第六课 传统节日小调查
教学目标：
1.用Word完成一份有关中国传统节日的调查问卷； 2.学习如何对调查问卷进行分析并得出结论；
3.培养学生动手能力、沟通能力、表达能力以及组织能力。 教学重难点：
用Word完成一份有关中国传统节日的调查问卷；学习如何对调查问卷进行分析并得出结论。
教 法：自学指导法、谈话法 学 法：小组讨论法、上机实践法 教学用具：多媒体课件、计算机网络教室 教学过程： 一、导入： 出示调查表：
1.你知道我国节日有哪些吗？ 2.这些节日有哪些习俗和来历？ 3.你最喜欢哪个传统节日呢？ 小组交流并汇报交流结果。 二、新授：
同学们对中国的传统节日都了解吗？这节课，我们就来完成一份关于中国传统节日的调查问卷，并对问卷的结果进行分析，得出结论。
1.调查方法
问：你准备通过哪些方式进行调查？你要调查哪些内容？ 方式：谈话、填写调查问卷……
师讲解：调查问卷也称问卷法，它是调查者运用统一设计的问卷，向被调查对象了解情况或征询意见的方法。它能够帮助我们进行相关信息的收集，并通过问卷对要调查的内容进行详细合理的分析。
小组合作，设计关于传统节日的调查问卷。
提示：调查问卷的一般结构包括：标题、说明、主体、致谢语等。 2.调查步骤
你的调查问卷设计了哪些问题？小组汇报。
问题一：你了解传统节日吗？A.非常了解B.知道一些C.不了解 问题二：你最喜欢的传统节日是哪个？
问题三：你对传统节日感兴趣吗？A.感兴趣B.一般C.不感兴趣 你准备对哪些人群进行调查？准备调查对多少人进行调查？ （1）准备调查表 （2）发放调查表
（3）根据调查结果设计统计表，并进行统计 3.撰写结果
生根据调查结果，撰写调查结果分析。 提示：可从以下几方面来进行撰写
（1）对本次问卷的主题、目的、时间、范围、调查对象、人数等方面做简要介绍； （2）根据不同问题将得到的数据做以分析；
（3）得出结论，通过调查，你发现了什么问题，就怎样解决问题提出建议； （4）书写感谢词。 三、操作实践：
1.通过计算机网络发放各组调查问卷； 2.各组对问卷结果进行统计分析； 3.制作分析报告，得出结论。 四、交流评价：
分组交流分析报告，看看大家得出的结论有没有共同之处，针对调查问卷中的结论，说一说怎样可以进行解决。
板书设计：
第六课 传统节日小调查 准备调查表 发放调查表
根据调查结果设计统计表，并进行统计 撰写分析报告
课后反思：