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中学语文教学中存在的问题及对策
作者：陈林菲
来源：《都市家教·上半月》2016年第05期
【摘 要】从目前中学语文教学来看，虽然在课堂教学中取得了一定的成绩，但是从课堂教学效果和教学目标的完成情况来看，还有一定的差距，要想全面提高中学语文教学的质量，就要对中学语文教学中存在的问题进行全面分析，把握中学语文教学原则，制定具体的语文教学策略，保证中学语文教学能够取得积极效果。为此，我们应立足中学语文课堂教学实际，认真分析中学语文教学中存在的问题，并探讨中学语文教学策略，为中学语文教学提供新的发展思路。
【关键词】中学语文教学；课堂教学；问题及对策 一、前言
在中学语文教学中，虽然教学目标相对明确，但是在具体的课堂教学中，还存在较多的问题，主要表现在没有对学生的语文基础和个性特点有足够的了解，导致了教学针对性不够，同时，课堂教学缺乏灵活性，不能根据学生的状态进行及时调整，最后，在课堂教学中师生互动不够，学生参与课堂教学的积极性不足，制约了中学语文课堂教学的开展。基于中学语文教学的重要性，要想提高中学语文教学实效，就要立足中学语文教学实际，制定具体的应对策略，有效解决现存问题。
二、中学语文教学中存在的主要问题
从目前中学语文教学来看，在课堂教学中还存在以下问题： 1.课堂教学的针对性不够
在中学语文课堂教学中，由于学生的语文基础不同，在课堂教学中对语文内容的理解和吸收消化都存在一定的差异，如果采取统一的教学措施，会存在有些学生跟不上教学进度的现象，时间一长容易造成部分学生掉队。这种教学模式最直接的后果就是导致课堂教学针对性不强，不利于全面提高课堂教学效果。所以，课堂教学针对性不够的问题必须得到有效解决。 2.课堂教学缺乏灵活性
在语文课堂教学中，虽然需要提前编制课堂教案，但是也要根据学生的课堂表现及时调整教学策略，使课堂教学能够突出重点，根据学生的接受能力合理调整教学措施。但是从目前中学语文课堂教学来看，许多教师在制定了教学方案之后，忽视了学生的课堂表现，只注重教学方案的教学，对课堂中出现的特殊情况缺乏足够的关注，导致了课堂教学灵活性不够。