分类鉴赏之山水田园诗
一、概念阐释：
山水田园诗是以山水田园为审美对象，描写自然山水、农村景物，表达对安逸恬淡的闲居生活的歌颂或向往的诗歌。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。山水田园诗属于写景诗的范畴，作者在山川风物中融入自己的感情，即景会心，情景交融，浑然天成。
二、请指明下面山水田园诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（王维《积雨辋川庄作》）
思想感情：表现诗人对淳朴田园生活的深深眷爱以及隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
2、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居（其一）》）
思想感情：抒发了对官场生活的厌恶和归隐田园后的喜悦安适的心情。
3、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
思想感情：表达诗人对农家恬静闲适生活的向往之情以及与朋友之间的深厚情谊。
4、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明《归园田居（其三）》）
思想感情：歌颂劳动，表现归隐田园之乐以及对官场黑暗腐败生活的厌恶和坚守高洁的心志。
5、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
思想感情：对农村淳朴可爱民风的赞美和对山西村热爱、留恋的感情。 ◆ 思想情感、手法特点归纳： ①常见意象: 桃花流水——归隐闲适；白鹭黄鹂——清新明丽；绿树青山——鲜明清朗；松鹤菊竹——清高隐逸；渡头幽草——寂寞清幽；柴扉苍苔——清幽恬静；春风嫩芽——欣欣向荣 ②思想内容:热爱自然、向往自由；歌颂劳动、归隐田园；自甘寂寞、坚守高洁；闲适淡泊、悠然自得；厌恶官场、怀才不遇 ③语言特色: 清新淡雅、质朴自然、清新明快、简朴洗练、多用口语、朴实无华、明白晓畅 ④表达技巧：拟人、比喻、反衬、对比、白描、联想、想象、虚实结合、动静结合、视觉、听觉、嗅觉、虚实结合、俯仰结合、远近结合、借景抒情、侧面烘托、渲染等 三、例题引路 兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
⑴“越中山色镜中看”极具韵味，请你作简要赏析。 参考答案：这是个极其新颖别致的比喻（手法），将溪水比作镜子，既写出了月光的皎洁，又暗示了兰溪水面的平静，还表现了溪水的清澈。同时，她还给读者留下了广阔的想象的空间：山披月色，月照溪水，朦胧而飘渺，这是一个令人神往的恬静而淡雅的画面。 ⑵诗的前两句主要写兰溪的景色之美，后两句主要写的是什么？表现手法上有什么特点？ 参考答案：三、四句主要写渔人之乐。运用了以动衬静的手法，用鱼的来“上滩”衬托兰溪的恬静之美，进而表现渔人的由衷的喜悦。 四、实战演练 辋川闲居赠裴秀才迪 王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
⑴本诗写景有何特点？
参考答案：描写景物有声、有色、有形，体现了\诗中有画\的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。 ⑵简析颔联、尾联的人物形象特点。 参考答案：颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。 ⑶全诗表现了作者怎样的思想感情？ 参考答案：表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
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分类鉴赏之即事感怀诗
一、概念阐释：
即事感怀诗，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。诗缘情，任何题材的诗都是为了抒发作者的情感而创作的。只要心中有需要抒发的情，任何事物都可以触发诗人的创作欲望。古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或讴歌河山。“即事”诗题材广泛，一般来说无严格的界定，如怀亲、思乡、送友、酬赠、人生感悟、闲情逸趣等，皆可统称为“即事感怀诗”。往往是诗人兴之所至，妙手偶得，多有一些名言佳句。
二、请指明下面即事感怀诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
思想感情：全诗通过对凄清秋景的描写，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁、感时伤世的悲苦。
2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
思想感情：表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和报国无门、无路请缨的悲愤心情。
3、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
思想感情：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 4、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》)
思想感情：表达了诗人的思乡之情以及欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。
5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
思想感情：写出猎的雄壮场面以及由打猎激发起来的壮志豪情，表达了词人强国抗敌的政治主张，抒写了渴望杀敌报国的壮志豪情。 6、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)
思想感情：通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。 7、残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天左降江州司马》)
思想感情：表达了作者对好友被贬的极度震惊和悲凉，以及对朋友命运的深切关怀。
8、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
思想感情：追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀，对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。 9、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。(王维《山居即事》)
思想感情：表现出诗人悠然闲适的心情。
10、淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。(姜夔《扬州慢》)
思想感情：表明对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。 ◆ 思想情感、手法特点归纳： ①常见意象: 借景抒情诗、赠友送别诗、咏史怀古诗、山水田园诗、边塞诗等诗歌中常见意象；
