（5）右脑图形训练：师：宝贝们把小手轻轻印在脑子里，24+21=？24+21=?双手表示24，左手加20，右手加4，1加4，5博士，等于45. 小脑袋里算出答案是45，真棒，再来算几道75-24 64+31?? （6）配乐训练：教师放随堂光盘，让幼儿算题巩固 五、看算：
老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—5组成的看算）
22+22 11+33 六、提速
设计游戏情节教学：小猪和小兔在公园里玩的非常高兴他们为了感谢你们教大家一个新游戏。
姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，
错了就要多做一题。（教师也可个别知道，使每个孩子都有联系的机会） 七、小结 ：
今天我们学习了更厉害的大本领，能算更难得题了，小朋友表现都很好，要继续加油啊
八、布置作业：填写孩子在校表现
第二十四课时：1加4 5博士（两位减两位）
46
活动目标：1、继续学习1加4，5博士
2、学习两位数减两位数，如21+24 45-11 重点难点：两位数翻手的手算及看算 活动准备：算理拼玩器 看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程：
一、导入 师：小朋友们好，师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。
二、快速听算
（1）右手准备：1+4 4+1 5-1 5-4 3+1
2+2+1 6-1-1
（2）小手藏到背后，认真听老师出题：
77-55 99-44 88-33+22 94+1=？25-4=? 35-1=?
（3）真棒！现在小朋友们把小手锁起来，不用手来算对几道题：1+4 4+1 5-1 2+2 7+2?? 三、复习上节知识：
师：宝贝们刚才表现的非常棒，老师非常高兴，我们还学会了新的儿歌：1加 4 ，5 博士， 5减4 等于1 ，5减1等于4 。
47
四、故事引入新的课题
（1）师：有一天，小兔、小猪一起去公园玩，他们走在去公园的路上，发现一条大河挡住了他们的去路，河上还有一座桥，不过他们必须算对桥上的题才能才能过去，题目是：45-21=？咦，这怎么算呀！小手表示45，减21先减20.大狮子上减（4减2等于2）40-20，右手5-1=4结果等于24，小兔和小猪算对题过了桥到公园里高兴的游玩了，再来算几道题练练吧！ 75-21 95-84 55-44 55-11 59-48 25-11 35-21
（2）儿歌游戏：真棒，再来记一遍我们算题的小秘诀小儿歌吧：1加4 5博士 5减4等于1 5减1等于4。
（3）边拼边说：（１和４的关系）1+4=5 4+1=5 5-1＝4 5-4=1（幼儿变拼边说，以加深记忆）
（4） 手脑并用：（脑算出答案，并用收表示出来）1+4=？ 4+1=？ 5-1=？ 5-4=？ 10+40=？40+10=？50-10 50-40 55-44 55-11
（5）右脑图形训练：师：宝贝们把小手轻轻印在脑子里，45-31 =？双手表示45，左手减30，右手减1，，等于14. 小脑袋里算出答案是14，真棒，再来算几道75-24 64+31??
（6）配乐训练：教师放随堂光盘，让幼儿算题巩固 五、看算：
老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—5组成的看算）
55-11 55-44 45-11 55-21 六、提速
设计游戏情节教学：小猪和小兔在公园里玩的非常高兴他们为
48
了感谢你们教大家一个新游戏。
姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，
错了就要多做一题。（教师也可个别知道，使每个孩子都有联系的机会） 七、小结 ：
今天我们学习了更厉害的大本领，能算更难得题了，小朋友表现都很好，要继续加油啊
八、布置作业：填写孩子在校表现 第二十五课时：机动复习
第二十六课时：机动复习
第二十七节课：2和3，5指山
活动目标：1.复习5的组成及分解，复习1和4的关系
2.用拼完器讲故事，让小朋友明白2加3，5指山 并能运用儿歌进行运算
3．学习两位数加减一位数 如22+3 45-2 重点难点：熟练口算
活动准备：算理拼玩 、看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友
过程：活动准备：算理拼玩器、题卡、小白兔、10个萝卜
49
活动过程： 一、导入
小朋友们好（老师好）今天天气有点冷，是不是呀？（是） 现在小朋友伸出自己的小手和老师一起来做个手指操活动一下。
小猴子，吃蜜桃。一口一个它不嚼，呦，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。小手暖和了吗？（暖和了） 二、快速听算
（1）宝贝们的小手灵活了，计算器是不是也更厉害了呢？（单|双手准备） 1+4 4+1 5-1 5-4 24+21 35-21 41+54 （2）真棒，那现在把小手藏起来背后去，计算器会算的更快的
32+65 79-66 87-32 94-51 83-32 67+32-48+26= 24+25-37+65=
（3） 小朋友们把小手放到胸前锁起来，现在着小手来算题
41+11 96-51 285+21 54-42??.
