《第13课植树的牧羊人》
一、选择题
1. 下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）
ng） 干涸梁（dò（gù） 坍塌（tān） A. 栋．．．
o）缝ng） 拦（zhē）呼啸（xià隙（féB. 遮．．．o） （da）戳坑（chuō）微薄（báC. 溜达．．．u）乍n） 劳（chó看（zhà）鲜嫩（nèD. 酬．．．
【答案】D
【解析】A有误．“干涸”的准确读音“gān hé”，注意“坍塌”的读音． B有误．“缝隙”的读音是“fèng xì”，注意“遮拦”的读音． C有误．“微薄”的准确读音“wēi bó”，注意“戳坑”的读音． D准确．注意“乍看”的读音． 答案：D
此题考查字音的辨析
此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写．
2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 海拔 B. 毅力 C. 富饶 D. 水渠
废嘘 敬佩 滚烫 流淌 地毯 干躁 硬朗 帐蓬 沉默寡言 源源不断 刨根问底 不毛之地
【答案】C
【解析】A、有误，“废嘘”的“嘘”应为“墟”； B、有误，“干躁”的“躁”应为“燥”； C、准确．注意“刨根问底”的书写．
D、有误，“帐蓬”的“蓬”应为“篷”．注意“水渠”的书写． 答案：C
此题考查的知识点是错别字的辨析
此题是基础知识考查，难度不大．解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．
3. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）
A. 这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地． B. 他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命． C. 那是谁的地？是公家的？还是私人的？ D. 他还说：如果我没事，可以和他一起去．
【答案】B
【解析】A、“一千二三百米”是约数，应删去“一千二、三百米”中的顿号． B、准确．注意例句是并列的两个句子，分别指出了“这地方缺少树”，“没有树，就没有生命”．
C、“是公家的？还是私人的？”是选择问句，应把前一个问号改为逗号； D、转述句，应把冒号改为逗号． 答案：B
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此题考查的知识点是标点符号的运用 标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析．
4. 下列不是比喻句的一项是（ ）
A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫． B. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水． C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样． D. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬． 【答案】D
【解析】A准确．把狂风比喻成饥饿的野兽发出吼叫，形象生动写出了风之大． B准确．把他比喻成神秘泉水，形象生动写出了对他的赞美．
C准确．把白桦树比喻成少年，形象生动写出了对白桦树挺拔的赞美．
D有误．“安静，忠厚，不张扬”等人格化的词语，赋予狗人的特性，写出了对狗的喜爱之情，拟人修辞．“像”表示比较，而非比喻． 答案：D
此题考查的是修辞手法的辨析．
解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析．
二、语言表达
5. 学习了《植树的牧羊人》一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决
定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言。 （2）根据语境仿写。 人生就要像雨滴一样，即使渺小，也要润物无声；人生就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟；人生就要像金蝉一样______，______。 【答案】即使短暂；也要放声歌唱
【解析】（1）本题考查学生名言名句的积累能力．要求是写一句“人生意义”的名人名言．
（2）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为：即使短暂 也要放声歌唱． 答案：
（1）人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存．--亚里士多德 （2）即使短暂 也要放声歌唱
第一题考查名言名句的积累．第二题考查仿写能力．
这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．
三、其他
6. 阅读下面的图文材料，完成题目。
材料一
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茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗 材料二 有这样八位老人，他们在海拔2 000米以上的山区植树护林30余年，建成7 400亩林场，累计承包荒山植树造林13.6万亩。2010年，他们把种下的13.6万亩树林全部无偿地捐献给了当地政府。
他们，就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在石漠化严重的“渣子山”“石头山”上，“八老”坚持了30余年。今天，当年的壮汉已全部白发苍苍。 （1）请从上面图文材料中提取主要信息。 （2）为下面的对联补出下联。
陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。 高原情怀，大山品质，______。
（3）记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。 【答案】十三万亩无偿奉献
【解析】（1）本题考查对文本内容的探究能力．解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和人物事迹，进行概括归纳．
材料一和材料二都突出讲述这八位老人坚守喀斯特山区植树造林，最后无偿献给政府的事迹．材料三讲述了政府对这八位老人的重视与嘉奖．综合上述分析，整理得出答案． （2）本题考查的是拟写对联的能力．解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可．对联是一种对偶语句．言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式．材料中写了八位老人他们在海拔2000米以上的喀斯特山区，植树护林三十多年，达到十三万多亩，最后无偿献给政府的事迹，体现了他们伟大的奉献精神．根据对联字数相等结构相同的要求，“三十余载”可与“十三万亩”相对应；“矢志坚守”与“无偿奉献”相对应．综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查参访问题设计的能力．解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当．由文本可知这八位老人坚守着这片山林30多年，非常不易，采访时应注重老人的坚持与奉献精神． 答案：
（1）①“陆良八老”坚守深山31年植树造林13余万亩无偿献给政府． ②云南省、曲靖市党委政府重奖并盛赞“陆良八老”． （2）十三万亩无偿奉献 （3）示例：
①请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林三十余年？ ②大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢？ 材料一是茂密的树林的八位老人合影；材料二都突出讲述这八位老人坚守喀斯特山区植树造林，最后无偿献给政府的事迹；材料三讲述了政府对这八位老人的重视与嘉奖． 本题第（1）题是重点题目，学生解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和人物事迹，进
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行概括归纳．
7. 综合性学习。
目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。
【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图
【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。
【材料三】3月12日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。 （1）概括材料一的主要信息（答出两条）。
（2）下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语？ A．至孝至诚 图强图新 B．让森林走进城市 让城市拥抱森林 C．绿色城市 美丽孝感 D．人人奉献爱心 共建文明城市
（3）曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。 曹琴：①______
妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。
曹琴：②______
妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。 曹琴：③______
妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。
【答案】妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。；“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质量提高了，人人都受益。；不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。
【解析】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
做此题的关键是注意数据的横向对比，并结合标题：“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图，作出分析得出结论：数字逐年增大，而且2014年和2015年涨幅最大。 （2）做此题首先要明确“创建国家园林城市”这一主题，围绕这一主题，对各答案进行分析：
A．“至孝至诚 图强图新”，反应的是“孝”，与主题无关。 B．“让森林走进城市 让城市拥抱森林”，与主题相契合。 C．“绿色城市 美丽孝感”，与主题相契合。
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D．“人人奉献爱心 共建文明城市”，反应的是“奉献”，与主题无关。 故选：B C
（3）口语交际应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。②有内容，且直切主题。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。
做此题要围绕活动主题“创园”，并结合语境设计对话，设计对话时要注意说话人的年龄特点，及说话对象。
答案：（1）信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。（1分。需扣住“逐年增加”）
信息二：从2014年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。（1分。扣住“速度加快”即可）
（2）BC（每空1分）
（3）①示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。（称谓、表达意思各0.5分） ②示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质量提高了，人人都受益。 示例二：参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。 示例三：大人们常说“00后”娇生惯养，没有社会责任感。现在我参加志愿者行动，就是尽一些社会责任。
（1分，衔接得当，有理懂礼即可）
③不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。 （1分，须扣住“周末”，表达不影响学习的意思）
此题考查了学生图表转化的能力，拟写宣传语的能力，口语交际的能力。 拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
四、现代文阅读
8. 阅读下面的文字，完成下列各题。
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 ……
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
（1）选文从哪几个方面描写了屋里的环境？从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点？
（2）谈谈你对文中画线句子的理解。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
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