四年级综合
2、 感知。让学生观察身边的植物。
引导学生思考：植物和我们的生活到底有什么关系？
3、调查。学生对自己家里、教室、校园里栽培的花卉和学校里所种植的树木进行调查，如：植物名称、种植季节、栽培技术等，并将调查的信息填写在 表格中。
4、思考。“家庭适合种植什么花卉”学生讨论。 教师讲解：
天南星科：万年青、绿萝、银皇后、龟背竹、火鹤、喜林芋、马蹄莲等。 鸭跖草科：紫背万年青、吊竹梅、淡竹叶等。
百合科：金边富贵竹、虎尾兰、芦荟、吊兰、龙血树、银边万年青等。 景天科：如石莲花掌、宝石花、芙蓉掌、银波锦、落地生根等。
第十周
教学内容：家乡的植物
教学目标：了解家乡农产品的种类、特点，感受家乡的变化。 教学课时：第二课时
教学过程：
1、查阅。市面上常见的蔬菜有哪些是本地产的？哪些是外地产的？
2、讨论。新疆的瓜果闻名天下，我们现在的水果市场是流通的，全国各地的水果都能够在新疆见到，使学生对家乡物产、气候有一个初步的了解。
3、新疆农产品 （1）、农产品扫描。新疆的农产品非常丰富，学生看图介绍，可拓展。 （2）、查问。农产品的种类，如：粮食、牲畜、瓜果等并填写。 （3）、身边的事。请你把家乡的农产品的种类及特点填写。
学生根据提供的小资料，棉花、油葵、香梨、葡萄、苹果、杏干、石榴、红花、啤酒花、大麦等说一说。
（4）眼见为实。种子的故事。
4、采访。了解农业产品的劳动过程。
5、联想天地。农产品和我们有什么关系呢？ 让学生从自己的饮食、穿衣等讨论。
6、拓展。
(1) 用自己的画笔画一幅丰收景象图，画出家乡的风景。 (2) 根据自己的喜好养一盆花。
第十一周
教学内容：方法指导——站在巨人的肩膀 教学目标：
1、通过学生收集和查阅资料，拓展学生视野。 2、知道怎样查找文献资料？
3、掌握资料搜寻的原则：迅速、准确、完整。
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四年级综合
教学课时：一课时
教学过程：
查阅文献资料
1、查阅文献资料的意义。 2、怎样查找文献资料 （1） 明确所需资料的种类 （2） 弄清资料的来源 （3） 弄清资料的性质 2、资料搜集的原则：
迅速：在最短的时间内搜集最充分的资料。
准确：搜集的文献资料，与自己进行的研究有针对性
完整：搜集的文献资料，能够为自己的研究提供全面的信息。 3、怎样阅读资料 （1）浏览 （2）精读
（3）导航 分组：
A让学生说一说阅读的收获？ B及自己阅读的书籍？ C给你印象最深的书籍？
第十二周
教学内容：走进丰收的田野 教学目标：
1、让学生理解丰收的田野，感受丰收的喜悦。 2、让学生养成爱劳动的好习惯。 教学课时：一课时 教学过程：
活动1：采收辣椒
作为使用的辣椒，最好采收什么样的果实？ 阅读小资料
观察辣椒的皮色，学会区别嫩果、老果、青果和红果。 活动2：采收葡萄 阅读材料 方法和步骤：
1.确定采收实践：晴天早晨露水干后或下午3点以后便可采收。
2.采收时，手持穗梗，从穗梗与新梢相连剪短。果穗剪下后，要轻拿轻放，避免碰伤，并要特别保护果粉。
3、避免在雨天和露水较大时采收。
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四年级综合
活动3：
了解怎样采收棉花。
1、雨前及早收摘，保证花质量。 2、采摘时要注意报纸花的洁净。
3、将正常吐絮的好花和僵瓣次花分摘、分嗮、分存。 第13周
教学内容:避免电磁辐射 教学目标：
1、让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。 2、知道一些预防电磁辐射的措施。
教学重难点：电磁辐射的危害以及预防电磁辐射的措施。 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入
现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、电磁辐射的危害
1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？ 2、电磁辐射有哪些危害？
（1）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（2）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。 （3）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。 三、预防电磁辐射的措施 1、学生试着填写下表 2、教师提出一些建议： （1）电器避免扎堆。 （2）按照指示规范操作。
