【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“瞋”“觞”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
三、语言文字运用
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ①“一带一路”的提出虽然到现在只有短短的4年时光，但它将为中国和世界的发展史上记下浓墨重彩的一笔。
②常言道，人生不如意事常八九。倘若心为物役，斤斤计较，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途也注定如负重登山，举步维艰。
③古往今来，写乡愁离愁的诗句罄竹难书，为什么余光中的诗句写进课本，写进人们心中，历久弥新，引起两岸中国人广泛的共鸣呢？
④魏其侯窦婴和太仆灌夫，失权赋闲之后互援互助，虽然夹杂着意气用事的成分，但更多的是相濡以沫的精神。
⑤美国在朝鲜半岛的挑衅行为，导致朝鲜采取了更为激烈的对抗性手段，使得本就不平静的朝鲜半岛的局势更是不绝如缕。 ⑥随着“国学热”的升温，文言文阅读图书销售表现抢眼，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义，令人震惊。 A. ②③⑥ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥ 【答案】A
【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①句“浓墨重彩”，指用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。②句“斤斤计较”，指对无关紧要的事过分计较。此处应为“患得患失”。③句“罄竹难书”，指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完，用于贬义。此处应为“不胜枚举”。④句“相濡以沫”，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。⑤句“不绝如缕”，形容局势危急或声音细微悠长。⑥句“言不及义”，指只说些无聊的话，不涉及正经道理。语境为译作水平低，属于望文生义。 18. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 期末考试前出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
B. 人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的转化。
C. 课文太简单，内容“没有味道”，文化含量低，特别是中华优秀文化含量严重不足，是当前语文教材的一大问题，不应再不被忽视。
D. 政府有关部门应加强对共享单车行业的规范化管理，推进城市慢行交通工具基础设施建设，消费者的人身安全、资金安全等得到保障。 【答案】B
【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项句式杂糅，可删除句中的“因为”。C项多重否定失当，可改为“不应再被忽视”。D项成份残缺，应在“消费者”前加上“使”。
19. 下列各句中，表达得体的一句是
A. 他妈妈生气地对他说：“我没有雅兴听你这不切实际的空想！”
B. 在学习成果交流会上，他谦虚地说：“我是来学习的，就不发表高论了。”
C. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。 D. 他在征稿启事中写道，“恳请同学们多投稿，为办好《校园之声》尽一点绵薄之力”。 【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是语言得体类试题，考生要注意语言谦敬、身份地位、主客称谓等错误。A项“雅兴”是称对方的兴趣大；B项“高论”称别人的议论；C项；D项“绵薄之力”指自己微弱的能力。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 中国上古时代，①_____。称氏是为了区别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。称姓是为了区别婚姻，避免同姓通婚。后来，随着分封制的覆灭，②___。至少在秦汉时代，姓和氏已经成了一回事，所以司马迁称孔子“姓孔氏”，就是很正常的了。而一般老百姓，原先只有名，是不配有氏的，有的干脆连正式名也没有。日本也有类似的情况，在明治维新以前，除了贵族，一般老百姓也是没有姓氏的。看来姓氏的发展轨迹，③____。 【答案】 (1). ①姓和氏是有分别的 (2). ②姓和氏逐渐合二为一 (3). ③在人类社会中有着类似的现象 【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中第一处，根据后文文意说的是姓氏，所以此处填写“姓和氏是有分别的”。第二处也是根据后文文意
说的是姓氏合为一体。第三处是对上面文段的总结，是姓氏发展是有相似之处。
21. 下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
小说要刻画人物，离不开一定的手法，不是语言描写，就是行动描写。俗话说；“言为心声。”只有语言描写，才能准确表现人物的心理。作品中人物的行动，又是人物思想的生动表现，同榉，不能忽视。所以，抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想。
①刻画人物的手法，除了语言描写和行动描写还有其他描写。 ②__________________ ③__________________
【答案】 (1). ②不是只有语言描写才能表现人物的心理； (2). ③抓住对人物的语言和行动描写，未必就能把握人物的思想。
【解析】试题分析：注意语段中表意绝对的句子“只有语言描写，才能准确表现人物的心理”“抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想”。 四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
