走进生活 改革开放30多年来，
人们的休闲娱乐方式发生了巨大变化。从一年难得看上几回的露天电影，到个性化的家庭影院；从收音机中收听样板戏，到遍地开花的KTV；从单纯地追求“吃饱饭”，到追求生命质量的健身运动；从打台球到网络游戏，从小人书到BBS再到微博、QQ聊天、看日本漫画、看美剧韩剧、看各国电影、玩电脑游戏等文化娱乐活动。这些文娱活动成了人们享用不尽的精神文化大餐。 思考：从文化生活的今昔对比，你发现我们当前的文化生活有什么特点？
目标导航 ①了解目前我国文化多样性的特点及其产生的原因；②了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响；③分析文化生活中的喜与忧，掌握解决的措施、要求；④正确理解我们倡导的大众文化。
【自主学习过程】 一、当代文化生活素描 1．特点：异彩纷呈、色彩斑斓。 2．原因 (1)现代 的发展，使 的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给 插上了飞翔的翅膀。 (2) 的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。 【交流、合作探究】 1．想一想：我们现在看电影可以看电视的电影频道、网络电视等。宽带、互动电视给传统视听设备带来的冲击说明了文化市场的什么现象？ 提醒 当前文化生活丰富多彩的原因有：现代科技的发展、大众传媒的发展、社会主义市场经济的发展。 二、文化生活的“喜”与“忧” 1．文化生活中出现了一系列可喜的变化 (1)原因： 和 的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 (2)表现在：充实人们的 生活；传播 ；使人们 地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的 ，推动生产的发展；等等。 2．文化生活中也存在着一些令人忧虑的现象 (1)原因：文化市场的 和传媒的 ，也引发了令人忧虑的现象。 (2)主要表现在：肆意生产、销售品位低下的 ；以荒诞、庸俗的内容，迎合 ；不负责任地传播“ ”；等等。 提醒 不能认为文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。这些问题的出现不在于是否发展市场经济，而是市场的自发性和传媒的商业性，即市场主体的行为规范、法律意识和有关文化部门对文化市场监管调控的力度。 3．针对文化生活中的喜与忧我们应： 、正确引导。 提醒 要保证文化市场和大众传媒健康有序地发展，应注意从三个角度考虑：国家、文化经营者、公民个人。 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 [来源:学科网ZXXK][来源学科网] 2．判断：文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了可喜的变化，必须大力发展，不能加以制约。 3．判断：经典文化对于青年学生来说已经过时了。 1．人们对文化需求的特点： 、多样化、 。 2．如何满足人们当前的文化需求 (1)提供多种类型、多样风格的文化产品，包括 的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和 的， 的和娱乐的。 (2)发展人民大众 的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 提醒 注意大众文化与我们所倡导的大众文化的区别：我们所倡导的大众文化无论什么类型，都是健康有益的社会主义文
化，而大众文化中各种性质的文化都有。 知识结构图示
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探究点一 文化生活的“喜”与“忧”
背景材料
材料一 在当前的文化市场上，当我们注目于书摊上大大小小的报刊杂志，当我们手执遥控器任意选择，当我们拖动鼠标在电脑屏幕上点击世界，当我们驻足于五颜六色的广告前，你会发现：我们的文化生活不再单调。同时，你会感受到现代科技的神奇：借助于网络，歌曲传遍大街小巷；手机短信被众多的人接受和传播，并且产生了“拇指经济”；借助于现代多媒体和电视转播技术，我们可以即时看到精彩的春节联欢晚会和各类电视节目、异彩纷呈的奥运会、世界杯、欧洲杯；也可以感受到一年一度的奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节的群星灿烂。人们的“文化午餐”越来越丰盛。
材料二 有人认为，现代大众传媒的低俗之风已成为一种社会“公害”。主要表现在：一、把注意力集中明星的绯闻、丑事和琐事上；二、热衷于报道豪宅、盛宴、名车和其他奢侈品的炒作，或者把一些低俗的文化元素当作时尚标签来加以追捧；三、媒体的报道漠视苦难，轻薄死者，缺少人文关怀；四、渲染暴力色彩，过度追求猎奇等。有人归纳为“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄”。 问题探究 (1)结合材料一思考：当前人们的“文化午餐”越来越丰盛的原因是什么？由于这些原因，使人们的文化生活发生了哪些可喜的变化？
(2)请将材料二中出现的令人忧虑的现象进行概括，并分析其中的原因。
(3)面对上述现象，政府该如何解决？
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延伸思考
文化的多样性与文化生活的多样性一样吗？
探究点二 发展人民大众喜闻乐见的大众文化 背景材料
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材料 草根是相对于主流、精英而言的，草根文化即平民文化、大众化的文化，近年来借助媒体和网络技术迅猛兴起，山东菏泽单县的农民朱之文火遍了大江南北，长城内外，他以一曲《滚滚长江东逝水》震撼了广大观众，被网友们亲切地称为“大衣哥”、“苏珊大叔”、“秒杀旭日阳刚”、“草根歌唱家”等等。
