3＋2 2＋3 3＋4 4＋4 5＋4 1＋5 46.
思路点拨：仔细观察，飞走了几只小鸟？ 解题过程：7－3＝4 47.一共有9人参加植树。
思路点拨：用总人数减去男同学的人数就得到了女生的人数。 解题过程：9－6＝3 48.
思路点拨：将图中的小朋友分成三部分，然后相加。 解题过程：2＋3＋3＝8
＝ 49.
思路点拨：一共有三个人在跳绳，三个人踢球，一共有五棵树。 解题过程：2＋1＝3
1＋2＝3 2＋3＝5 3＋3＝6
50.
? 左边有（ ）棵树，右边有（ ）棵树。一共有多少棵树？
□○□=□
? 图上一共有多少人？
□○□=□
? 图上有（ ）个小矮人，有多少小矮人没有提篮子？
□○□=□
思路点拨：仔细观察图形，弄懂题目的意思，你一定能做对。 解题过程：
? 左边有（ 4 ）棵树，右边有（ 5 ）棵树。一共有多少棵树？
4＋5＝9
? 图上一共有多少人？
7＋1＝8
? 图上有（ 7 ）个小矮人，有多少小矮人没有提篮子？
7－3＝4
51．一共有10个蘑菇，还有几个没有采？
□○□=□
思路点拨：小白兔已经采了几个蘑菇？ 解题过程：10－2＝8 52.
？个 ？个
5个
＝ 思路点拨：求一共有多少个苹果就是要把两部分苹果合起来。 解题过程：5＋4＝9 53.
思路点拨：可以将青蛙分成左后两部分，也可以将青蛙分成前后两部分。 解题过程：4＋1＝5 1＋4＝5
5－1＝4 5－4＝1 或者
2＋3＝5 3＋2＝5 5－3＝2 5－2＝3
54. 又来了2只。
现在有多少只鸭？
＝
思路点拨：原来的鸭子加上又来的鸭子就是现有的鸭子了。
解题过程：6＋2＝8 55.
思路点拨：9可以分成3和几？ 解题过程：9－3＝6 56. 照样子填一填。 9
7 4 3 1 9 5 3 思路点拨：上面的一个数是下面两个数的和。 解题过程： 9 7 9 8
4 3 1 8 5 3 57.一共有几只袋鼠？
6 6 6 0 6 ＝ 思路点拨：一个袋鼠妈妈带了两个小袋鼠。 解题过程：3＋3＋3＝9 58.
我跳了5下。 我跳了2下。 小兔和小猪一共跳了多少下？
＝ 解题过程：5＋2＝7
思路点拨：小兔跳的下数加上小猪跳的下数就是一共跳的下数了。
59.猜一猜，每个盒子里可能有哪些卡片？
一年级一到四单元 数一数
1.数一数，照样子用“○”画一画。
白云：○○ 树：
花：
玉米： 辣椒：
人： 汽车：
小鸭：
思路点拨：可要认真数清楚了。 解题过程：7∣9∣4∣5∣6∣10∣1
2.看数圈图。
9 3 7 8 4 5 思路点拨：仔细数一数。
解题过程：圈的和左边的数字一样多就行了。
3、数一数，连一连。
2 3 4 5 10
1 6 7 8 9
思路点拨：一定要数清楚。
解题过程：猴子：2∣猫：4∣鸵鸟：3∣小鸟：5∣蜗牛：10∣茶壶：1∣草莓：9∣茶杯：7∣飞机：6∣苹果：8
4. 根据数字给图形涂上颜色。
6 4 8
解题过程：只要涂的和前面的一样多就行了。
5 9 7
5.数一数，用画“△”的形式，表示下面物体的数量。
思路点拨：物体的数量其实就是它的个数。 解题过程：1∣2∣4∣6∣7∣8
6.数一数，再照样子在 □里面画“○”。
思路点拨：画与上面的物体同样多就行了。 解题过程：3∣7∣8∣6∣10
7.先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√”， 最少的水果旁边画“○”。
（ ）
（ ） （ ）
思路点拨：先数出各自的数量，然后再比较大小。
解题过程：
的数量最多。
8.看图数数，连一连。
2 3 4 9
解题过程：柿子： 3南瓜：2∣萝卜：4∣西红柿：9
9.你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多。
解题过程：画5个∣画8个
10.想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画“√”。
思路点拨：先数然后再比较。 解题过程：右边∣右边∣右边
11. 想一想，连一连。
思路点拨：看一看是男孩还是女孩然后仔细数一数。 解题过程：7∣5 比一比
12.哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”。
1．☆☆☆☆☆☆
（ ） （ ） （ ）
女孩有几个？请和我连一连。 男孩有几个？请和我连一连。 ○○○○○○○○ 2．????