三、复习上节课知识：
师：宝贝们算得可真棒，那么我们一起来想一下咱们的小儿歌吧，
1加4 5博士 5减4等于1 5减1等于4。 请自己吃个大菠菜鼓励一下自己吧！
50
一级a教案
第一节课：小手真能干（一）
活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法
2.加减含义，运算顺序的掌握
活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：
师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。 请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算：
单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还
1
记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几） 四、故事引入新的课题
“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。 （1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9
（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算
师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习）
（3） 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3
（4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几
（5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算 （6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆 五、看算：
以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡
2
猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看
到底谁最厉害，谁最棒就可以
得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2 六、提速：
设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今
天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物
通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷 七、小结
鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 八、布置作业 回家教爸爸妈妈 第二节：小手真能干（二）
活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法
2.加减含义，运算顺序的掌握
活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：
师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今
3
天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做： 小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。 二、快速听算：
小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？
单手直加减运算：
（1） 右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1
6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 （2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1?
（3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2 8-3 7-5 9-4 ?? 三、复习上节内容：
师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？ 师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几 四、故事引入新的课题
（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。
今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。
4
小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。
（2）说唱儿歌训练：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几 （3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+2 3+1+5 6+3-4
（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算一算，2+1=？ 9-4=？ 现
在伸出我们的右手一起算一算
（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化
（6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识
五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习） 六、提速
设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。
分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花
单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。 七、小结：
鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 八、布置作业： 回家教爸爸妈妈
5
请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算
师：宝贝们，刚才做的可真棒，那现在请出我们的计算器，老师要看看谁的又变厉害了
（1）右手准备：1+4 4+1 5-4 5-1 2+2+5 9-5-2 8-1-2
双手准备： 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 （2）现在把小手藏到背后，小耳朵竖起来，认真听题，看谁能第一个说出的答案，谁就有小礼物噢！ 23+25-31 78-25+11 24+55-63
（3）两只小手跑到脑袋里去了，宝贝们把小手锁起来：1+4
4+1 ? 2+2+5 21+5 76-1 25+24（表现好的给予奖励） 三、复习上节知识：
师：宝贝们，上节课我们帮助了喜洋洋，还记得5的组成口诀嘛？（师生一同复习 1.4.5 4.1.5 ）利用我们的小口决还能算题呢（教师出题，幼儿抢答，表扬并奖励表现好的幼儿） 四、故事引入新的课题（展开）
（1） 小朋友们表现的真棒！现在请出我们的小老虎一家吧，，
（2）说唱儿歌：宝贝们，那我们把新儿歌再记一遍吧！1加4 5博士 5减4等于１ 5减1等于4。那小朋友想一下，21+4=？双手表示21，加4加到个位上，1加4 5博士等于25.
『3』师范讲解 45-4=？双手表示45，5减4等于１，等于41.