②思想情感：慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦；通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思；揭露统治者的昏庸腐朽；对国家民族前途命运的担忧；反映离乱的痛苦；表现作者自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质或远大抱负；表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。
③表现手法：借景抒情、借事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托等。
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三、例题引路
登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注释】①漳汀封连：分别为今福建的漳州市、长汀县和广东的封川县、连县，唐代为偏远地区。②飐：吹动。③薜荔：一种缘墙牵藤常绿蔓生的香草。④共来：指与作者一道贬到南方的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡。⑤百越，文身地：均指少数民族地区。
(1)这首政治抒情诗通过登楼所见所感，抒发了诗人哪些感情，请作简要的分析。
参考答案：抒发了诗人被贬后的一腔孤愤和忧郁难言的苦闷心情，也抒发了对朋友深切怀念之情，同时也对政敌的长期无情迫害提出了强烈的抗议和愤怒的谴责。
(2)这首诗的中间两联都是写景，很有特色，请结合原诗作简要的分析。这些景物描写在诗中所起的作用是什么？
参考答案：颔联写风雨楼前的近景，既真切，又细致；颈联写山重水曲的远景，想象丰富，一俯一仰，视野各异，上实下虚，情景交融，色彩强烈。起到景中寓情的作用，抒发了无穷的愁思。 四、实战演练
秋夜怀吴中 陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。灞桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。
(1)前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
参考答案：一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?
参考答案：借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。
山行即事 王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲①。
[注]①酲（chéng）：酒后神志不清，诗中指困惫状态。
（1）古人写诗很讲究炼字，此诗的第三联有两个字用得生动、传神，请你指出这两个字并简要赏析。
参考答案：这两个字是“喧”和“狎”字。鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的呜叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
参考答案：首联用拟人化手法写浮云在碧空里来来往往，忙忙碌碌地“议”天阴天晴。颔联描绘了夏日山中雨后凉爽惬意的景象，颈联写喜鹊喜晴，鸥鸟嬉戏的情景，尾联写经过雨洗日照后的明净秀丽的山色能使人神清气爽，困意全消。表达了作者对怡人山色的喜爱之情。
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诗歌鉴赏之比较鉴赏
示例1 丹阳送韦参军 严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别 韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
注：凤城，京城。
问：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。
参考答案：严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，韩诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
示例2 江宁夹口三首(其三) 【宋】王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪 【宋】方惟深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
问：两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。那么，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。
参考答案：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
课堂演练1 野步 【宋】周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步 【清】赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
问：从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
参考答案：第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
总结一：意象意境比较
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示例3 夜游宫·记梦寄师伯浑① 陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。
注：①师伯浑：陆游的友人。
问：词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?
参考答案：
相同点：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
示例4 齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
问：请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
参考答案：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，
基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现出 娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
课堂演练2 海棠 【宋】苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
惜牡丹花 【唐】白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
注：崇光，美艳的光彩。
问：苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?