（3）电器不要放在卧室里。
（4）避免长时间操作，每小时离开一次。 （5）保持一定的安全距离
第14周
教学内容：瓜、果的简单加工 走进包装的世界 教学目标：
1.了解西瓜文化的内蕴。发展学生动手操作能力及审美能力。
2. 通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受 与他人协作
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四年级综合
交流的乐趣。
教学重难点：
1.培养学生热爱劳动的良好习惯。 2.感受与他人协作交流的乐趣。
3、学生爱家乡的情感，培养学生的主人翁意识。 教学课时：1 课时 教学过程：
活动一： 西瓜汁的制作
西瓜自古以来就是深受人们喜爱的消夏解暑良品。 其瓜汁中含有大量葡萄 糖、类胡萝卜素、维生素 c、矿物质、枸杞碱和多种氨基酸，常有消热利湿、止 渴、利尿、降血压等功效。但目前大量西瓜靠鲜食，不仅利用率低，更主要的是 阻碍了西瓜产业化的发展。
一、 西瓜翠衣选择青皮种，将瓜洗净，用刨刀将表皮青色含有蜡质的青皮层刨下， 晒干，即为西瓜翠衣（或称西瓜青） 。性味甘凉，煎饮代茶，可治暑热烦渴、水 肿、口舌生疮、中暑和秋冬因气候干燥引起的咽喉干痛、烦咳不止等疾病。
二、西瓜汁瓜瓤置入于干净的布袋中，压榨取汁，及时加糖和调整酸度。糖度用白砂糖调至 10％—12％，酸度用柠檬酸调好。
活动二 番茄酱的制作
1、将番茄酱洗干净，去蒂，师用开水烫番茄。
2、示范：将烫好的番茄剥去皮，用小刀将剥去皮的番茄切碎，加入白糖拌 匀。 3、番茄放入电磁炉煮熟。
4、将煮好的番茄酱装入杯子中。 活动三 葡萄干的制作 1. 原料选择：制干的葡萄应选择皮薄、果肉丰满柔软、外表美观、含糖量高的品种，一般以'无核白'、'无子露'和有子的'玫瑰香'、'牛奶'等为原料。果实要充分成熟，又不可太熟。
2、 剪串：采收以后，剪去太小和损坏的果粒，果串太大的要剪为几小串，在晒盘 上铺放一层。
3.浸碱处理：为加速干燥，缩短水分蒸发时间，可采用碱液处理。在浓度为 1.5～ 4%的氢氧化钠溶液中浸渍 1～5 钞钟，薄皮种也可用浓度为 0.5%的碳酸钠或碳 酸钠与氢氧化钠的混合液处理 3～6 秒钟。原料浸碱处理后立即放到清水里冲洗 干净。经过浸碱处理的果实干制时间可缩短 8～10 天。干制白葡萄干时，还需要熏硫 3～5 小时。
4.曝晒：将葡萄装入晒盘，在阳光上曝晒 10 天左右，当表面有一部分干燥时， 可以全部翻动一遍，湿一点的放在表层继续晒，至三分之二的果实呈干燥状，用 手捻果实无葡萄汁液渗出时， 即可将晒盘叠起来， 阴干一星期。 在晴朗的天气下， 全部干燥时间共约 20～25 天。
5.回软：将果串堆放 15～20 天，使之干燥均匀，同时除去果梗，即成制品。
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四年级综合
第15周
教学内容：利用植物果壳设计与制作贴画 教学目标：
1、提高学生的动手操作能力。
2、增强小组合作意识和主体参与意识。
3、培养学生的创造意识，启发学生的想象能力。
教学重难点：在制作过程中想学生渗透探索性学习的意识，创造和协作能力。 教学课时：一课时 教学过程：
活动一、贴出“小蝌蚪找妈妈”
用瓜子贴画程序：设计造型、图形绘制和粘贴制作
1、画好“小蝌蚪找妈妈”的外形 2、蝌蚪用西瓜子制作
3、按要求分小组合作，展示、评价。 活动二、贴出“展翅的雄鹰”
图案练习：平面拼贴、重叠拼贴、剪切拼贴。 分小组合作，动手操作
1、用铅笔画出山的形状，用剪刀剪出山的轮廓，分别贴在白纸板获泡沫板上。 2、在山的上面画出雄鹰展翅的外形。 3、用葵花籽，西瓜子贴好雄鹰
活动3：贴出“翩翩起舞的仙鹤”
制作过程： 1、 将蓝色即时贴复贴在白纸板或泡沫板上，作为底板。将绿色适量；白纸板
20x15厘米一块。
2、 用半个开心果壳包房在底板上，确定制作仙鹤的数量、位置。半个开心果
壳代表一只仙鹤的身体
3、 用强力胶涂在半个开心果壳的反面，实际要求贴在确定的位置上。 4、 用剪刀剪下有竹节开心果壳的反面，按实际要求贴在确定的位置上。 5、 用青立交涂在头颈部和腿部位的竹节反面，根据造型姿势贴在底板开心果
6、 7、
壳的上下方。
撕出黑毛线贴出尾部。
展翅仙鹤，要用包毛线先贴，表示他展翅飞翔中的翅膀，然后在白毛线的下方贴上少许黑毛线
第16周
教学内容：不容忽视的热污染 教学目标：
1、 了解什么是热污染，热污染的危害。
2、 了解防治热污染的方法。
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