他没有俊朗的外形，没有所谓的明星气质，更没有经过专业的音乐训练，甚至连一件像样的演出服都没有，但是他却征服了所有观众包括“挑剔”的网友——“是好歌手，穿军大衣也掩盖不住”。虽然同是朱之文的粉丝，但有人欣赏他朴实的外表，有人欣赏他朴实的演唱方式，有人欣赏他浑厚的嗓音，有人欣赏他的农民身份。 问题探究
(1)虽然同是朱之文的粉丝，但不同的人对朱之文的欣赏各不相同，这说明了什么？上述结论对我们有何启示？
(2)朱之文为什么会火遍大江南北，受到人们的欢迎？这对我们有什么启示？ 延伸思考
怎样正确理解大众文化？
学案2 在文化生活中选择
走进生活 在文化百花园中，红歌、红色旅游等“红色文化”经久不衰，“梦想中国”、“星光大道”等草根文化兴起，“开心国学”、“百家讲坛”使传统国学异军突起，圣诞节、情人节、“麦当劳”、美国大片、日本动漫等外来文化的热浪席卷全国；同时，算命、炫富、拜金主义、权钱交易思想、法轮功邪教等文化现象屡禁不止，亵渎经典、歪曲历史的穿越剧、宫廷剧大行其道。 思考：从上述材料的对比中，你发现了什么？这对我们有何启示？
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目标导航 ①学会辩证的分析各种文化现象；②区分落后文化与腐朽文化并分析两种文化存在的原因；③明确中国特色社会主义文化的主导地位。
【自主学习过程】 一、阳光下的阴影 1．表现： 落后文化和腐朽文化蔓延，污染 ，危
【交流、合作探究】 1．想一想，阳光下的阴影指什么？
害 。 2．危害：不能把握正确的航向， 模糊， 不分，甚至造成无法挽回的恶果。 3．要求：提高辨别不同性质文化的 ，增强抵御 的能力。 提醒 文化生活对人们的影响之所以有双重性，是因为文化现象从性质上划分为两种，一种是先进、健康的文化，一种是落后、腐朽的文化。 二、提高眼力，拒绝污染 1．落后文化 (1)含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、 等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 的形式表现出来。 (2)危害：落后文化是 。 (3)态度：需要不断通过 ，予以 或剔除。 2．腐朽文化 (1)含义：封建主义和资本主义的 、殖民文化、“法轮功”邪教、 等，都属于腐朽文化。 (2)危害：腐蚀人们的 、侵蚀 、阻碍 发展、危害 。 2．判断：传统习俗都是落后文化。 提醒腐朽文化的危害分别从文化、经济和政治三个角度阐释。 (3)态度：必须坚决 ，依法 。 3．落后文化和腐朽文化存在的原因 (1)封建思想的残余和旧的习惯势力 ， 并没有完全退出历史舞台。 (2)经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义 对我国思想文化领域的冲击。 (3)市场经济自身的弱点，诱发 、享乐主义、 等不良思想。 3．落后文化和腐朽文化都是文化糟粕，都必须依法取缔。 提醒 落后文化属于文化中的糟粕，需要通过科学文化教育，加以改造或剔除；而腐朽文化的危害则具有祸国殃民的社会危 害性，所以必须坚决抵制，依法取缔。二者有严格的界限。 [来源学科网ZXXK]
三、奏响主旋律：文化激荡看主导 1．原因 (1)必要性：各种各样的文化有吸纳又有 ，有 又有斗争，有 又有抵御，呈现出前所未有的相互 、相互 之势。 (2)重要性：中国特色社会主义文化的作用和地位决定的。 ①作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论 人，以正确的舆论 人，以高尚的精神 人，以优秀的作品 人。无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的 作用。 ②地位：在人民大众的文化生活中始终占据着 地位。 提醒 主旋律指中国特色社会主义文化即当代先进文化。 2．要求：发展中国特色社会主义文化，走向文化发展的主旋律。 四、当前文化建设的必然要求 大力发展 文化，支持 文化，努力改造落后文化，坚决抵制 文化。 知识结构图示
[来源学科网Z.X.X.K] 4．判断：只有弘扬我国社会主义的主流文化，才有利于保证我国社会主义文化发展的方向。 5．判断：在文化发展中只能发展主旋律作品，不能发展其他文化作品。 [来源:Zxxk.Com]
探究点一 落后文化与腐朽文化 背景材料
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材料一 在生活中，这样的现象仍然屡见不鲜：小孩生了病，不是看医生，而是让巫婆神汉来治；宣扬“重男轻女”、“多子多福”、“不孝有三，无后为大”等思想；婚事、丧事，大操大办；“游戏人生”、“今朝有酒今朝醉”。
材料二 互联网已经成为中国百姓的“日用品”，从传播文化到沟通交流，从反映心声到参政议政，生活的每一个角落都有互联网的“身影”。但是一些网站却乘机在网上制贩、传播淫秽色情文化，败坏社会风气，危害未成年人的健康成长；还有一些人利用网络传播拜金主义、权钱交易、法轮功邪教等不良信息和言论。 问题探究
(1)材料一中的文化现象属于什么性质的文化？对此，我们应持什么样的态度？
(2)材料二中的淫秽色情、法轮功邪教、权钱交易等文化属于什么性质的文化？有何危害？对此我们该持什么样的态度？
(3)上述文化现象存在的原因是什么？
探究点二 弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化 背景材料
材料 近几年的国产大片中，如《集结号》、《风声》、《十月围城》、《叶问》系列、《辛亥革命》、《建党伟业》、《金陵十三钗》等，都是叫好又叫座的上乘之作。它们的题材是很“主旋律”的，其价值取向也是很“主旋律”的，把个人的情感、命运和国家的命运、民族大义结合起来，加上精心的制作、出色的表演，受到了观众的一致好评，也使人民群众心灵受到了震撼。 问题探究
(1)结合材料，分析上述影片受到人民群众好评的原因是什么？
(2)上述影片能使人民群众的心灵受到震撼，这表明这些主旋律的作品有何作用？ 延伸思考
上述影片的成功给我们当前的文化建设有何启示？
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