（1）写出相关物质的名称：B 、C 、D 、F 、G （2）过程H为 阶段。
过程I为 阶段，其所需的条件是 。
（3）写出光合作用的总反应式： （2分）
17．下图是一组关于植物新陈代谢的示意图，请据图分析回答：
（1）影响土壤中水分经①过程进入根细胞内的主要环境因素是 ，影响土壤中矿质元素进入根细胞的主要环境因素是 。
（2）物质②的形成部位是 ，消耗部位是 ；当物质③充足时，影响物质②形成的主要环境因素是 。
（3）当CO2充足时，影响④过程的主要环境因素是 ，主要内部因素包括 。 （4）⑧和⑨过程能否在同一生物细胞进行？
（5）⑦过程进行的场所是 ，所释放的能量绝大部分 。
（6）在氧气充足条件下，一绿色植物晚上每小时释放CO2二氧化碳26.4g，白天平均每小时吸收CO252.8g，如白天时间为14小时，则该植物一天可以积累有机物 g。在氧气不充足的环境中，若该植物平均每小时通过呼吸作用产生CO2二氧化碳35.2g，消耗氧气19.2g（呼吸作用的底物是葡萄糖），则该植物的无氧呼吸类型是图中的 ，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为： ∶ 。
18.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的）。实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示。请回
答 温度（℃） 光照下吸收CO2（mg／h） 黑暗中释放CO2（mg／h） 5 1．00 0．50 10 1．75 0．75 15 2．50 1．00 20 3．25 1．50 25 3．75 2．25 30 3．5 3．00 35 3．00 3．50 ① 昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长? 。
② 每天交替进行12h光照，12h黑暗，温度均保持在5℃的条件下，该植物能否生长? 为什么? 。
③ 昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是多少度? 。 ④ 增施农家肥可以提高光合效率的原因是 （至少写出两条）。
19.下图一表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，下表为测得A植物的相关数据。请分析回答：
温度（0C） 光照下吸收CO2（mg/h） 黑暗中释放CO2（mg/h） 5 1.00 0.50 10 1.75 0.75 15 2.50 1.00 20 3.25 1.50 25 3.75 2.25 30 3.50 3.00 35 3.00 3.50 （1）据图一，A和B在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是。 （2）图一中的a点表示
。 。
；e点与f点相比较，e。（填“高”、“低”或
（3）在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是
（4）图二中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C3的含量 点时叶肉细胞中C3的含量 “基本一致”）。
（5）若图一曲线A表示该植物A在35℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和35℃，那么在其它条件不变的情况下，将温
度调节到25℃，曲线a、b、c三点位置如何移动？ 。
（6）据上表数据，若每天对A植物进行10小时光照、14小时黑暗，温度均保持在250C的条件下，该植物能否正常生长？ 为什么？
。若一天中的光照与
黑暗时间长度相同，则在_________0C 温度下，植物一天内积累的有机物最多。
1.B
参考答案
【解析】略 2. B
【解析】本题考查的是叶绿体中色素的提取和分离实验。叶绿体中色素的层析是根据色素在层析液中的溶解度不同，因而在滤纸条上扩散的速度快慢不同，在层析液中溶解度大的，扩散的快，在层析液中溶解度小的，在滤纸条上扩散的速度慢，因而位于滤纸条的下端。因此叶绿素b位于层析滤纸的最下端，是因为叶绿素b在层析液中的溶解度最小。B正确。故本题选B。 3.B 【解析】
试题分析：YZ段随着NaHCO3溶液浓度的增加，圆叶片上浮到液面所需要的时间基本不变，说明限制因素不是二氧化碳浓度，可能是光照强度或温度等其他条件，故A正确；Y点与X点相比，二氧化碳浓度增加，二氧化碳的固定加快，C5含量降低，故B错误；Z点后，NaHCO3溶液浓度过高造成植物细胞失水，代谢速率减慢，故叶片上浮到液面所需要的时间延长，故C正确；Y点时叶肉细胞同时进行光合作用和细胞呼吸，因此产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体，故D正确。
考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的 判断或得出正确的结论的能力。 4.A
【解析】给予相同的环境条件，如光照：甲装置绿色植物进行光合作用，会吸收二氧化碳，释放氧气，而装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度不变，氧气增加会使水滴右移；乙装置青蛙只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳浓度不变，水滴会左移。如在黑暗条件下：甲乙装置都只进行呼吸作用，因此水滴都左移。 5.A 【解析】
试题分析：从表格中看出只有淀粉溶液和蔗糖溶液，这一组变量，实验是验证酶的专一性，唾液淀粉酶可以水解淀粉，淀粉酶的用量属于无关变量，A错误；酶需要适宜的条件，温度和PH，B正确；淀粉酶的最适温度是37℃，先让酶与反应物都在适宜温度下反应，最后与斐林试剂在50～65℃温水中水浴加热产生砖红色沉淀，②④37℃恒温水浴，⑥50～65℃温水中水浴加热，C正确；D正确，答案是A。
考点：本题考查酶的专一性的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 6.B
【解析】试题分析：甲同学没有用丙酮，而是用水，不能提取出色素，故实验结果为②；乙同学加入试剂正常，实验结果为④；丙同学没有加入CaCO3，叶绿素在研磨过程中被破坏，叶黄素和胡萝卜素含量不变，故实验结果为①；丁同学没有加入SiO2，研磨不充分，各种色素提取都少，故实验结果为③。综上所述，B正确。
考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的有关知识，意在考查考生识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 7.BC 【解析】
