1. 模拟商品交易展销会，按照一定的要求将物品分类，配上孩子们的绘画、剪贴，清新简洁的文字解说，向大家推介：
我是铅笔小星，虽然只有5角钱，你知道吗？我所走的路却很不平凡，我的外套是伐木工人从美丽的原始森林中取材，送到加工厂加工而成；我的铅芯、我的帽沿都是采矿工人辛苦提炼出来的。我的“皇冠”是橡胶园中的宝物。在每个人的启蒙阶段，我都给与默默无闻的帮助，缩短自己的寿命，成就莘莘学子求学梦。我为自己的奉献而快乐，更为我背后那些辛勤的劳动者可贵的精神而感动。 我是三角板…… 我是…… ……
2．有趣的卡通物品联谊会，为自己想要介绍的物品设计一个形神兼似的卡通人物形式，配以相关的文字、图片说明。重点强调它的生产过程以及每个过程所要付出的劳动和智慧。教师适时引导点拨，唤起学生心中的共鸣，。激发学生爱惜劳动成果、尊重劳动者的朴素情感。 第二课时 一、知识小擂台
1．CAI:中国古代四大发明——造纸术。 2．多媒体展示：“纸”的变迁史。 纸----传播文化和技术的“使者” 纸也是中国古代的一项伟大发明。
在没有发明纸以前，我们中国人先是用小刀将文字刻在兽骨、龟甲、青铜或玉石上面，十分不方便。 后来发明了笔，就可以书写了。写在什么材料上面呢？人们把竹片剖成一片片的，字就写在竹片上，叫竹简。
还有一种比较轻便的材料，那就是用蚕丝织成的帛。但是绢帛太贵了，有几个人能买得起? 大约在2000年前西汉的时候，人们发明了用麻纤维制造的纸。
东汉时候有以为名叫蔡伦的太监，他注意到了这种生产纸的方法，又想到如果把鱼网、麻头、破布、树皮等剁碎，放在草木灰水里浸泡，去掉杂质后，放到锅里
蒸煮，做成纸浆，再把它门的絮成片地捞出来晾干，不是也能造成写字的材料吗？蔡伦把这种造指的方法上奏皇帝，得到了皇帝的支持。蔡伦就用这种方法造出了大量方便书写的纸。造纸术也很快在国内推广开来。所以，人们常说纸是蔡伦发明的。
中国造纸的技术发明以后，很快就传到越南、朝鲜、日本、印度、阿拉伯、埃及，后来又传到欧洲。价廉质优、书写方便的纸张，取代了印度的贝叶、埃及的草纸和欧洲的羊皮纸。 二、我的造纸术
1．根据教材P29安排的活动，可以在家长、老师协助下演练后再进行，也可以自由组队，合理进行。并为自己的纸取“挑战蔡伦”“新星纸业”等可爱的名字。
2．在自己造的纸上写下快乐宣言、劳动感言、心情日记，画上精美瞬间、美丽心 情，写上美好祝福等。
有所作为是生活中的最高境界。 劳动创造了人类，劳动创造了世界。
人生最大的快乐不在于占有了什么，而在于追求过什么，创造过什么，奋斗过什么，成就过什么。
充满着欢乐的人生永远面临着新的机遇与挑战，永远带者乐观向上、积极进取的心去迎接雷霆和阳光……
3．交流：小灵通广播站及时播放各组制作情况，交流心得，升华情感，体验劳动的快乐，创造的愉悦。
材 料 面巾纸 包装盒 蔬菜 …… 制作过程 将纸浆煮沸、搅匀 抄纸 吸干水分 熨干、晾干 我造的新纸 三、新纸好望角
评选若干组、若干个人为获奖者，并在多媒体上展示他们的作品，希望大家提问或提建议，也可将劳动的感悟与大家分享，并将这份辛劳、收获与快乐记录下来，附上幸福感言。 创造让我体验快乐，劳动让我拥有收获，智慧让我更加幸福…… 走进历史，感觉蔡伦伟大，走向现实，激励自己奋发……
今天的造纸虽然有些粗糙，但让我很有成就感，原来劳动和创造是如此美丽和神奇，我真快乐……
合作是件多么有趣而开心的事，我们组的造纸活动成功最大的收获就是合作的愉悦。
百变之身的背后
感 悟 备 注
活动目标：
1．知道工业生产与人的生活息息相关，探究一些日常用品的生产流程。
2．感受工农业生产给人类带来的快捷、便利，体验劳动者的付出与智慧，由衷地尊重劳动者的心血并珍视他们的劳动成果。 活动准备
1．通过相关途径，深入了解棉花，矿石等一些物质的百变之谜。
2. 列举日常生活中多种用品诞生的过程，详实了解在每一步变化中，劳动者辛勤付出与智慧。 3. 自由分组，用自己喜欢的方式排练小节目：“幕后魔方”再现“百变之路”。 活动课时：两课时 活动过程： 第一课时 一、神奇亲情链
1．提供多组物品，给他们寻亲派对并说出理由
棉花 石油棉被 丝巾 蚕丝 花生 铁矿 机床 锄头 羊毛衣 花生油 真丝被单铁架台 棉布 纽扣 化学原料 塑胶……。
2 为身边的、生活中的物品找“娘家”，追本溯源，了解他们的来历。 二、超级变变变
1．根据教材P31“它是棉花，它会变。” “它是矿石，它……” “它是……，它……” 自由选择自己想了解的物品，探究它们的百变之谜。
合作探究：百变的背后包含了哪些劳动者的付出，尝试多了解了解，遇到问题记录下来，便于课后查资料或请教。
2．详细了解下图中物品背后那些神奇的手给人们带来的惊喜，知道多彩的生活是劳动者辛勤的汗水和智慧的结晶，劳动就是如此美丽地创造着生活奇迹。 三、幸福快车道
1．以组为单位，轮流说说棉花、矿石、石油等的百变之谜，教师适时点拨。
