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1、政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。( ) 答案：√
2、学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。( ) 答案：×
3、一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，与国家的教育无关。( ) 答案：×
4、教育是一种影响政治经济的舆论力量。( ) 答案：√
5、教育的规模、速度与生产力水平同步发展。( ) 答案：×
6、生产力发展水平制约着教育结构的变化。( ) 答案：√
7、教育是再生产科学技术的重要手段和途径。( ) 答案：√
8、科技革命的影响，更强调对学生创造能力的培养。( ) 答案：√
9、教育必须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。( ) 答案：×
10、社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。( ) 答案：√
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11、国家通过对课程标准、教材的审定，体现了社会政治经济制度通过国家的权利机构直接掌握教育的领导权。( )
答案：×
12、国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育发展的规模和速度。( ) 答案：√
13、国家颁行的各种关于教育的政策法律规定，体现了社会政治经济通过经济力量控制教育领导权。( )
答案：×
14、不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。( ) 答案：√
15、在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。( ) 答案：×
16、社会生产力决定着受教育的权利和机会。( ) 答案：×
17、一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。( ) 答案：√
18、教育根据统治阶级需要建立教育目的，因此教育是为统治阶级服务的工具。( ) 答案：√
19、古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。( ) 答案：×
20、我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。( )
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答案：√
21、在教育的发展历史上，不同的社会政治经济制度历来决定着不同的教育管理体制。( ) 答案：√
22、我国的教育管理体制，既有中央的集中，又有地方的灵活。( ) 答案：√
23、教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。( ) 答案：×
24、教育对社会政治经济制度不起决定作用，只是加速或延缓社会的发展。( ) 答案：√
25、教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。( ) 答案：√
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