我要上小学(主题活动)
活动参考：
1、日常生活：
◆ 做值日生工作，学习一些简单的劳动：扫地，擦桌子等。
◆ 背着小书包上幼儿园，初步体验小学生的生活，萌发喜欢上小学的情感。 ◆ 在班级中采用竞争，轮流的方式开展评选“队长”的活动，培养孩子的竞争意识。 ◆ 参观小学，比较幼儿园和小学不同之处，并记录下来。 ◆ 与周围的小学生交往，与小学生一起上课，体验小学生的生活。 ◆ 回忆三年来的生活，激发幼儿能为弟弟妹妹树立榜样，留下纪念。 2、环境创设：
◆ 与小学有关的图片展：校园图，教室照片，小学生上课、做操的照片，小学校服、绿领巾等。 ◆ 制定背上小书包的计划书。
◆ 在教室里布置小学生做作业的区角、整理小书包的区角。 ◆ 在走廊里模拟小学生的课堂。
◆ 在班级里轮流带绿领巾和做“小学生队长”。 ◆ 分组制作离园纪念册和许愿星。 3、家园共育：
◆ 向幼儿介绍小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的准备。 ◆ 亲子自制纪念品，激发孩子对同伴和幼儿园的留念。 ◆ 为孩子购买一些学习用品：书包，铅笔盒，铅笔，卷笔刀等。
◆ 帮助孩子在家里做一些事情：自己卷铅笔，整理书包，修补图书等，增强学习的自理能力。 ◆ 按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。
◆ 教幼儿学会写一句好听的话和电话号码，为做毕业纪念册作准备。 4、区域活动： ◆ 买文具
材料提供：书包、铅笔盒状的盒子，记录表，摆放不同文具的有文字价格的小盒子。 玩法提示：
1、根据文具的品种进行分类放入书包和铅笔盒里。 2、看购物单的要求买相应数量的文具。 ◆ 一日作息表
材料提供：大表格，各种数字文字的时间小卡片，不同内容小图片，圆形饼干盒做的大时钟。 玩法提示：
1、按时间图示排一日时间，并安排具体活动内容。 2、按数字时间，同上操作。 3、按文字时间，同上操作。 ◆ 看时钟
材料提供：月饼盒做成的房子状及时钟，白本子，笔，各种珠子，数字卡片等。 玩法提示：
1、拨时钟用数字卡编算术题或用珠子算题。 2、拨时钟找相应的时间卡片。 ◆ 自制纪念册
材料提供：画笔，铅画纸，蜡笔，各种颜料，一些辅助材料等。
玩法提示：
1、用画笔画下幼儿园中有意义的活动。 2、邀请同伴签上名字，留下话语。 3、用各种材料装扮纪念册的封面。 ◆ 书包里的朋友：
材料提供：书包，各科目的书籍，文字卡片。 玩法提示：
1、看看说说书包里的各种学习用具，进行文字和物体配对。 2、学会整理自己的书包和铅笔盒。 ◆ 不同的学校
材料提供：小学和幼儿园的照片，分类的表格。 玩法提示：
1、观察幼儿园和小学的设施，活动。 2、比较两种不同的情况并分类。 5、集体活动 ◆我的小书包 ● 铅笔盒
● 我和书包是朋友 ● 书包里的朋友 ● 找不到眼镜 ◆参观小学
● 不一样的学校 ● 小学生行为规则
● 建构游戏——我要上小学 ● 心中的学校 ● 上小学了 ●搭建小学 ◆小课堂
● 模拟上课 ● 电话号码 ● 为啥学不会 ● 下课十分钟 ● 学做小学生 ◆毕业 ● 纪念册 ● 毕业诗 ● 毕业歌 ● 许愿卡