△△△△△△△ （ ）
思路点拨：先数一数，然后再比较。 解题过程：○多∣△多
13.哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
思路点拨：先数一数，然后再比较。 解题过程：三角形少∣梨子少。
。 14.（1）哪个动物重？在它下面画√。 （ 2 ）高大的画“√” ，矮的画“○”
3、在长的后面的括号里打“√”。
解题过程：小狗重∣猫高
（3）在长的后面的括号里打“√”。
思路点拨：把一端对齐，然后再比较。 解题过程：铅笔∣弯线∣床
（2）0 3 （ ） 9。
思路点拨：（1）后一个数都是前一个数加2；（2）后一个数都是前一个数加3。 解题过程：（1）4；（2）6。 32.选准了，填一填。
1＋1○3 0＋2○2－0
3＋6○6＋3 10－4○9
7○3＝10 8○2＝6
9＝4○5 7○3＝0○10
＜
＞ ＝ ＋
－
思路点拨：先算一算，再填一填。
解题过程：1＋1〈3 0＋2=2－0
3＋6=6＋3 10－4〈9 7+3＝10 8-2＝6 9=4+5 7+3=0+10
33.小明和冬冬看一本页数相同的书，小明看了10页，冬冬看了8页，谁剩下的页数多??
小明多 冬冬多? ○ ○
思路点拨：看了的页数少的，剩下的页数就多。
解题过程：冬冬看了的页数比小明少，冬冬剩下的页数就多。
34. （1）苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个。 （2）去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多。
思路点拨：（1）请看清楚是谁和谁比的哟！
（2）使三种水果的个数同样多，就是要让苹果和梨的个数都和桃的个数一样多。 解题过程：（1）苹果比梨多( 4)个，桃比苹果少(1 )个，梨比桃多(1 )个。 （2）去掉(5 )个苹果，去掉(1 )个梨，三种水果的个数就同样多。 35.一共有10个萝卜。
我吃了6个。 我吃了4个。
还剩多少个？
□○□○□=□
思路点拨：将兔妈妈和小兔吃了的萝卜去掉就行了。 解题过程：10-6-4=0。 36. 填数点，写算式。
＋（ ）＝6 4 3＋（ ）＋（ ）＝9 思路点拨：在填数点前要先根据下面的算式确定点数哦。第二题看你能想出几种填写方法。
解题过程：4+（2）=6，第二题有好几种填写方法。 37. 填数砖墙。
5
2 3 1 3 0 2 1
思路点拨：上面一块砖上的数是用它下面两块砖上的数加起来。
38. 请你造房子。 － ＋ ＋ － 5
思路点拨：看谁想的填法多！ 39.
思路点拨：一定要数清楚已经种了几棵树哦！ 解题过程：10-3=7。 40.
思路点拨：每一竖行的三个数加起来要等于10哟！ 解题过程：10-2-3=5，10-3-5=2，10-5-2=3。 41. 填数，使每条线上三个数相加都等于10。
6 2 4 4 2 5 1
2 3 7 思路点拨：仔细观察，哪条边上的数能一下子就算出来？
解题过程：第一题 ，最左边一条边上已知两个数，就用10－4－2＝4求出左下方的数是4，
以此类推，得到如下答案。 2 7 4 4 5 1
第二题，可以用10－3－2＝5求出左下方的数是5，也可以用10－3－4＝3求出右上方的数是3。答案如下：
第三题答案： 42.