快速听算：5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？71+4=？ 51+4=？ 94+1=？ 84+1=？
（3）边拼边玩说：小朋友们，拿出我们的拼玩器，自己动手拼一拼吧（让
41
幼儿边拼边玩说，以加深记忆）
（4）手脑并用：宝贝们打开我们的小电脑，算出答案，再用小手表示出来， 5-4 5-1 50-40 50-10
（5）右脑图形训练，现在把小手锁起来，小手跑到脑子里去了，现在小手在脑子里表示出1，老师说4，小手就变成几了（5）真棒（训练手在脑中形状的变化）
（6）教师放光盘，进行配乐图形的训练
五、看算：宝贝们看题卡，21+24 先看个位4.4 1加4等于（5），再看十位2.2 2加2等于（4）真棒（板书：21+24=45 ）现在老师这里还有更多题卡，看哪个小朋友最聪明！1+4 21+24 41+14 55-41 六、提速
设计游戏情节教学：刚才小朋友们表现得可真棒呀，现在老师和宝贝们一起玩木头人的游戏吧！山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，
哪个小朋友动了就出来算题，答对的可继续做游戏 36-25+23 23+56-68 71+4=？ 94+1=？24+1 34+1 54+131+4 21+4 七、小结
今天我们学了新的小儿歌，1加4，5博士，5减1等于4，5减4等于1还能算更难的题了，小朋友表现都很好，回家告诉爸爸妈妈。 八、布置作业： 填写孩子在校表现
42
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第二十三课时：1加4 5博士（两位加两位） 活动目标：1、继续学习1加4，5博士
2、学习两位数加两位数，如21+24 45-11 重点难点：两位数翻手的手算及看算 活动准备：算理拼玩器 看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入
《小猪照镜子》，小兔送给小猪一面镜子，因为这只小猪很脏。有一天，小兔找它玩，结果发现小猪的脸还是很脏，却一直在擦镜子，小兔说，小朋友们看小猪的脸上有那么的的脏东西，我们来帮助他吧，如果小朋友把题都算
44
对了，小猪就会变干净啦！ 二、快速听算
（1）右手准备：1+4 4+1 5-1 5-4 2+2+1 6-1-1 （2）小手藏到背后，认真听老师出题：
77-22 99-44+22 88-33+22-66 94+1=？65-4=? 95-1=? （3）真棒！现在小兔说只要小朋友们把小手锁起来，不用手来算对几道题，小猪就会变干净：1+4 4+1 5-1 ?? 三、复习上节知识：
师：宝贝们刚才表现的非常棒，小猪变干净了，非常高兴，我们还学会了新的儿歌：1加 4 ，5 博士， 5减4 等于1 ，5减1等于4 。 四、故事引入新的课题
（1）师：小兔看到小猪变干净了，就想喝小猪一起去公园玩，他们走在去公园的路上，发现一条大河挡住了他们的去路，河上还有一座桥，不过他们必须算对桥上的题才能才能过去，题目是：56-41=？咦，这怎么算呀！小手表示56，减41先减40.大狮子上减（5减4等于1）50-40=10右手6-1=5结果等于15，小兔和小猪算对题过了桥到公园里高兴的游玩了，再来算几道题练练吧！
24+21 21+24 75-24 95-81 55-44 55-11 59-48
（2）儿歌游戏：真棒，再来记一遍我们算题的小秘诀小儿歌吧：1加4 5博士 5减4等于1 5减1等于4。
（3）边拼边说：（１和４的关系）1+4=5 4+1=5 5-1＝4 5-4=1（幼儿变拼边说，以加深记忆）
（4） 手脑并用：（脑算出答案，并用收表示出来）1+4=？ 4+1=？ 5-1=？ 5-4=？ 10+40=？40+10=？
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快速听算：26-15 48-26 75-60 28-17+16 39-18+26 57-56+12 38-17+51 五、看算：
师：小朋友们，我们把小手藏起来，老师教你们变成火眼金睛，不用小手一下就能说出答案，２１+１３，先看个位是１和３３，那么１.３几？（１.３.４）号我们就吧４写在后面，板书：２１+１３＝ ４再看十位，十位是２和１那么２.１.几（２.１.３）再把十位３写在前面２１+１３＝３４，（先看个位再看十位，减法同上，强调先看）
老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—4组成的看算）
22+22 11+33 44-22 42-31 43-21 22-10 23-12 24-12 六、提速
设计游戏情节教学：小朋友帮小蝌蚪找到了妈妈。现在青蛙妈妈为了感谢你们教大家一个新游戏。
姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，错了就要多做一题。 七、小结
小朋友今天都很棒，帮小蝌蚪找到妈妈了，你们的本领真大。 八、布置作业 填写孩子在校表现
31
十七课：团团圆圆进十位(7)（学习两位数减两位数） 活动目标：学习两位数减两位数。
重点难点：用手表示数字，两位数直减。
活动准备：算理拼玩器 看算题卡，小奖贴，青蛙教具，小蝌蚪家具等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入
师：小朋友们好，师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。 二、快速听算
师：宝贝们表现的可真棒，我们的计算器应该更厉害了，老师要看看谁的最厉害，就能得到小礼物
（１）双手准备：22+22-11 33+11-22 99-22+11 77-66+·11
99-88+33 1１+３-２
2６+１-５??
（２）把小手藏到背后，听题：3４+５-4 ６２+２-１ 2５+４-３??
