，通“伶仃”，孤独的样子。 C. 常在床蓐 蓐，通“褥”，垫子。
D. 四十有四 有，通“又”，用在整数和零数之间。
1
7.下列加点的字，与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是( ) A．冀君实或见恕也 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．徒见欺 D．庄暴见孟子
8. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密开篇叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。“ ，
”，概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔酸楚，奠定了文章悲凉的基调。
（2）《陈情表》中，作者形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是： “ ，
， ， 。”
（3）面对情况急迫的征召，李密向晋武帝说了“ ， ”两句话，情真意切而含蓄精当的叙述，将忠诚之心与孝顺之情并提，合情入理。 二、课内阅读
阅读下文，完成8～11题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
9.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
2
A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养悯：怜惜。 B.门衰祚薄，晚有儿息祚：福分。 C.臣以供养无主，辞不赴命主：主人。 D.猥以微贱，当侍东宫当：担任。
10.对下列加点词语的意义和用法的解释，不正确的一项是（） A.臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶 以：因，副词。 B.州司临门，急于星火 于：同，介词。 C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 则：但，连词。 D.是臣尽节于陛下之日长 之：的，助词。 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.晋武帝招李密为太子洗马，他以祖母年老多病无人照料为由，辞不赴命。但因为他是蜀汉旧臣，又害怕晋武帝猜疑自己，于是写了这篇饱含深情的文章。
B.“后刺史臣荣举臣秀才”一句很奇怪，秀才不是通过考试才能取得资格的吗？ 汉魏两晋时的“秀才”和“孝廉”都是由地方推举，不需要考试。
C.李密在叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境时，将忠诚之心与孝顺之情并提，句句合情入理，使人信服。
D.晋武帝虽然对李密的话将信将疑，但李密的陈述环环相扣、入情入理，标榜以孝治国的晋武帝，失去了所有的借口和退路，只能表示支持和同意。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 译文：
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 译文：
三、课外拓展阅读
（二）阅读下面文段，完成12～15题。
泷冈阡表（节选）
欧阳修
呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。
①
3
修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，曰：‘祭而丰，不如养之薄也。’间御酒食，则又涕泣，曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也：矧求而有得邪?以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪!呜呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之! 夫养不必丰要于孝利虽不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也”修泣而志之，不敢忘。
【注】①本文原名为《先君慕表》，后改为《泷冈阡表》，是欧阳修在其父下葬六十年后写的一篇追悼文章。②矧（shěn）：况且。
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．夫养不必丰/要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也/ B．夫养不必丰要于孝/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也/ C．夫/养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也/ D．夫/养不必丰/要于孝/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也/ 14.下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．其子修始克表于其阡 克：能够。 B．以长以教，俾至于成人 长：抚养。 C．以为新免于丧适然耳 适：恰好。 D．回顾乳者抱汝而立于旁 抱：挟在胁下。
15.桐城派散文家林纾曾评注此文：“公虽不见其父，而自贤母口中述之，则崇公之仁心惠政，栩栩如生。”根据文意，说说欧阳修的父亲（崇公）是个怎样的人。 答：
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)非敢缓也，盖有待也。 译文：
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