侗族风雨桥
教学目标： 知识与技能：
1、通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。 2、通过认识了解，认识我国是一个多民族的国家，对各民族要尊敬。 过程与方法：
在学习观察中领会民族特色，初步认识简单图案。 情感态度与价值观：
培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点：
1、了解中国是一个多民族的国家。
2、各民族在祖国的大家庭中都很勤劳，用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。 教学难点：
认识民族，了解桥上的图案构成，增强爱国情感。 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、 导入
同学们见过侗族吗？我们班有侗族吗？他们有哪些地方最能让你感兴趣？谁能说说。（服装、语言、生活习惯等）那小朋友知道侗族衣服的哪些知识呢？
二、讲授新课 介绍侗族
1、侗族的分布
侗族，是我国56个民族中的一种少数民族。主要分布在我国西南大部，广西、海南等省侗族有悠久的历史，远古时，其先民居住在黄河流域以南，长江流域以北的广大地区。后迁入西南地区。其中贵州最多。
2、侗族风雨桥
我国和世界上侗族风雨桥种类最多、保存最好的区域，被称为“侗族风雨桥博物馆”。侗族风雨桥从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些桥图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。从内容上看，桥图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识
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别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。 三、指导看图
1、学生自由看图，说说图上有什么？
2、感受侗族风雨桥，从中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。
3、颜色的种类。 四、小结
侗族是一个伟大的民族，是我们祖国大家庭中的一员，我们应该学习他们勤劳的品质。 五、布置作业
画一个圆形图案。
第二课时 一、复习导入
1、指明简要说说侗族风雨桥有哪些特点？
2、让学生展示自己画的圆形图案，同桌互相说说谁画的好，好在哪些地方？
3、交流自己的画是怎样画的？ 二、讲解新课
1、回顾侗族在我国的分布。 2、简介侗族风雨桥的制作特点：
从制作技艺看，桥发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南侗族风雨桥中均有范例，历史层级关系清晰，堪称桥制作史陈列馆。从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。从形式上看，分为盛装和便装。 三、指导看图
1、从图中找出侗族风雨桥的结构特点。
2、按照不同的色彩对比，自己试着给画好的图画上颜色。 3、对比。 四、练习
1、学生对自己的作品进行修改。 2、指导上颜色。 五、作业
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将修改好的图画图上漂亮的颜色。
现代儿童玩具 教学目标： 知识与技能：
1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。
2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。 过程与方法：
在学习中学会保护玩具。 情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。 教学重点：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。 教学难点：
在学习中学会制作玩具。 教学时间：2课时 教学过程：
第三课时
一、复习导入
上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥，也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员，还知道侗族风雨桥的有关知识。同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。今天我们一起来学习保护美好的玩具。
二、讲授新课
1、我们生活在大自然的造化下，出现了很多意想不到的发展成果，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下，老师看看谁最多？
2、指导看书上的插图。 3、帮助整理：玩具名称
4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。 三、学习画画
1、明确要表达的内容。 2、构图。
3、修改，同桌之间互相帮助进行修改。 四、学生练习
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五、作业
选择自己喜欢的树叶画下来。
第四课时
一、组织谈话。
上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个?稿子，这节课，我们再稍作修改，涂上漂亮的色彩。
二、讲解上色方法，强调画面效果。
1、大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。
2、上色步骤：
①从整体人手，确定主色调。突出树叶的茎的颜色。
②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现线条的美。
③结合主体，学会在图画中留白，运用留白体现主图的美丽，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。
3、结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。
三、学生上色彩，教师巡回指导。
四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。
五、作业
将修改好的作业上交。
城市街景
教学目标： 知识与技能：
1、通过观察图画认识城市街景，感受校园的温馨。
2、通过训练了解平面图形的基本构造，以及用线条表达。 过程与方法：
通过绘画增强学生热爱学校的情感。 情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的整体构思能力。 教学重点：
培养学生的观察力，提高对平面图形的认识。 教学难点：
增强学生热爱学校的情感。
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教学时间：2课时 教学过程：
第五课时
一、复习导入
1、讲解作业，展示学生作业，鼓励画得好的同学上讲台展示。其他同学评论。（交流哪些地方画得好）
2、谈话：
上节课我们一起学习了保护我们的玩具，同学们下去都做了些什么？（指名回答）今天再来认识城市街景。 二、讲授新课
1、阳光带给城市街景的温馨，风儿带给城市的清新，鲜花带给城市的色彩，我们带给城市什么呢？
2、学生通过看书回答：我们带给城市活力。那具体怎样做呢？请同学们看图。
3、指导看书上的插图。
4、认识城市街景，是我们成长、学习的地方，我们要怎样去建设、美化城市街景呢？
5、让学生交流：怎样从身边做起，保护校园。如：爱护校园里的一草一木等。
6、组织汇报。 三、学习画画
1、明确要表达的内容。
2、指导认识平面构图：按照从上到下、从中间到两边、从左到右等顺序进行指导。
3、指导认识一个完整的平面构图有哪些基本图形构成。如：圆形、三角形、长方形等。
4、指导认识用色彩进行表达。 5、校园里哪里最美丽，画一画。 四、学生练习
1、学生试着构图，作个别指导。 2、指导学生将画好的草图进行上色。 五、作业
选择我们学校的一处建筑，画下来。
第六课时
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