参考答案：苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。
总结二：内容情感比较
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分类鉴赏之思妇闺情诗
一、概念阐释：
思妇闺情诗，指的是以闺中思妇的情怀愁绪为主要写作内容的诗歌。有的是对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，感叹自己虚掷韶光，青春易逝；有的是对戍边和征战丈夫的思念，关心对方的安危，或者怨恨兵役和战争的残酷。宫怨诗是闺怨诗中较为特殊的一类，是专写古代宫女以及宫女失宠而生怨情的诗歌。在宫怨诗中，抒写盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由是最常见的内容。
二、请指明下面思妇闺情诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
思想感情：独处深闺的孤单寂寞和盼望心上人归来的殷切心情以及盼而不得的失望、痛苦。
2、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）
思想感情：表现闺中少妇的思念、后悔，包含对功名富贵的轻视和对美好青春年华的珍惜。
3、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？（李白《子夜吴歌》）
思想感情：抒写了家中妇人对远征丈夫的相思之情以及对安定和平的渴望之情。
4、奉帚平明金殿开，且将团扇暂徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。（王昌龄《长信秋词五首》）
思想感情：抒写宫廷妇女的生活的苦闷和心情的幽怨。
5、寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。（元稹《行宫》）
思想感情：表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的孤寂、哀怨，寄寓王朝盛衰之感。 ◆ 思想情感、手法特点归纳：
①常见意象：月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象，织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象，灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象，高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。
②思想内容：表现闺中女子的后悔、怨恨；表现闺中人的寂寞、孤独、冷清；表现对游子（丈夫）的苦苦相思、团聚的渴望；表现对丈夫的关切、牵挂；表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往；表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情，昔日承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤；抒发王朝盛衰之感(通过宫女的变化来反映)，抒发宫女寂寞无聊情怀；以失意的宫女自况，感叹个人身世。 ③表现手法：比兴、借景抒情、对比、衬托、心理描写等。 三、例题引路
西宫春怨 王昌龄
西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。斜抱云和初见月，朦胧树色隐昭阳。
注：云和——出产琴瑟的地方，这里借指瑟。昭阳——汉宫名，汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。 问：请结合全诗，评析诗中的人物形象。
参考答案：诗中写的是一个因被幽闭深宫而孤独寂寞的宫女妃子。作者用一连串的动作反映了她曲折复杂的内心活动，在宫中花香袭人、月色撩人的春夜，她百无聊赖地抱着琴，凝望着夜空，凝望昭阳宫。写出了她被禁宫中、遭人冷落、空守寂寞的深深怨情。 四、实战演练
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？
参考答案：照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇彻夜不眠；衬托思妇离情萦怀和难耐的寂寞。 （2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。
参考答案：①承上启下（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫作铺垫）；②主人公是位丈夫远行的思妇；③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀丈夫的无限深情。 宫词 武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
[注]建章：宫殿名。
⑴你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
参考答案：“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。 ⑵这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？
参考答案：运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。
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分类鉴赏之边塞征战诗
一、概念阐释：
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边疆战争生活为主要内容的诗歌流派。多以诗歌描写边塞山川景物、风土人情。初唐时期多表达建功立业的渴望。盛唐多豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐时虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了些许悲壮和惋伤。宋代尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
二、请指明下面边塞征战诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
思想感情：描绘了边地将士生活的艰苦，表现了他们破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。
2、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
思想感情：反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。
3、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游《诉衷情》）
思想感情：虽隐居沧洲，但依心系国家的爱国情怀和年华逝去、报国无门、壮志难酬的无奈。
4、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
思想感情：抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。
5、挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。（杜甫《前出塞九首（其六）》）
思想感情：讽刺了统治者的穷兵黩武，真实地反映了战争给兵士和百姓带来的苦难。 ◆ 思想情感、手法特点归纳： ①常见意象：
从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛
从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于； 从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 ②思想情感：歌颂将士奋勇杀敌、以身报国的精神；表现自己投笔从戎、建功立业的豪情； 描写边塞山川景物、生活艰苦；表现征人念远思归、想念亲人； 表达对美满、幸福、和平生活的向往；痛斥君主穷兵黩武，草菅人命；揭露军中苦乐不均、表达对士兵的深切同情；抒发壮志难酬、怀才不遇的愤慨。
③常见风格：雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。 ④表现手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、烘托、渲染、比喻、夸张、用典、虚实结合等 三、例题引路
从军行 王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
⑴结合该诗内容，分析诗歌所表达的思想感情。
参考答案：这首诗描写戍边将士的心理活动，传达出久戍盼归、思乡怀亲的真挚感情。
⑵有人说，此诗所反映的是“一种相思，两处闲愁”，请具体分析。
参考答案：前三句借征人的所见、所感、所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后一句写深闺妻子的万里愁怀。诗人运用曲笔，把征人思念亲人和闺中思妇念远巧妙融合在一起，表达了一种情感，却同时写到了两地二人的思念。 四、实战演练
塞下曲 戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
【注】 ①骎骎(qīn qīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 (1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。
(2)这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
参考答案：特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景(答“是为边将出场作铺垫”也可)。 参考答案：刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
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分类鉴赏之咏史怀古诗
一、概念阐释：
咏史怀古诗是以史事、古人事迹为题材，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。
二、请指明下面咏史怀古诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
思想感情：表现对英雄的敬仰、追慕，对统治者妥协投降、轻率出兵的深切忧虑和愤慨，对建功立业、收复失地的渴望以及年华消逝，壮志难酬的悲愤。 2、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
思想感情：对诸葛亮雄才大略，忠心报国的赞颂，以及对他出师未捷而身先死的惋惜，寄寓自己忧国忧民，盼望为国立功的心情。 3、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）
思想感情：抒发人事变迁、昔盛今衰的感慨。
4、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
思想感情：借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐统治者不从中汲取教训而醉生梦死，表现了作者对国家命运的深切忧虑情怀。 5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
思想感情：表达了作者对劳动人民的无比同情，对统治阶级无比失望的复杂的思想感情。 ◆思想情感、手法特点归纳：
①常见意象：古迹史事，如黍离、商女、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；与古迹有关的景物，如江、山、流水、野草、燕子、明月等。
②思想情感：赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向；抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬。
③表现手法：怀古伤今、借古讽今、对比、虚实结合、用典等。 三、例题引路
蜀先主庙 刘禹锡
天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱①。 得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓②，来舞魏宫前。
注：①五铢钱：汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。后来王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。②典出《汉晋春秋》：“司马文王(昭)与禅宴，为之作故蜀伎。旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。” (1)作者在尾联使用的典故有什么含义?
