宁波市2016年初中毕业生学业考试
科学试题
姓名 准考证号
考生须知：
1. 全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180 分，考试时间为120分钟。
2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷 II答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷II各题目规定区域内作答， 做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 0:16 Mg:24 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Br:80
试题卷 I
一、 选择题(本题共15小题，第1l0小题，每小题4分，第1115小题，每小题3分，共55分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染 应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是（ ）
A.随手关闭水龙头 B.往河流里倾倒垃圾
C.农业上采用滴灌技术 D.工业废水经处理达标后排放
2.下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们之间层次关 系的是（ ）
3.下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）
4.如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是( ) A. 该饮用天然水是纯净物 B. 该饮用天然水一定呈碱性
C. 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质 D. 100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸18g
5.如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断( ) A. —定是甲车去撞乙车的
B. 碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大 C. 碰撞时两车的相互作用力大小一定相等 D. 碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等
6.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是( )
7.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有 电磁铁。给盆栽浇水前后（ ）. A.盆栽受到的磁力大小不变 B.底座对桌面的压强大小不变
C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向 D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流.
8.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮 咬传播。下列说法正确的是（ ）
A.寨卡病毒是该病的病原体 B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质
C.该病的传播途径与流感相同 D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群 9.如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说 法错误的是（ ） A.反危类型是分解反应
B.反应前后各元素化合价不变 C.反应前后两种原子的数目不变 D.反应物是由两种元素组成的化合物
10.如图，用5N的力F向下拉绳子，使物体在6s内匀速上升0.3m。这 一过程中（ ）
A.物体上升速度为0.lm/s B.拉力所做的功为1.5J C.拉力做功的功率为0.5W D.物体的机械能守恒 11.下列实验方案或措施不合理的是（ ） A.用浓硫酸干燥氢气
B.用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸 C.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质
D.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙
12.把一支牙刷放在镜子的前方，镜子中牙刷像的上、下部分明显“错 位”了，如图所示。从镜子的左侧面观察，发现该镜子的背面涂有 反射膜，镜子的下端被磨成“v”形，使得前表面的下边成斜面状。 牙刷像“错位”( )
A.仅由光在前表面发生反射引起 B.仅由光在后表面发生反射引起
C.由光在前、后两个表面发生反射共同引起
D.由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起 13.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统 的说法错误的是( )
A.图中的虫和鸟属于消费者
B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
14.如图所示，干路上的电流I恒为1A不变，滑动变阻器规格为“ 15Ω 1A”，小灯泡L上标有“6V 3W”字样。忽略温度对小灯泡阻值的影响，则（ ）
A.小灯泡L正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为6Ω B.当滑片P移到最左端时，通过小灯泡的电流为1A C.在滑片P向左移动过程中，并联电路两端电压会减小 D.在滑片P向左移动过程中，并联电路消耗的总功率会增大
15.甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入 甲烧杯，铁逐渐加入乙杯，测量加人的金属质量m和相应的烧杯 内物质质量变化量△M，画出△M-m曲线oac和obc的示意图，如 图所示。根据图中信息，下列说法错误的是（ ） A. m1:m2=3:7 B. m1-△M1 D.当乙烧杯内加人铁的质量为m1时，溶液中溶质不止一种 二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分) 16.当人体皮肤擦破出血时，血液中的 可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失; 形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免疫机制属于 免疫。 17.在如图所示的“汽油机模型”实验中，厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根与静 电起电机相连接的放电针。 (1)将适量的汽油喷入筒内，用软木塞塞住筒口，摇动起电机。如果观察到 放电针放电，汽油燃烧，软木塞被高温高压的气体 , 即可模拟四冲 程汽油机工作时的 冲程。 (2)实验时若发现点火装置不能工作，可用火柴替代放电针。为了点燃圆筒 内的火柴，可用 会聚太阳光使其燃着。 18.如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部， 找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。保持眼睛和杯子的位置不变， 在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到。 （1） 你所看到的水中硬币是一个变 的虚像。 （2） 图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，人射角是c;如果刚看到B点时的入射角是 B,则B c. 19.宁波公交车上备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期 快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。 (1)灭火毯的灭火原理是 . (2)请你推测，制造灭火毯的材料应具有 等特性 (3)这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火，使用灭火毯前应先 ，以防 止电线绝缘层烧毁而引起电源短路，造成二次火灾。 20.2016年1月21日，“霸王级”寒潮来袭，狂风大作，当晚宁波气温低至-7℃。