7 3 2 5 1 5 2 3 1 6 3 4 4 ＝ ＝ 思路点拨：左边有几个葫芦，右边有几个葫芦，一共有几个葫芦？ 解题过程：7＋3＝10 3＋7＝10
＝ ＝ 10－3＝7 10－7＝3
43.
？根
10根
＝ 思路点拨：10可以分成4和几？ 解题过程： 10－4＝6 44.
？只
＝
思路点拨：原来有几只燕子，第一次飞来几只，第二次飞来几只？ 解题过程：3＋4＋2＝9
45.不计算，在得数不比6小的算式边画“√”。 2＋4 3＋3 5＋1 3＋2 2＋3 3＋4 4＋4 5＋4 1＋5
思路点拨：得数不比6小，当然包括得数是6的算式喽。每一列的第一题得数都是6，比较同一列的三条算式，你有什么发现？ 解题过程：
2＋4 3＋3 5＋1 √ √ √ √ √ √ √
一年级第七单元 分与合
1.在□里填上合适的数。
8 9 7 5 10
2
思路点拨：按从前往后的顺序依次填写。
解题过程：
8 9 7 5 10
9 1 2 6 3 4
2.将五角星分一分。 ★
★☆☆★☆☆★☆★
10 10 按颜色分 按大小分
思路点拨：根据分类的要求来填写10的分成。 解题过程： 10 10
5 5 3 7 3.在□里填上合适的数。（10分）
8 7
9
思路点拨：先填写下面9的分成，注意不能分成超过8和7的数 解题过程：（答案不止一个）
8 7 2 6 3 4
9
4. 把9个 分给小刚和小强两个好朋友，如果给小强4个，小刚就分到（ ）个，如果给小强5个，小刚就分到（ ） 个。
思路点拨：想一想9的分成就行啦。 解题过程：5；4
5.找规律接着画，画满10个。
○○ ○○
□□ □□ 思路点拨：先找准规律，再根据10的分成确定还要画几个图形。 解题过程： ○○ ；
6．猜猜我是谁，把数字填在（ ）里。 ?我是7和2组成的数，我是（ ）。 ?3和我组成8，我是（ ）。 ?我和4组成10，我是（ ）。
思路点拨：找准“我”到底是合成的数，还是分成的数。 解题过程：9；5；6
7．10个小朋友站成两排，如果第一排有4人，那么第二排有（ ）人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调（ ）个小朋友到第一排。
思路点拨：两排小朋友的人数相等，其实就是每排有5人。 解题过程：第二排有6人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调1个小朋友到第一排。
8.照样子写数。 4 1 5
6 3 4 8 2 10 思路点拨：找到规律后，再根据数的分成来填写。 解题过程：9，4，8，任意填写
1.题例：摘数学果.