隆冬时节，天寒地冻，小韩常常抱怨天气太过寒冷，感觉不到一点暖意。其实，只要你用心体会，就会感觉到帮助我们抗拒
湖北省襄阳市普通高中2017-2018学年高一上学期期末语文试卷
[答案]
湖北省襄阳市普通高中2017-2018学年上学期期末
调研统一测试高一语文
一、现代文阅读 论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
上世纪之初，虽然学者们并不是从节日风俗的角度考察戏曲，但在他们关于戏曲起源的探讨中所得的具体结论已暗寓戏曲演出与宗教节日密不可分的命题。王国维采用当时西方流行的“戏剧起源于巫舞”的观念，他又考证了上古巫舞与戏剧的关系，指出在古代祭祀仪式的舞蹈中，“盖后世戏剧之萌芽，已有存焉者矣”。先贤的论述表明节日与戏剧的起源有着难以割舍的联系。
国外研究者认为戏剧起源于宗教仪式是世界上共通的规律，中国也不例外。上世纪80年月，国内学界在研究路径与方法选择上，与传统的中国戏剧研究者大多限于正史、诗文书信、序跋、笔记等文人撰写的文献不同，研究视点从“都市戏剧”转向“农村戏剧”，更多留意地方志、会馆录、家谱、公私文书类较为零散的文献以及非文字的仪式表演、习俗，在研究方法上则引入了民俗学与人类学的方法。用大量的材料来证明戏剧源于宗教仪式。指出对大部分中国人而言，演戏最主要的功用
还是在节庆中表现对神的敬意。他们却没有对宗教向艺术转变的社会历史背景进行全面的分析。在他们的学说的影响下，国内学界开始重新评价戏曲中过去为人们所忽视的地方小戏。民间戏剧研究者王兆乾就将戏剧分为观赏性戏剧与仪式性戏剧，认为两者在戏剧观念、演出环境与演出习俗诸多方面都存在着不同，仪式性戏剧原本是戏剧本源和主流，而观赏性戏剧只是支流，但传统戏剧史却将观赏性戏剧作为戏剧的主流，仪式性戏剧反成为遗漏的篇章。
伴随着观念的变化，国内戏曲学界的研究领域不断拓展，上世纪八十年代中叶到九十年代初，全国迅速掀起一股与节日关联度极高的“傩戏热”，学者将目光投到城市之外的尚未完全开发的山村，贵州、安徽、云南、江西等地都活跃着戏曲学者的身影。
戏曲研究方法和思维视角方面也显示出丰富性与多样性。表现在：一是田野考察被引入戏曲研究，在王国维开创的二重证据之外又多了一重鲜活的田野资料。二是考古学与文物学知识显示出独到的作用，因为戏曲本为小道，正史多不见载，笔记史料亦有限，地下文物的出土对于还原历史无疑具有很大的帮助。三是民俗学的思维方式介入戏曲研究。
（摘自陈建华《节日风俗与戏曲文化研究述评》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 以王国维为代表的上世纪初的学者们，已经得出了戏剧起源于宗教节日的具体结论。
B. 传统的中国戏剧研究者研究的视点是“都市戏剧”，依据的主要是文人撰写的文献。
C. 现代的中国戏剧研究者虽然证明了演戏就是敬神，但却未能发现宗教与艺术的联系。
D. 在古代戏曲是“小道”，正史、笔记史料不足为凭，只有出土的地下文物才最可信。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章论述了戏剧起源于宗教仪式的观念对中国近现代戏曲文化研究的影响。
B. 文章主要阐述了戏曲研究变化的三个面：路径与方法、研究领域、思维视角。
C. 文章以“评”表达自己的看法，是观点；“述”戏曲研究变化的客观实际，是论据。
D. 文章主要立足于与西方戏剧研究的不同来论述中国当代戏曲文化研究的变化。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 如果没有王国维等先贤对于戏剧起源的研究，后来的戏曲研究方法就不可有改变。
B. 如果只注重从正史等文人撰写的文献方面研究，就很难准确揭示戏曲发展的规律。
C. “傩戏热”的出现是因为它虽属地方小戏，但却是与节日关联极高的仪式性戏剧。
D. 上世纪80年代以前，我国戏曲研究中未曾使用过民俗学和人类学的方法和思维方式。 【答案】1. B 2. D 3. A 【解析】
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点睛：考核对文本内容的理解和分析类试题，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。
2. 试题分析：本题考查的是对原文的论证分析，考生要注意认真研读文本，然后将选项和文本进行充分的比对分析。D“立足于与西方戏剧研究的不同来表现……”错误，文章论述的是中国当代戏曲文化研究受到西方观念的影响，在传统的中国戏剧研究方法上的新的变化。
3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。考生要注意根据对选项的把握，到原文找到合理的理解依据。A.王国维等先贤对于戏剧起源的研究，只是背景，并不必然导致后来戏曲研究方法的变化。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
神刀 张望朝
天上的云垂在刑场上空，看杀人，天地都阴森森的。 受刑的是韩大脖子。韩大脖子却在笑。 行刑的是神刀铁五。也只能是铁五。
铁五是这一带头号刽子手。砍韩大脖子，除了铁五，别人都不够格。
三声追魂炮响过，监斩官喊了声：“开斩——”
观斩的百姓们马上觉着后脖梗儿冒凉风。韩大脖子却还在笑。 铁五缓缓提起鬼头大刀。刀光一闪。 韩大脖子却依然在笑。
铁五横端鬼头大刀，看了看刀口，朗声说了一句：“好硬的脖子！”刀口被硌出个豁儿。
铁五直径奔向监斩官，单膝点地跪下，道：“行刑已毕，请大人验刑。”
监斩官欠了欠身子，看见了刀口上的豁儿，阴冷地哼出一句话：“囚犯未死，怎么说行刑已毕？”
铁五一挑粗眉，道：“大人容禀。判词上说得明白，韩犯当受一刀之刑，这一刀之刑不是凌迟，也不是五马分尸。小人一刀
官职名称类等等。D右，指等级、地位比自己高的。在汉代崇右，故以右为上，为贵，为高。
12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C.“因打了窦太后昆弟而犯法丢官”错误，根据原文，应是打了窦甫后，皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几年以后，又因犯法丢官。