参考答案：写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。
(2)全诗除了使用典故之外，还用什么手法阐明了什么道理？
参考答案：全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中道出了古今兴亡的深刻教训：人才得失是大业成败的关键，善于择相使刘备开创大业，短于教子却葬送了基业。也可回答为：该诗不仅用盛衰对比，还以刘备长于任贤择相和短于教子对比，说明创业难，守成更难。 四、实战演练
【双调】沉醉东风·维扬怀古 无名氏
锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
【注】①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。
(1)“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
参考答案：“寒”字十分传神。运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。
(2)“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？
参考答案：昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华，今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳之声。抒发了昔盛今衰(世事沧桑、千古兴亡、江山易主)的伤感。
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分类鉴赏之咏物言志诗
一、概念阐释：
咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
二、请指明下面咏物言志诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。（谢枋得《小孤山》）
思想情感：表达杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜取得抗元胜利的坚定信念。
2、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（王冕《白梅》）
思想情感：表达自己坚守高洁，不与世俗同流合污的高格远志。
3、天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！（白居易《白云泉》）
思想情感：厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适的生活。
4、蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。（曹伯启《子规》）
思想情感：羁旅思乡。
5、官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。（曹邺《官仓鼠》）
思想情感：讽刺了大小官吏肆无忌惮地搜刮民脂民膏来中饱私囊、不问军民疾苦的腐朽本质。
6、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。（李纲《病牛》）
思想情感：表明自己心甘情愿为众生的温饱而不辞羸病,力耕负重、死而后已的心志。 ◆思想情感、手法特点归纳： ①常见意象：梅、兰、竹、松、柳、菊、鹰、雁、蝉、荷花、海棠、梧桐、泉水、瀑布等。 ②思想内容：抒写怀才不遇、壮志难酬的悲伤和孤独无奈的苦闷；表明不慕权贵、自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗的品性；表达对官场的厌恶，对自由、隐逸、淡泊闲适生活的追求；鞭挞社会的丑恶； ③表现手法：托物言志、比喻、象征、拟人、对比等。 三、例题引路 醉落魄·咏鹰 陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。 (1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
参考答案：运用衬托，借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等景，来衬托鹰的形象。
(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
参考答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 四、实战演练
画石 刘商
苍藓千年粉绘传，坚贞一片色犹全。那知忽遇非常用，不把分铢①补上天！
怪石 黄庶
山阿有人着薜荔，廷下缚虎眠莓苔。手磨心语知许事，曾见汉唐池馆来②。
【注】①分铢：一分一铢，形容非常少。②来：语气词。 (1)两首诗描写的石的形象是否相同？请简要说明。
参考答案：不同。刘诗中的山石有着与别的山石不一样的坚贞品格，诗人以此自比，从补天的角度表达不被重用的愤慨。黄诗描写了山石的怪异和年代的久远，表达出诗人对盛衰兴亡的感慨。 (2)刘诗的“藓”和黄诗的“莓苔”都是指“青苔”，两首诗都用“青苔”这个意象有何目的？请简要解说。
参考答案：刘诗主要表现这幅画中山石长满青苔的状态，表现画家画出的山石的美丽；黄诗用“莓苔”写山石的怪异。两首诗都通过“青苔”这个意象反衬山石，表现山石的状态。 小松 杜荀鹤①
自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
【注】①杜荀鹤：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。②刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。 (1)请结合有关诗句，分析小松的形象特点。
参考答案：“刺”，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，“出”字写出其锐不可挡的发展势头。把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。 (2)请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？
参考答案：这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
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分类鉴赏之借景抒情诗
一、概念阐释：
借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩，情景交融。
二、请指明下面借景抒情诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？（秦观《画堂春》）
思想感情：伤春惜春之情。
2、适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。（梅尧臣《鲁山山行》）
思想感情：表达出对山野景物的喜爱以及诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。
3、东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
思想感情：全诗于清幽怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
4、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（张旭《桃花溪》）
思想感情：厌恶现实，向往桃花源。
5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
思想感情：描绘一幅秋夜旅人泊舟图，抒发了诗人羁旅途中的孤寂忧愁和思乡之情。 ◆ 思想情感、手法特点归纳： ①常见意象：松、竹、梅、兰、杜鹃、鹧鸪、寒蝉、鸿雁、梧桐、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等。
②感情基调：迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。
③思想主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨。 ④表现手法:借景抒情、动静结合、虚实结合、俯仰结合、远近结合、视听结合、对比、反衬、比喻、拟人、白描、渲染等。 三、例题引路