思路点拨：细心计算得数或括号中的数，你就能摘下数学果。 解题过程：等于5的有3+（ ）=8 10-5
等于6的有（ ）+1=7 （ ）+0=6 （ ）-4=2 10-4
10-（ ）=4 （ ）+4=10
等于8的有10-（ ）=2 10-2 3+4+1
等于9的有4+5 10-（ ）=1 （ ）+1=10 9-（ ）=0 6+3 2. 题例：今天星期天，外面的天气真睛朗。小松鼠和小猪一起到动物乐园游玩。小松鼠对小猪说：“小猪弟弟，我们一起玩翘翘板吧。”开始，小松鼠一边翘在上面，小猪一边着地，玩了一会儿，他俩停下来休息，小松鼠说：“我正好是八上七下，小猪你呢？”小猪抓抓脑袋说：“不好意思，我忘了。”小朋友，你知道小猪是几上几下吗？
思路点拨：小松鼠的几上几下应该与小猪相反。 解题过程：七上八下。
3. 题例： 田田从家去学校走了2分，这时发现忘记了戴红领巾，就回家去拿，到家后又用了5分才赶到学校。这样田田从家到学校一共用了几分？
思路点拨：回去拿红领巾也要走2分钟。 解题过程：2+2+5=9
4. 题例：动物城在搞一个动物人口普查，已知东城住了4只动物，西城住了5只小动物，请你帮喜鹊管理员算一算，动物城一共有多少只小动物？
思路点拨：动物城一共有多少只小动物，就是要把东城和西城的小动物合起来。 解题过程：4+5=9
5. 题例： 动物园开联欢会，小免子们表演小合唱。他们排成了一横排。报幕员小花猫问：“你们一共有几只免子？”名叫“长耳朵”的小免回答：“我排在从左数起的第6个，从右数起的第4个。”小花猫一下子就知道一共有多少只小免子参加表演了。小朋友，你知道吗？
思路点拨：注意“长耳朵”不能算两次。
解题过程：6+4-1=9
6. 题例： 班级里进行大扫除，有的同学扫地，有的同学擦玻璃。第一组有10个人，4个人擦玻璃；第二小组有8人，2个人擦玻璃。请你算一算，哪个组扫地的人多？
思路点拨：分别算出每组扫地的人数。 解题过程：第一组：10-4=6，第二组：8-2=6
7. 题例：张老师带7个男生和2个女生去看电影，每人买一张票，一共要买多少张票? 思路点拨：张老师也要买票。 解题过程：7+2+1=10
8.题例：明明比飞飞大10岁，5年后，明明比飞飞大几岁？ 思路点拨：相差的岁数不会改变。 解题过程：明明比飞飞大10岁.
9. 题例： 有一篮鸡蛋，先吃3个，又吃4个，这篮鸡蛋比原来少多少个？ 思路点拨：少的个数就是吃掉的个数。 解题过程：3+4=7
10题例：．免妈妈买回一些萝卜，小白免吃了6个，还剩2个，免妈妈买回多少个萝卜？ 思路点拨：吃了的和剩下的都是免妈妈买回来的。 解题过程：6+2=8
11. 题例：10个孩子在智慧乐园里捉迷藏，已经捉到了8个人，还有几个人没有捉住？ 思路点拨：10个孩子中要有一个孩子担当捉的任务。 解题过程：10-8-1=1
12. 题例：小力读一本书，第一天读4页，第二天读5页，第三天要从第几页读起？ 思路点拨：读完了的页数不必再读，第三天应从新的一页读起。 解题过程：4+5+1=10
13. 题例：计算下面的口算题,再按题号的顺序把得数点依次连起来,看看像什么? (1)10－2= (2)8－6= (3)2＋4= (4)7－7= (5)9－6= (6)7－3= (7)3＋5= (8)9－8= (9)9－2= (10)3＋6=
思路点拨：认真计算10道算式的得数，细心连线，你一定会有新的发现。
解题过程：(1)10－2=8 (2)8－6=2 (3)2＋4= 6 (4)7－7=0
(5)9－6= 3 (6)7－3=4 (7)3＋5=8 (8)9－8=1
（9)9－2=7 (10)3＋6=9 14. 题例：夺红旗。
思路点拨：认真计算每道算式的得数，胜利一定属你。 解题过程：左边：2+3=5 8-3=5 6-0=6 2+8-4=6 右边：5-4=1 4+2=6 0+3=3 3+5-2=6 15. 题例：看图列式。