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（３）现在小手自己锁起来，他跑到我们的脑子里去了，11+５５ ９
９-４４+11 ２４+５
5６-１
三、复习上节知识：
师：小朋友们我们两只小手都变成了神奇的计算器，可老师忘记哪只手是：大狮子，十位呀？噢真棒，小朋友们都变成小老师了，那小鸽子呢？如果加几，几，几，应该加在那只手上呀？（个位右手上） 四、故事引入新的课题
小朋友。很好，我们今天还有小客人来了，（出示小蝌蚪）他们出去玩结果找不到自己的妈妈了，我们一起来帮助他们吧，我们一起给小蝌蚪找妈妈，例如89-52=。小手伸出89，先减5０，在大大狮子手上减，再减2，在小鸽子手减上，等于37，找出37的青蛙，他就是蝌蚪的妈妈。一个小朋友找一只青蛙。
宝贝们表现得可真棒！大狮子非常厉害，所以我们只要听到几十几，就是要
去减，先加减大狮子，最后找小鸽子，现在我们再练习几道题吧：
快速听算：26-15 48-26 75-60 28-17+16 39-18 57-56 38-17 五、看算：
师：小朋友们，我们把小手藏起来，老师教你们变成火眼金睛，不用小手一下就能说出答案，49-１３，先看个位是9-３，那么9-３等于几？我们就就把6写在后面，板书： 49-13= 6，再看十位，十位是4和1那么4-等于几？再把十位3写在前面49-13=＝３6，（先看个位再看十位，强调先看）
老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼
33
儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—4组成的看算）
48 - 11 44-23 42-31
43-21 22-10 23-12 24-12 六、提速
设计游戏情节教学：小朋友帮小蝌蚪找到了妈妈。现在青蛙妈妈为了感谢你们教大家一个新游戏。
姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，错了就要多做一题。 七、小结
小朋友今天都很棒，帮小蝌蚪找到妈妈了，你们的本领真大。 八、布置作业 填写孩子在校表现
十八课：复习团团圆圆进十位 第十九课
机动，复习团团圆圆进十位
34
第二十课：5的组成 活动目标：1.掌握5的组成口诀 2.能运用口诀进行运算 重点难点：5的组成口诀
活动准备：算理拼玩器，看算题卡，灰太狼，喜洋洋教具，小奖贴 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程：
一、导入（儿歌导入）：
师：小朋友们好，好长时间没有和小猴子一起玩了，现在我们一起来向一边小猴子吃蜜桃的儿歌吧，一起做：
小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。
二、快速听算
（１）师：宝贝们请出小手，练习一下我们的计算器吧，双手准备
集体表演 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 23+25-31 78-25+11 24+55-63
（２）小手藏起来，（我就藏起来）把小手藏到后面，认真听题，１１+６６-５５ ９９-８８+２２
２１+２６-３５??
（３）小手锁起来，两只小手跑到脑袋里：２４+５-６ ３１+１５ ９６-４１??
（表现好的给予奖励）
35
三、复习上节知识：
师：小朋友们，上节我们都变成孙悟空的火眼金睛了，看算应该先看什么？（个位）再看十位，真棒，教师出示题卡。重点进行看算练习 四、故事引入新的课题（展开）
1：小朋友们表现的真棒！老师给你们讲故事 1加4，5博士 老虎家族要进行数学大赛了，各个家庭都派出了精兵强将。经过初赛、复赛、决赛，大象伯伯公布比赛 结果，蓝老
虎代表队只有一只小老虎获得了“小博士”；绿老虎代表队最棒，有四只小老虎获得“小博士”。1个小博士加4个小博士，5个小博士。1加4，5博士（边讲边演示）
2、小朋友自己拼一拼，摆一摆吧 3、
今天我们的好朋友小老虎要来和我们一起玩了，那小朋友看一下老师手里拿的是几？５，5是什么形状啊？半圆，对了，5是半圆的形状，象打弯弓
，拿出1再拿出几可以组成5啊？4。拿出4再拿出几就可以组成5啊？1。也就是一个1和一个4可以组成5。 1+4=5 1 4 5 4+1=5 4 1 5。
通过拼玩器边拼边说5的组成。（教师可放随堂光盘，使幼儿能在轻松愉快中获得知识）
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1 4 5 4 1 5 1+4=5 4+1=5 5-1＝4 5-4=1
快速听算：宝贝们表现的可真棒！我们现在把小耳朵竖起来进行抢答，看谁回答的又快又准，就可得到老师漂亮的小礼物，5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？50-10=？ 50-40=？55-44=？55-11=？ 五、看算：
利用5的组成教师出示题卡，幼儿直接回答 ：1+4 4+1 2+3
3+2
利用1和4的关系，直接回答：1+4 4+1 5-4 5-1
六、提速：