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 (1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
参考答案：比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人），如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。
(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
参考答案：从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。 四、实战演练
鹧鸪天 苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
问：词的上片写景，你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。
参考答案：⑴描写景物生动活泼，层次分明。先由远到近：远景（“林断”“山明”），描写远处林尽头，高山清晰可见；近景（“竹隐墙”“乱蝉”“衰草”），描写翠竹遮隐着墙，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下的写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红蕖散发着幽微的清香。⑵写景动静结合，形象逼真。词中写“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”“明”“隐”，使这些静景顿时栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，形象活泼动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。⑶写景有声、有色、有香，相映成趣。“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟”与“水红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。（注：还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面去分析。）
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独明。晓看红湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命
和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。一个“好”字统领全诗，总括全篇。
3、铺垫：以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前作气氛酝酿。作为铺垫的事物与主要事物
之间是宾与主的关系。运用铺垫，有助于渲染气氛，蓄积气势，凸现主要形象，突出主旨，增强作品的表现力和艺术感染力。如杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。”描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红
叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起的，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫的。
4、照应：即篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过
的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。照应能使作品结构显得紧凑、严谨。 照应的种类：
①首尾照应，即开头与结尾的照应。这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感，能更加突出主题，起到
良好的表达效果。如韦庄《菩萨蛮〃人人尽说江南好》：“人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”开篇两句
便强调对江南的赞美，最后两句是回应开头两句，其中“未老莫还乡”一句进一步申述“游人只合江南老”的含义，说明人人都愿意在江南长住下去；“还乡须断肠”用衬托的手法，从侧面说明老于江南的乐趣，进一步补充说明江南的好，回应了开头。
②扣题照应，即围绕主题反复照应。如齐己《早梅》：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。”诗中突出了早梅不畏严寒、
傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，隐匿着诗人自己的影子，含蕴十分丰富。通观全篇，首联“孤根独暖”是“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。首尾一贯，处处照应标题，很有特色。
③伏笔照应，即先设伏笔，后予交代的照应。如陆游《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！”
此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相照应；“身老沧州”与“关河梦”句相照应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。
5、过渡（即承上启下）：如刘过《柳梢青·送卢梅坡》：“泛菊（饮菊花酒）杯深，吹梅（吹奏《梅花落》）角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。”其中“聚散匆匆”一句，强调二人相聚之短暂、相
别之仓促。在写聚、散的内容之间起过渡（承上启下）的作用。
6、抑扬：分为欲扬先抑和欲抑先扬。欲扬先抑即先对描写对象的一个侧面进行一定程度的贬低，即“抑”，
而后着重描写要赞扬的方面，此为“扬”。与之相反，即为欲抑先扬。其作用是突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。如叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有
所得，看到了满园春色，前后感情有落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。再如李商隐
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《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗的前
两句从正面着笔，丝毫不露贬意, 仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴、虚怀若谷，可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”！讽刺辛辣，感慨深沉，这是欲抑先扬。
7、重章叠句：指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种手法。如辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下
片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
（三）古诗词主旨的体现
1、开门见山：即开宗明义，直接点明情感主题，为全文指明“航标”。如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》：“独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。”开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会
对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情 。
2、卒章显志：在诗歌结尾,用一两句话点明诗人的心志或情怀的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。
恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。如李白《梦游