□○□=□（本）
思路点拨：从总支数里去掉右边的5支就是文具盒里的支数。 解题过程：9-5=4 16. 题例：解决问题。
现在有几只？
□○□=□
思路点拨：原来的猴子和又来的猴子合起来就是现在的猴子只数。 解题过程：7+3=10
17．题例： 宽宽家电话号码的前三位数字一样，加起来等于9。第四位数字是4，后面的数字都是前一个数字加1。你知道宽宽家的电话号码是多少吗？
思路点拨：三个一样的数字加起来等于9，这三个数字只能都是3。第四位数字是4，后面
的数字都是前一个数字加1，那就是5、6、7了。
解题过程：3+3+3=9 4+1=5 5+1=6 6+1=7
18. 题例：下图中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个兄弟玩跷跷板，7和2先坐在一头，让哪两个坐在另一头，才能使跷跷板平衡呢？
思路点拨：右边7+2=9，要使跷跷板平衡，就要从剩下的数字中找出相加等于9的数。 解题过程：1+8=9 3+6=9 0+9=9 4+5=9
19. 题例：商店里的玩具大减价，奇奇买了两种玩具用了10元钱。
你能猜出奇奇可能买了哪些玩具吗？请写出算式。 思路点拨：买的只能是价格相加等于10的玩具。 解题过程：8+2=10 4+6=10 7+3=10 5+1+4=10 20. 题例：联想猜图。
小盔头龙被这个题目难住了，快帮帮它吧！
下面四幅图分别表示一个数，A是9，B是6，C是3，那么D是多少呢？
思路点拨：这四个数的规律是前一个数减3等于后一个数。 解题过程：D是0。
21．小朋友，请你把10颗☆分别装进4个盒子里，使每个盒子里☆的个数都不相同，你能做到吗？请画一画。
思路点拨：每个盒子里的☆的个数可不能相同哦！如果第一个盒子里放1个，那第二个盒子里就不能放1个，至少放2个，第三个盒子里就至少放3个，最后一个盒子里就只能放4个了。
解题过程： 四个盒子里分别放1个，2个，3个，4个。 22．（1）小猴在玩打靶游戏，它得了多少分？
□○□=□
（2）如果我们小朋友也来玩这个游戏，一人只打两枪，最多能得多少分？
□○□=□
思路点拨：（1）是求小猴得了多少分，只要将小猴两次投的分数加起来。（2）是求打两枪最多能得多少分，最多就是两次都是最高分5分。 解题过程：（1）3+1=4；（2）5+5=10。
23．送小鹿回家。
只有得数是7的路口，小鹿才能回家，请你送小鹿回家，你能找到几条路？
思路点拨:要先算出每道算式的得数，再去找出得数是7的算式连一连。 解题过程：两条路。
24．小淘气走进教室，看见教室里只有6名同学，那么现在教室里有几名同学呢？ 思路点拨：现在教室里的同学包括小淘气哦。 解题过程：6+1=7。
25． 用圈中的三个数写出四道算式。
5 4 9 ＝ ＝ ＝ ＝
思路点拨：这四道算式都要用上5、4、9这三个数哦！
解题过程：5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4。
26.小红玩套圈游戏，一共投出10个圈，套中了4个圈，没有套中的有几个圈？ 思路点拨：从投出的10个圈里去掉套中的4个圈，剩下的就是没套中的圈了。 解题过程：10-4=6。
27.有8只小猴，每只小猴要喂一个桃子还缺3个桃子，现在有几个桃子？
思路点拨：8只小猴，每只小猴要喂一个桃，就要准备8个桃，现在还差3个桃，就是现在有的桃比8个少3个。 解题过程：8-3=5。
28.哥哥有10个苹果，弟弟有7个苹果，弟弟吃掉了3个，弟弟还剩几个苹果？ 思路点拨：注意是求弟弟还剩几个哟！ 解题过程：7-3=4。 29.想想填填。
＋ ＋ ＋
－ － ＝ 5
＝ 3 ＝ 0
＝ ＝ ＝
