关于中学生上网问题开题报告 实施学校：江苏省清河中学 学生年级：高一年级 指导教师：张银玖 课题组成员: 组 长:王洁 副组长:陆倩 组员:
齐志涵 张艺文 王洁 陆倩 徐海伦 郭涛 严朔 刑正飞 一、选题理由:
随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。但网络是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生上网问题的调查。 二、研究目开展的目的和意义:
1. 使学生了解中学生上网的现状。
2. 调查网络对中学生产生哪些方面的影响。
3. 揭示不良上网和迷恋网络可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法和措施。
4. 通过研究帮助和们更加了解网络，并学会如何更地利用网络。 5. 通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。 三、研究的具体实施： 1.学生成立课题小组 2.活动小组生成课题 3.形成小组研究方案 4.开题论证与交流 5.设计问卷 6.搜集资料
7.发放问卷并统计问卷结果
8.对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析 9.学生总结小组活动的收益感受 10.小组总结反思，交流体会
11.以论文幻灯片形式展示成果 四、研究内容：
1.调查中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。 2.调查中学生主要利用网络主要从事什么样的活动。
3.调查研究网络中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的上网方法，从而达到利用网络中有益的一面，面克服其消极的一面。 4.寻求如何帮助沉湎网络中的中学生戒除网瘾的良方。 五、研究方法：
1.问卷调查，准备制作有关上网问题的问卷300份 2.从网络上查找有关上网可能产生的利与弊。
3.通过问卷和网上资料分析中学生上网的时间长短和利用网络的用途。
4.通过网上查阅资料和请教老师，小组讨论，研究帮助网络成瘾中学生的方法。 六、研究成果及鉴定方法：
1.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。
2.所有成员要定期将自己的调查收获和结果汇报，在小组讨论修改，并总结整理。 3.期末进行总结撰写出小论文和结题报告。 七、研究计划： 第一阶段（第1—3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。 第二阶段（第4—5周）：研究编制调查和设定调查对象以及调查范围。
第三阶段（6—10对我校学生对中学生上网的问卷调查，整理分析调查数据。 第四阶段（第11—14周）：通过各种有效途径搜集中学生上网的有关资料，并整理分析资料。 第五阶段（第15—17周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。 课题组长：易泽源 指导教师：
课题成员：王一旋 刘哲铭 谭宁 况子豪 黎国志 杨小念
一、成员分工：
①交通拥挤方面：谭宁、况子豪、王一旋 ②站台的设置方面：刘哲铭、杨小念、黎国志
二、问题的提出：
日益发达的交通方便了人们的出行，但有时也会阻碍人们的出行，交通拥挤在涪陵城中普遍存在，不仅制约了经济发展也会影响人民的工作、生活，为了构建畅通、安全的城市交通，特提出此课题。
三、研究的目的：
①了解涪陵交通拥挤现状，探讨交通拥挤的原因，提出相应的整治意见，为涪陵交通更加通畅出力。
②提高研究、交流、协作、分析、社会实践和创新等能力，训练创意和制定方案能力。 ③培养关注生活，关注社会，关注环境的习惯，使大家更加了解和热爱家乡，为城市的美好未来贡献一份力量。
四、研究方法：
①观察法；②文献法；③问卷法；④专家访问法。
五、预期成果表达方式：
①结题报告；②个人心得体会。
六、实施计划：
⒈立题阶段（2011年11月）：
①剖析课题，明确研究内容和目标； ②成立研究小组，分配任务和工作； ③学习掌握必要的研究方法； ④写出结题报告。
⒉实施阶段（2011年12月-2012年1月）：
①设计观察计划表，问卷调查表，进行前期准备工作； ②查询资料，与相关人员及专家交流，获取相关资料； ③走访相关地点，进行实地观察与记录；
④散发问卷调查表，统计并分析问卷调查结果； ⑤对收集到的资料进行整理、补充、综合、分析； ⑥提炼观点，撰写观察报告或作文，写心得体会。 ⒊展示阶段（2012年2月）： 结题报告，心得体会上交等。 关于中学生与网络调查报告
2010-03-23 23:46:34| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅 主题： \中学生与网络\调查报告
组长：李振文组员：王庆 何君松王禄山何立苏才河 班级：嘉积中学高三（13）班 指导老师：葛艳霞
调查时间 2009年7月15日~12月30日
调查方式网上调查、摘集资料
调查结果
1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的：
⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站
搜狐、新浪等；
4．中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
5．中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网； 6．（非中学生）是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
7．网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面；
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
8．网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
⑷网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
⑸网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
9．网络对中学生心理的影响
⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析
由调查可以看出
1．中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2．中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间