天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，
不为五斗米折腰的心志。《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达实现理想的豁达。
3、以小见大：在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通
过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。如杜牧《过华清宫》：
“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”暴露唐玄宗杨贵
妃的腐化生活，仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。
4.对比：采取把一种事物同其他事物作比较或者将两个或几个对立的事物加以比较，以突出论述对象的
特点，从而鲜明有力地表明自己观点态度的方法。运用这一手法，既能使诗歌层次性和结构性较强，又能明显增强诗歌的表达效果。如欧阳修《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向
金笼里，不及人间自在啼。”运用了对比手法，前两句写自由自在、任意翔鸣的画眉，与后两句陷入囚
笼、失去了自由的画眉构成对比，结构明晰，表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。
三、例题引路
东坡 苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
注：东坡，此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 问：（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 （2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
参考答案：（1）第一句是全诗的铺垫（手法），描绘出一幅雨后东坡月夜图（具体说明），营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界（表达效果）。
(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁
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静清幽形成对比（手法）；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者 坚守信念、乐观旷达的情怀。 四、实战演练 舟中晓望① 孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。舳舻②争利涉，来往接风潮。 问我今何适？天台③访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城④标。
注：①这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。②舳舻，一种方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。③天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。④“赤城”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。 问：这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
参考答案： 首联开篇就点出“望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字，“霞色晓”与诗题中的“晓”和次句中的“遥”相呼应，表明是同一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。
登城 刘敞
雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。
望湖楼晚景 苏轼
横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
问：两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
参考答案：刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势，承上启下。
夜泊钱塘 茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
问：诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”是一种什么样的“愁”？
参考答案：第八句总结全诗，卒章显志。“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。“短愁”应是那种萦绕心间，难以驱散、排解的愁情。
蝶恋花·出塞 纳兰性德
今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
问：这首词开篇有何特点？
参考答案：总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。
总结答题步骤：
第一步：准确指出诗歌运用了什么结构手法；
第二步：结合诗句具体分析这种手法是如何运用的；
第三步：简析这种手法的作用。即有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。
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如何快速把握诗歌的思想内容和情感主旨
迅速浏览下面几首诗歌，指出诗歌中蕴含的思想感情，总结归纳把握诗歌情感的相关规律技巧。
咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰，南朝梁文学家。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
思想情感：托物言志，表明自己高洁的品性和经历官场沉浮后对明主的期盼。 小结方法一：注解点情感
清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
思想情感： 抒发词人矢志报国、收复中原但容颜苍老、壮志难酬的忧愤。 小结方法二：作者推情感
柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
注：①榕：常绿乔木，有气根，树茎粗大，枝叶繁盛。产于广东、广西等省。
思想情感：抒发诗人仕途失意、羁旅漂泊的愁思。 小结方法三：情语明情感
秋夜 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
注：朱淑真，南宋女诗人。生卒年不详。号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。生于仕宦家庭，幼聪慧，喜诗词，工书画，晓音律。相传因婚姻不幸，抑郁而终。其词清新婉丽，情真意切，忧怨悲愤，跌宕凄恻。
思想情感：抒发女诗人幽居的孤寂落寞和望月怀人、不得团圆的酸楚。 小结方法四：意象寓情感
漫兴九首 杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
思想情感：借写燕子的可爱之态和对人的亲昵，透露出诗人的闲适喜悦之情（亦或借写燕子频频飞入草堂扰人的情景，表现自己远客孤居的烦恼和心绪不宁）。 小结方法五：景物融情感
与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
注：1、代谢：交替，轮换。2、胜迹：指堕泪碑。3、鱼梁：鱼梁洲，地处襄阳。4、羊公碑：后人为纪念晋代名将羊祜而建。他镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧人事短暂的感伤。
思想情感：表明对羊祜的无限缅怀，怀古伤今，抒发自己求仕不遇的苦闷。 小结方法六：典故含情感
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下列诗词中均有“愁”，请说出每一首诗中“愁”的具体内容。
1、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。（白居易《长相思》）