思路点拨：先从第一道式子推算出桃是几，再通过第三道式子得出梨是几，最后再通过第二道式子得出苹果是几。 解题过程：桃=3，梨=2，苹果=4。 30.填数。
（ ）＋3＝7 6＋（ ）＝9 8－（ ）＝8 10－（ ）＝4 8＋2－（ ）＝9 思路点拨:请看清楚+、-哦！
解题过程：（ 4 ）＋3＝7 6＋（ 3 ）＝9 8－（ 0 ）＝8 10－（ 6 ）＝4 8＋2－（ 1 ）＝9 31.找规律。
（1）2 （ ） 6 8 10。
思路点拨：这道题答案很多哦，先想加法算式有几道，再想减法算式有几道吧!你最多能想几道呢？
解题过程：1号箱子：0＋1＝1 1＋0＝1 10－9＝1 9－8＝1 8－7＝1 7－6＝1 6－5＝1 5－4＝1 4－3＝1 3－2＝1 2－1＝1 1－0＝1
2号箱子：0＋2＝2 2＋0＝2 1＋1＝2 10－8＝2 9－7＝2 8－6＝2 7－5＝2 6－4＝2 5－3＝2 4－2＝2 3－1＝2 2－0＝2
3号箱子：0＋3＝3 3＋0＝3 1＋2＝3 2＋1＝3 10－7＝3 9－6＝3 8－5＝3 7－4＝3 6－3＝3 5－2＝3 4－1＝3 3－0＝3
4号箱子：0＋4＝4 4＋0＝4 1＋3＝4 3＋1＝4 2＋2＝4 10－6＝4 9－5＝4 8－4＝4 7－3＝4 6－2＝4 5－1＝4 4－0＝4
5号箱子：0＋5＝5 5＋0＝5 1＋4＝5 4＋1＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 10－5＝5 9－4＝5 8－3＝5 7－2＝5 6－1＝5 5－0＝5 60.
我们都坐下后，还有（ ）把椅子空着。
思路点拨：一共有多少把椅子，多少个小朋友？1人1张椅子，还有几把椅子空着？
解题过程：10－9＝1
苏教版一年级（上册）数学第九——十一单元试题
(命题人：李海霞)
题例1：看图在方格或括号里填数。
( )
分析：小朋友在做这组题目时要注意写数的方法各有不同，有的是数，有的是直接看。在数苹果和五角星时一定要细心哦，还有最后一个计数器上只有个位有算珠，小朋友要注意哦。
解题：苹果是14个，五角星是15个，小棒是12个，接下来是16，20，14，2。
题例2：写出钟面上的时刻。
分析：大约几时小朋友一定要看清楚哦，时针超过5一点点，分针超过12一点点，所以应该大约是5时。
解题：3时，6时，12时，大约5时。
题例3．最接近10的两个数是（ ）和（ ）。
分析：最接近10的两个数应该分别在10的左边和右边，所以应该是9和11，它们与１０都只相差１。
题例4：一个数，比13大，比17小，它可能是( )。
分析：比13大比17小的数应该在13和17之间，所以这道题的答案可能是14或15或16。小朋友只要填对一个就可以了。
题例５：一个数的个位是2，十位是1，这个数是（ ）。
分析：小朋友要注意这道题是先说的个位，再说的十位，我们可不能习以为常地按顺序写下来，写成２１，那就错了哟。小朋友应该把１写在十位上，２写在个位上，所以这个数应该是１２。
题例６：与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。
分析：小朋友，相邻就是邻居，一个在１９的左边，一个在１９的右边，所以与１９相邻的两个数是（１８）和（２０）
题例７：4、20、12、7、17、10按从小到大的顺序排列是：
分析：小朋友在做这题时一定要看清题目的要求是从小到大排列，可不能看成从大到小排列哟，还要注意的是在从小到大排列时一定要用相应的符号把它连结起来哦！
题解： 4 ﹤7 ﹤ 10 ﹤ 12 ﹤ 17 ﹤ 20
题例８：请统计各种水果的数量。
分析：小朋友在做这道题时要先数一数，然后再比一比，算一算。注意数的时候一定要细心哦。
解题：梨有9个，桃有8个，苹果有7个，所以梨最多，苹果最少，梨比桃多1个，苹果比少1个。
题例９