13. 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“壮”勇敢、“义”义气、“亡”战死、“固”坚决。（2）“荐”推荐、“宠”夸奖、“下辈”地位低的人、“多”推祟。
点睛：翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
参考译文：
将军灌夫字仲孺，是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他，官至二千石级，所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时，颍阴侯灌婴担任将军，是太尉周亚夫的部下，他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了，颍阴侯勉强推荐他，所以灌孟郁郁不得志，每逢作战时，常常攻击叛军的坚固的阵地，因而战死在吴军中。按照当时军法的规定，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。”于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤吴军几十人。不能再继续前进了，又飞马返回汉军营地，所带去的奴隶全都战死了，只是他和另一人一马回来。灌夫身上受重创十多处，恰好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解吴军营垒中路径曲折，请您让我再前去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉召见他并坚决地阻止了他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。
颍阴侯把灌夫的情况向汉景帝汇报了，灌夫担任了中郎将。过了几个年，因为犯法而丢了官，在长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。于是，灌夫又重新担任代国国相。 武帝即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，是强大的兵力驻扎的地方，因此调任灌夫担任淮阳太守。把灌夫内调为太仆。（建元）二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几年以后，又因犯法丢官，闲居在长安家中。 灌夫为人刚强直爽，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他一定要想办法去凌辱他们；对地位在自己之下的士人，越是贫贱的，就更加用尊礼恭敬他们，跟他们平等相待。在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推重他。
灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到，那些和他交往的人，无不是杰出人士或大奸巨猾。灌夫家中职累的资产有几千万，每天的食客就有几十近百人。池塘田园遍布颍川，他的宗族和门客为了扩张权势和利益，在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道：“颍水清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。” 古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. “芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。
B. “采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。
C. “还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。
E. 此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。
15. 这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。
【答案】14. CE 15. ①游子远离家乡与思念的人分离；②他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；③他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。 【解析】
14. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的两项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C“设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉”错误，承接上面两句写思妇还在思夫，这里转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。通过想象，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。E项“此诗是一首工整的五言格律诗”错误，这是一首古诗，并不是律诗。
15. 试题分析：本题考查的是解读作品情感和分析情感的原因，考生要立足对诗句的把握和分析。从“所思在远道”可以看出游子远离家乡与思念的人分离；从“长路漫浩浩”说明了他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；从“同心而离居”他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。 名篇名句默写
16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《战国策·荆轲刺秦王》写易水送别时，荆轲慷慨悲歌，高渐离又击出激昂的羽声调后，在场的人反应是“_______，_______”。
（2）王羲之在《兰亭集序》中以“____，____，____”直接抒发自己对相聚兰亭曲水传杯、饮酒吟诗的感受。
【答案】 (1). 士皆瞋目 (2). 发尽上指冠 (3). 虽无丝竹管弦之盛 (4). 一觞一咏 (5). 亦足以畅叙幽情