闺中怀人之愁
2、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾《菩萨蛮》）
国破家亡之愁、报国无门之愁
3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 思友之愁、失意之愁
4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（李清照《武陵春》）
伤春之愁、家国之愁
5、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。（王安石《南乡子》） 昔盛今衰之愁
6、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）
思念情人的孤独之愁
7、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
羁旅之客愁
8、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
亡国之愁、怀念故国之愁
9、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
人生失意之愁、壮志难酬之愁
10、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。（杜甫《对雪》）
战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁
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评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
角度一：概括诗歌的内容主旨
一、设问方式
1、这首诗的主旨是什么？ 2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3、这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容 ？ 4、请给这首诗某几句拟一个标题。
二、典例引路
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
问：分别概括这首诗的颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
参考答案：这是一首怀古伤今的律诗（步骤一）。颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物（步骤二）；寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨（步骤三）。
[双调]水仙子·咏江南 张养浩
一江烟火照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 【注】飐zhǎn，风吹使颤动。
问：这首元曲的主旨是“爱杀江南”，请结合诗歌内容具体分析作者是从哪些方面表现这一主旨的。
参考答案：作者是从两个方面表现这一主旨的。美丽的自然景观：“一江烟火照晴岚”，写出了强烈阳光照射下，水气蒸腾，江上烟波与岸上山岚相映生辉的景象。流水生烟，山岚耸翠，沙鸥在舞，芰荷恬淡，宁静之中显出一派生机。江南的繁华富庶(或“人文景观”“市井景观”)：“接画檐”写出了当地的富裕，人口的稠密，“十里珠帘”“画船儿”“酒旗儿”写出了市井的繁华热闹。 三、实战演练
淮县署中画竹呈年伯包大中丞括 【清】郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注】①郑板桥：清代诗人，画家，书法家。作画题诗时任山东淮县县令。 ②年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父亲或父亲的同年称年伯。包大中丞括，包括，曾任山东布政使，署理巡抚；大，表尊敬。
问：试概括这首诗的主要内容是什么？
参考答案：这是一首忧国伤时之作。“一枝一叶”原指竹子的枝叶，在风中“萧萧”而动，紧扣了“画竹”的画面，又紧扣了“卧听”的诗面，同时它比喻发生在老百姓中点滴小事。他直言不讳地指出，作为地方官应该对老百姓的“一枝一叶”都要加以关心。表现了诗人对民间疾苦的真切关怀和同情。
渡江 【明】张弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
问：“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。
参考答案：奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。
小结答题步骤：
1、确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。
2、具体分析所涉及诗句分别写了什么、概述内容，作答形式是“XX句（联）写了XXX” 3、揭示诗歌主旨或诗人的思想感情。
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角度二：分析诗歌的思想感情
一、设问方式
1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 2、这首诗的主旨是什么？ 3、本诗反映出诗人怎样的情感变化？请简要分析。 4、这首诗表达了作者怎样的心情？ 5、这首诗反应了怎样的社会现实？ 5、这首诗表现了作者怎样的情趣？
二、典例引路
武夷山中 谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
【注】①谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至做此诗时将近十年。 问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
参考答案：本诗借描写“青峰”“野水”“山雨”等意象，表达了破国亡家的痛苦之情。并借梅花的意象，表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
问：词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾却说“再续汉阳游，骑黄鹤。”反映了作者的思想情感有何变化？
参考答案：由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 三、实战演练
关河令 周邦彦①
秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。 问：简要分析作者在这首词中所表现的心情。
参考答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。全词融情于景。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
好事近① 陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
[注] ①本词写于作者54岁时东归江行途中。 问题：简析下片中作者抒发的思想感情。
参考答案：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴、生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。
小结答题步骤：
1、根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。
2、揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。
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角度三：评价作者的观点态度
一、设问方式
1、??你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 2、诗人对XX事件的评价客观吗？你是如何理解的？ 3、这首诗体现了XX什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。
二、典例引路
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
问：俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗?
