初中美术人美版八年级上册第9课《纸板的创想—坐椅设
计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能目标:通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用。
2、过程与方法目标:搜集生活中各种椅子的相关资料,分析椅子的造型、材料、认识座椅的功能、舒适、经济的设计特点。运用立体构成的方法,使用纸板进行座椅设计。在欣赏制作中激发学习欲望。
3、情感、态度与价值观目标:通过椅子的设计,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
2学情分析
八年级学生对立体几何有一定的认知,具有一定的空间思维能力,个性意识较强,对新事物好奇心强。这节课的媒材是利用我们熟悉的纸材,而且是对生活中常见的坐椅进行设计,所以更容易引起学生学习兴趣。而本课的教学难点在于设计构思,因此在利用好学生的兴趣基础上,要鼓励学生大胆敢想,勇于实践和创新,对于纸板椅子的立体设计,由浅入深,由局部到整体,循序渐进的展开学习活动。
3重点难点
重点:1、学习纸板构成方法和思路,设计并制作造型新颖、美观的座椅。 2、纸板制作的技法(折、剪、粘、插、卷等)。
3、通过设计座椅,关注生活中的其他设计,激发学生创造美好生活的热情。
难点: 1、设计构思。纸板椅子用材简单,技法也较为简单,制作起来比较方便,关键是构思,因此如何启发学生构思是难点。
2、纸板的创想是指通过一张纸的切割、弯曲设计椅子,尽可能少去掉或添加纸块,这里含有立体构成因素,也是教学难点之一。
4教学过程
4.1.4教学活动