试题分析：细胞有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，故A错误；据图可知，A、B、C三点中，A点的有氧呼吸速率最大，因此产生的[H]最多，故B正确；据图可知，同一时间，随KNO3对浓度的升高，有氧呼吸速率增大，故甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，故C正确；实验中，根细胞的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能用CO2的产生
量作为检测有氧呼吸速率的指标，D错误。
考点：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。 8.D
【解析】有氧呼吸的三阶段均有ATP的生成，丙酮酸转化为乳酸无ATP的生成。 考点：细胞呼吸过程
点评：识记细胞呼吸过程是解答本题关键。 9.C 【解析】
试题分析：据图可知，①是色素分子，化学本质不是蛋白质，②是酶，双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应，故A错误；A是类囊体膜，B是线粒体内膜，氧气从叶绿体中出来进入线粒体中，故B错误；对于有氧呼吸来说，[H]主要来自葡萄糖、丙酮酸和水，有氧呼吸过程
一、选择题
1．白天时间较长、温度较高而夜晚时间较短、气温较低的新疆等地，所产的葡萄、哈密瓜特别甜，因为（ ） A．新疆等地土壤肥沃
B．新疆白天光合作用制造的有机物多，晚上有机物消耗的少 C．新疆的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．新疆的水果品种与内地不一样
2．叶绿体中色素的层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因 A．在层析液中溶解度最大 B．在层析液中的溶解度最小 C．分子量最小 D．分子量最大
3．取生长旺盛的天竺葵叶片，用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气，均分后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，记录圆叶片上浮至液面所需时间，其结果绘制的曲线如下图。相关叙述错误的是：
A．YZ段平缓的限制因素可能是光照强度 B．Y点比X点细胞内的C5含量高
C．Z点后曲线上行，应该是叶片细胞失水，代谢受影响导致 D．Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
4．下图是某高二生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果（给予相同的环境条件），你觉得不可能出现的是
A．甲、乙装置水滴都右移 B．甲装置水滴右移，乙装置水滴左移 C．甲装置水滴不动，乙装置水滴左移 D．甲、乙装置水滴都左移
5．下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是
① 2ml ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2ml 酶溶液2ml 酶溶液2ml 50～65℃温水中水浴加热10min 将c倒入a，将d倒入b 50～65℃温水中水浴加热10min 加入现配的斐林试剂溶液2ml 37℃恒温水浴 观察并记录颜色变化 a b c 唾液淀粉d 唾液淀粉 淀粉溶液 蔗糖溶液 A．淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性 C．②﹑④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序有误
6．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示（“＋”表示使用，“－”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为
甲 乙 丙 丁
丙酮 水 CaCO3 SiO2 － ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ － ＋ － A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④
7．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图，以下叙述正确的是
A．细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体 B.图中A在单位时间内与氧结合的[H]最多
C. 淹水时30mmol·L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好 D. 实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标
8．人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是
A.糖酵解 B.柠檬酸循环 C. 电子传递链 D.丙酮酸转化为乳酸
9．图为某种绿色植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构，以及在它们上面所发生的生化反应。下列相关的说法中，正确的一项是（ ）
A．①和②均可以用双缩脲试剂来鉴定，结果呈现紫色反应 B．氧气可以通过自由扩散的方式自由进出这两种生物膜
C．图B膜上的[H]主要来自于葡萄糖的分解过程，其反应速率受温度的影响
D．这两种生物膜结构产生的ATP都可用于植物体的各项生命活动
10．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程。下列对其分析不正确的是 ( )
A.①产生的[H]可在②过程中将C3还原 B.[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与 C.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
D.长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛
11．下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是
A.ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸 B.无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量 C.bd段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失