参考答案：同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。 不同意。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下悲凉的阴影；二三句写燕子翻飞,绿水环绕人家,虽富有情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词人看絮飞花落,不止一次, 伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
问：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
参考答案：游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，想象 家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。
二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
三、实战演练
雨 陈与义 ②
潇潇十日雨，稳送祝融归。 燕子经年梦 ，梧桐昨暮非。
③④
一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。
【注】：①陈与义（1090－1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 问：前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。
①
参考答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。）
鹊桥仙?七夕 范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。
【注】争：怎。
问：对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
参考答案：范词强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。
小结答题步骤： 第一种模式：第一步，旗臶鲜明表态，不能模棱两可。
第二步，抓住诗句具体分析一句一句说。
第三步，要有一个归纳总结，扣住古人评价要点。
第二种模式：第一步，概括出作者的观点态度，并结合相关诗句进行分析。
第二步，用历史的眼光、辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。
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分类鉴赏之赠友送别诗
一、概念阐释：
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
二、请指明下面赠友送别诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
思想感情：依依不舍的留念，情深意长的勉励。
2、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
思想感情：既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有恳切的思念和热诚的关怀、勉励。
3、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》）
思想感情：依依惜别的深情和对友人的美好祝愿。
4、今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说? （柳永《雨霖铃》）
思想感情：别后情境的想象、担忧与对友人的思念
5、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
思想感情：抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑。 ◆思想情感、手法特点归纳： ①标志词语：标题中有“送”或“别”等字眼。
②常见意象：长亭、短亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒、寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒、送别曲、江楼等。 ③情感主旨：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念、祝福。 ④表现手法：借景抒情，想象、联想、虚实结合等。 三、例题引路 送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？
参考答案：前两句写眼前的实景，后两句写分别后想象的虚景。
(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。
参考答案：《送》表现了作者离别时的惆怅哀婉之情；《别》中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。 四、实战演练
【双调】沉醉东风 (元)关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁①着别离泪。刚道得声“保重将息”，痛煞教人舍不得。“好去者望前程万里！”
【注】①阁：搁，这里指勉强噙住眼泪。
(1)开头两句是怎样表现送别时的气氛和心情的？
参考答案：从空间和时间两个角度写：眼下近在咫尺，即刻便要天南地北各在一方；分手只是“霎时间”的事，以此表现分手瞬间的强烈痛苦。“月缺花飞”不是眼前之景，而是心中之情，是对情人间难得的“花好月圆”的悲叹。(或“虚实结合”) (2)送行女子是怎样一个形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？
参考答案：送行女子是一个多情而善良的形象。短短的嘱咐几番被哽咽之声打断。先说“保重将息”过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，既鼓励对方，又借此淡释别恨。 送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
参考答案：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 (2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
参考答案：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
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分类鉴赏之思乡怀人诗
一、概念阐释：
在古代，人们为了生计、前途、理想、抱负而转徙各地。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情；而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游子和戍守边疆的的征人产生怀念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀人类诗歌。
二、请指明下面思乡怀人诗的思想情感并归纳此类诗歌的手法特点
1、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。（《古诗十九首》）
思想感情：虚拟妻子思念丈夫的深切忧伤和思念，表现游子思乡的苦闷。
2、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
思想感情：描写战乱带来的田园荒芜、骨肉分离的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。
3、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）
思想感情：羁旅漂泊之苦，思乡怀归之悲
4、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）
思想感情：抒写词人出征关外，思念故乡的情怀。
5、候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（欧阳修《踏莎行》）
思想感情：游子思乡之意、闺中怀人之思。 ◆ 思想情感、手法特点归纳： ①思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归。
②常见意象：月——引发离愁别绪，思乡之愁；杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征；鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感；鹧鸪——羁旅乡愁；柳——惜别怀远，故乡的象征，飘忽不定；燕——思念情人之切、幽诉离情之苦、状写漂泊流浪之苦；双鲤——借代远方来信；浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥、船、桑梓、楼兰、阳关、西楼、关山等。 ③情感主旨：羁旅愁思；思念亲友；征人思乡；闺中怀人。 ④表现手法：借景抒情、想象、联想、虚实结合、对写、衬托、渲染等 三、例题引路 鹧鸪天·室人降日，以此奉寄 [元]魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。
注：室人降日：妻子生日。
⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
参考答案：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
参考答案：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 四、实战演练
长安秋望 赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
问：颔联的景物描写有什么特点？抒发了诗人怎样的感情？
参考答案：景物描写的特点是：视听结合，动静结合。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。“残星”“大雁”“笛声”组成了一幅典型的秋夜图景，表达了诗人的羁旅思归之情。 旅宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
（1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？
参考答案：虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。 （2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。
参考答案：用沧江美景、渔人垂钓、与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达诗人对家乡自由自在、闲适生活的向往。
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