2．搭乘“幸福快车”，充分享受“百变魔术”成功的喜悦，“百变魔术”给生产带来的高效快捷，“百变魔术”给生活带来的快乐幸福。 四、记者招待会
1．分组活动：中国少年报特约记者专题采访“百变课堂”精彩场面，部分学生戴头饰接受记者提问，口述自己的百变之谜，并用图片、文字补充说明，重点介绍每一“变”中劳动者是怎样付出的？ 2．通过与记者的交流，用自己喜欢的方式表达对劳动者的敬佩与感激。
第二课时
一、幕后魔方
1．表演：工人、农民、科学家等各行各业各部部门劳动者代表，演绎棉花、矿石
的“百变之路”。辅之以动作、语言、神态，简要叙述生产流程及各个环节的劳动，体会勤劳智慧的劳动者才是真正的“百变英雄”。
2．观看录像片：采煤、石油、炼钢、纺织等行业的工人辛勤劳动，细心认真的态度，感受劳动者的伟大，知道是劳动者的汗水与智慧，让我们的生活变得丰富多彩。 3．知识拓展：多媒体展示： “可口可乐”传奇
无论走在世界何地，你都能看到这样红底白字的广告标识——“Coca-_Cola”，你都有机会喝上他——被誉为“世界第一饮料”的“可口可乐”。
破船桨和大锅熬出的药水---具有114年历史的“可口可乐”，是由美国药剂师彭伯顿发明的。他在乔治亚州亚特兰大市自家的后院中，用一支折断了的船桨和一口大锅，在糖浆里对上白开水，熬出这种味道甜甜的药水，目的是治疗头疼。他把药水送到当时人气最盛的雅各药方出售，每杯卖5美分。头一年，药水每天只能卖出9杯，除去全年50美元的广告费，彭伯特算是亏了老本。可彭伯特没有失去信心，一段时间下来，药水销售增加了十几倍，总算站稳了脚跟。然而，彭伯特未能活着看到他的产品风靡世界，便于1888年他去世了，1891年，可口可乐公司在亚特兰大成立，并在三年之内将业务扩展到整个美国。
幸运的可口可乐---“可口可乐”这个名字是由彭伯特当时的助手及合伙人罗宾逊取的。“Coca”是可可树叶提炼的香料，“Cola”是可可果中提取的成分。早期的“可口可乐”使用白开水鱼塘将配置的，可有一天，亚特兰大天气炎热，药房挤满了人，新助手在忙乱中错误的将苏打水与“可口可乐”掺在一起，没想到顾客喝过后赞不绝口，纷纷要求购买这种新配方的“可口可乐”。从此“可口可乐”变成了大受欢迎的饮料。
走向世界的“可口可乐”---真正使“可口可乐”成为世界最畅销饮料的人，是罗拔.伍德夫。1923年，他被委任为公司总裁，它采用了严格的质量管理标准，不论在什么地方生产的“可口可乐”，都能保持优良的品质。在第二次世界大战中，他宣传：“无论美军士兵走到何处，可口可乐公司将会在当地以每杯五分钱的价格，向他们供应?可口可乐?。”
20世纪最值钱的商标---战争是“可口可乐”走出了国门，美国大兵把这种饮料带到了全世界。伍德夫不失时机地在许多国家建立分厂，发起宣传。从此，不论是在大街小巷，还是酒店餐馆，人们都
能看到“可口可乐”的身影。 “可口可乐”，创造了一个神话。 4．联系实际发表感言或自由讨论 二、感恩的心
1．竞猜：从黑板、粉笔、电视机、多媒体、汽车、火车、飞机到“神舟六号”的诞生，它们的背后究竟需要哪些劳动者的辛勤付出、无私奉献呢？尝试用图示来表达他们的不凡历程。 2．怀着感恩的心，写、画、唱、演出对劳动者的感激，表达对劳动者的崇敬。 3 。深情道谢：用最简单但最诚挚的方法，想给自己生活、学习带来方便的劳动者 说声谢谢，并向各行各业的劳动者致以最崇高的敬意。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得长久的幸福。辛勤的劳动者永远是最可爱、可敬、可亲的人！
人生最美好的就是在于停止生存时，也还以所创造的一切为人民服务。各行各业的劳动者用汗水和智慧书写者生活的绚丽、璀璨。敬礼！辛勤的劳动者！！ ……
4．给自己一个承诺：从小享受着别人劳动带来的快乐，长大用自己的双手为更多人创造幸福！ 采集蜜糖的蜜蜂，为群辛劳，然而一生都是香甜的。我要做自幼学会吸取生活之美的人，终生都为人民而燃烧。
我要学习鲁迅“在生活的道路上，将血一滴一滴地滴过去，一饲别人，虽自己渐渐瘦弱，也以为快活。”
人生最大的幸福是能体现自己的价值与作用，证明自己对于社会是有用的。
一个人的理想就应该不为个人的名利，而是为了更多的人快乐幸福，我会好好努力，无愧于我所在的社会和时代。
人生的目的，就是为祖国和人民作出自己的奉献，一切都为祖国谋福利，为人民谋福利……我将用我的行动兑现我的诺言。
永远要愉快地多给别人，少从别人那里索取…… 过去的故事 活动目的：
1．了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。
2．感受劳动出真知，劳动出智慧。不同时期的劳动者用他们的努力撑起了一个时代的文明与进步。 活动准备：
1．调查爷爷奶奶及当地的老农、老工匠、老手工业者，了解那些已写进历史的器材和工具等创造的时代文明及被淘汰的原因，条件允许的话还可以录音、录像。