第二天，东钱湖 岸边树木的枝条上挂满冰凌。 (1)1月21日这一天，太阳直射点位于地球的 半球 (2)在大风作用下，湖水拍击到岸边的树木上，水在低温下 (填物态变化的名称)形成冰凌。 ⑶寒潮过后，有些“枯萎”植物的地上部分被园林工人剪除。一段时间后，这些植物抽出新芽重 焕生机。在被剪去地上部分后到刚长出新芽的过程中，植物体内有机物的质量会 。 21.甲车两侧远光灯的规格均为“12V 60W”，供电的蓄电池电 压为12V,最大容量为60Ah。某天晚上，该车熄火时忘记关 闭远光灯，则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作 h.由于蓄电池的电能耗尽，甲车无法启动，需要借用乙 车的蓄电池“搭电”启动，如图所示。“搭电”时，先用电线 将甲车蓄电池的正极与乙车蓄电池的 极相连，再将另两 个电极用电线连通（如果误接，蓄电池会被短路）。 22.已知A?I均为初中科学常见的物质，其中组成A、C两种气 体的元素相同，且C是常见的温室气体，B是铁锈的主要成分， D是单质，F是盐酸盐。根据如图所示的转化关系（图中反应 条件均已略去）回答下列问题： (1)D的化学式为 . (2)写出反应①的化学方程式 (3)若反应②在植物体内进行，这个过程中能量的转化形式 是 。 二、 实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分） 23.洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂 泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大 小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置 进行探究： 【实验步骤】 ① 闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2; ② 打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1; ③ 打开阀门2,观察并记录实验现象。 【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。 【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越 。 【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，小科就能解释用嘴吹气球时， 当吹到一定程度后，越吹所需要的力越 的原因。 24.“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。 小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H20====2Na0H +H2↑。 【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。 猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。 【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀 的现象如下表所示。 实验编号 钠块大小 硫酸铜溶液 实验中产生沉淀的现象 ① 绿豆大小 稀溶液10ml 产生蓝绿色沉淀 ② 绿豆大小 浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀 ③ 豌豆大小 稀溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀 ④ 豌豆大小 浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。 【实验结论】(1)上述实验中均未观察到 色固体生成，由此判断猜想一错误 (2)实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。 【实验反思】 （1） 实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是 。 （2） 由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有 . （3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案： 方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。 方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。 请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。 . 25.敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。” 某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下： ① 在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌； ② 配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的 无菌且适宜的环境下； ③ 一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。 根据上述实验步骤，回答下列问题： (1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了 。 (2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是 。 (3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度 乙组土壤中敌百虫 的浓度。 26.小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”， AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。 【实验步骤】 ① 连接电路:完成图甲中的连线，使滑动变阻器接人电路的阻值最大； ② 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑 片P在中点附近； ③ 断开开关，在AB间换接20Ω的定值电阻； ④ 闭合开关，读出电流表示数并记录； ⑤ 断开开关，在从间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻，依次重复步骤④。 【实验数据】 电阻R/Ω 电流I/A 25 20 15 10 5 0. 14 ★ 0. 12 0, 16 0. 20 AB间接5Ω的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“ ★”处的数值为 。 【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了“电压不变时，通 过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。 【实验反思】 (1)小科得不到正确结论的原因是 ，需要重新实验。 (2)根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当间的阻值变小时，电池组两端的电 压将 (填“变大”、“变小”或“不变”） 三、 解答题(本题共7小题，第27、28、29、30小题各6分，第31小题7分，第32小题10分， 第33小题9分，共50分) 27.生活中科学之美、科学之趣随处可见。右图是某厂商设计的T恤，T恤上有 趣的图案是邻二溴苯(C6H4Br2)分子的结构简式。 (1)邻二溴苯属于 (填“有机物”或“无机物”）。 (2) 邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为 。 (3)236g邻二溴苯中含溴元素 g. 28.请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学 知识，请回答下列问题: (1)你所吸入的气体,主要成分是氮气和 . (2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积 ，肺内气压小于外界大气 压，外界气体进人肺. (3)在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自 的氧化