D.若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降 12．关于酶的叙述，错误的是 （ ） A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
13．下图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH＝b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是 ( )
A．pH＝a时，e点下移，d点左移 B．pH＝c时，e点为0
C．温度降低时，e点不变，d点右移 D．H2O2的量增加时，e点下移，d点左移
14．在光合作用过程中，不属于暗反应的是（ ） A．CO2与五碳化合物结合 B． 三碳化合物接受ATP释放的能量 C．H2O的氢传递给NADP+ D． NADPH的氢传递给三碳化合物 15．以下与酶有关的叙述,正确的是： A. 有氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用
B. 酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性 C. DNA的转录和复制都需要解旋酶 D. 细胞质中没有与DNA复制相关的酶
二、非选择题
16.下图为光合作用示意图，请分析回答：
需要酶的催化，而酶活性受温度影响，故C正确；叶绿体中产生的ATP用于暗反应C3的还原，故D错误。
考点：本题主要考查光合作用和干呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。 10.C
【解析】①是光反应过程中水的光解，产生的[H]可在②过程即暗反应中将C3还原；⑤是有氧呼吸过程中[H]与氧气结合生成水的过程，故[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与；能形成ATP的过程为呼吸作用和光反应，故图中①⑤⑥能形成ATP；长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦光反应即①过程旺盛。 11.B 【解析】
试题分析：分析题图曲线可知，ab段氧气消耗率逐渐增加，血液中乳酸水平低且保持相对稳定，说明以有氧呼吸为主，bc段乳酸水平逐渐增加，说明无氧呼吸逐渐加强，cd段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，说明该阶段在进行有氧呼吸的同时，无氧呼吸的强度不断加大，A项错误；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，B项正确；无氧呼吸过程有机物氧化分解不彻底，释放的能量少，大部分能量存留在不彻底的氧化产物乳酸中，C项错误；如果运动强度长期超过c，血液中乳酸水平过高，但由于缓冲物质的存在，不会导致内环境pH持续下降，D项错误。
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从曲线图中提取有效信息，运用所学知识做出合理的判断或得出正确结论的能力。 12.B 【解析】
试题分析：同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，故A正确。低温不会破坏酶的空间结构，故B错误。酶是通过降低反应所需的活化能起催化作用的，故C正确。酶可以作为催化剂也可以作为反应底物，故D正确。
考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 13.C 【解析】
试题分析：pH＝a时，pH降低，酶的活性降低，酶的催化效率降低，达到最大O2生成量的时间延长，d点右移，e点不变，A错误；pH＝c时，酶的活性丧失，但在没有酶的情况下，H2O2也会分解，B错误；温度降低，酶的活性降低，酶的催化效率降低，达到最大O2生成量的时间延长，d点右移，e点不变，C正确；若H2O2的量增加，达到最大O2生成量的时间延长，但不改变气体生成量，d点右移，e点上移，D错误。 考点：本题考查酶促反应速率的影响因素。 14.C 【解析】略 15.AC 【解析】
试题分析: 有氧呼吸含有三个阶段，第一阶段在细胞质基质中完成，所以相关酶不在线粒体中起作用，A正确。酶既能在内分泌腺细胞内合成，也能在其他活细胞内合成，B错误。DNA的转录和复制都需要解旋,所以都需要解旋酶，C正确。细胞质中线粒体DNA仍然可以独立复制，所以细胞质中有与DNA复制相关的酶，D错误。（注意：转录所需的解旋酶与复制所需的解旋酶不同）
考点：本题考查酶的合成场所，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解析】略 16.【答案】
（1）O2、 [H]、ATP、C3、C5 （2）光反应 暗反应，多种酶
17.【答案】（1）土壤溶液浓度 温度和氧气浓度 （2）类囊体片层薄膜 叶绿体基质 光照强度 （3）温度 [H]和ATP含量 （4）不能 （5）细胞质基质和线粒体 以热能形式散失 （6）324 ⑨ 1 1 【解析】略
18【答案】① 能 ； ② 能 ； ③ 25℃ ； ④ CO2 矿质元素 【解析】略
19.【答案】（1） A （2） a代表A植物呼吸作用强度 （3）从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动 （4）低 高
（5）a点上移 ，b点左移，c点上移或右上方移
（6）能。 10小时光照积累的有机物大于14小时黑暗条件下消耗的有机物 20 【解析】
试题分析：（1）根据图一可知A植物需要较强的光照才能达到光合作用的最大值，既A植物属于阳生植物，所以在连续阴雨的环境中，光照强度较弱，A植物受到的影响大。 （2）a点时，光照强度为零，此时只有呼吸作用，故此点表示呼吸作用的强度。
（3）c点时，A植物进行光合作用且强度最大，ATP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动。 （4）e点的光照强度大于d点，光反应强度大，合成的ATP、[H]多，因而还原的C3 多，所以e点的 C3 含量低；e点的CO2浓度比f点的高，因而固定的CO2多，合成的C3也多，所以e点C3含量高。
（5）当温度由 35℃调节到 25℃时，光合作用强度增大，而呼吸作用的强度减小，所以代表呼吸作用强度的a点要上移，同时b点要向左移，c点要上移。
（6）根据表格数据，光照下吸收CO2量代表净光合作用，黑暗中释放CO2 量代表呼吸作用，则10小时光照积累的有机物的量=3.75×10=37.5，14小时的黑暗消耗的有机物的量=2.25×14=31.5，所以每天A植物都有有机物的积累，能够正常生长。同理可以算出在200C时植物一天内积累的有机物最多。 考点：光合作用和呼吸作用及影响因素
点评：该题为典型的分析光合作用和呼吸作用的综合性题目，注意分析曲线，找准各点的含义，结合有关反应式进行相关计算，难度较大。