设计游戏情节教学：今天喜洋洋到美洋洋那里去玩了，天黑了，他要回家了，可喜洋洋在回家的路上遇到了灰太狼，他说只要小朋友能算对题，灰太狼就可以放过喜羊羊，那我们都是爱心小天使，大家一起来帮助喜洋洋吧，1+4 4+1 5-4 5-1 2+2+1 5-1-2 1+2+1+1 5-4+2 七、小结：
今天我们学了5的组成，１.４.５ ４.１.５ 回家告诉爸爸妈妈。
八、布置作业： 填写孩子在校表现
第二十一课时：1加4 5博士（两位加一位）
活动目标：1.用拼完器讲故事，让幼儿明白并学会1加4，5博士的儿歌，能运用儿歌进行运算
2.学习两位数加一位数，如21+4 重点难点：1和4，5博士及相关运算
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活动准备：算理拼玩器，看算题卡等等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：
师：小朋友们好！今天XX老师又带来了好多漂亮的小动物，要送给表现最棒的小朋友，请出我们的小手，我们一起来做一遍大乌龟，小乌龟的游戏吧！ 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 二、快速听算
师：宝贝们，刚才做的可真棒，那现在请出我们的计算器，老师要看看谁的又变厉害了
（1）右手准备：1+4 4+1 5-4 5-1 2+3 3+2 5-3 5-2
双手准备： 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 （2）现在把小手藏到背后，小耳朵竖起来，认真听题，看谁能第一个说出的答案，谁就有小礼物噢！ 23+25-31 78-25+11 24+55-63
（3）两只小手跑到脑袋里去了，宝贝们把小手锁起来：1+4
4+1 ? 2+2+5 21+5 76-1 25+24（表现好的给予奖励） 三、复习上节知识：
师：宝贝们，上节课我们帮助了喜洋洋，还记得5的组成口诀嘛？（师生一同复习 1.4.5 4.1.5 ）利用我们的小口决还能算题呢（教师出题，幼儿抢答，表扬并奖励表现好的幼儿） 四、故事引入新的课题（展开）
（1）说唱儿歌：宝贝们，那我们把新儿歌再记一遍吧！1加4 5博士 5
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减4等于１ 5减1等于4。那小朋友想一下，21+4=？双手表示21，加4加到个位上，1加4 5博士等于25. 45-4=？双手表示45，5减4等于１，等于41.
快速听算：5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？71+4=？ 51+4=？ 94+1=？ 84+1=？
（2）边拼边玩说：小朋友们，拿出我们的拼玩器，自己动手拼一拼吧（让幼儿边拼边玩说，以加深记忆）
（3）手脑并用：宝贝们打开我们的小电脑，算出答案，再用小手表示出来，
1+4 4+1 5-4 5-1 10+40 40+10 50-40 50-10
（4）右脑图形训练，现在把小手锁起来，小手跑到脑子里去了，现在小手在脑子里表示出1，老师说4，小手就变成几了（5）真棒（训练手在脑中形状的变化）
（5）教师放光盘，进行配乐图形的训练
五、看算：宝贝们看题卡，21+24 先看个位4.4 1加4等于（5），再看十位2.2 2加2等于（4）真棒（板书：21+24=45 ）现在老师这里还有更多题卡，看哪个小朋友最聪明！1+4 21+24 41+14 55-41 六、提速
设计游戏情节教学：刚才小朋友们表现得可真棒呀，现在老师和宝贝们一起玩木头人的游戏吧！山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，
哪个小朋友动了就出来算题，答对的可继续做游戏 36-25+23 23+56-68 71+4=？ 94+1=？24+1 34+1 54+131+4 21+4 七、小结
今天我们学了新的小儿歌，1加4，5博士，5减1等于4，5减4等于1还能算更难的题了，小朋友表现都很好，回家告诉爸爸妈妈。
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八、布置作业： 填写孩子在校表现
第二十二课：
1加4 5博士（两位减一位）
活动目标：1.用拼完器讲故事，让幼儿明白并学会1加4，5博士的儿歌，能运用儿歌进行运算
2.学习两位减一位数，如25-4 重点难点：1和4，5博士及相关运算 活动准备：算理拼玩器，看算题卡等等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：
师：小朋友们好！今天XX老师又带来了好多漂亮的小动物，要送给表现最棒的小朋友，请出我们的小手，
今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍！
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。
请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。
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