在实现快速发展的同时，集团清醒的认识到，在继续发挥观念、机制、品牌、资金等方面优势的基础上，必须通过加强科学化、规范化管理，大力提升集团软实力，才能实现建设全国著名教育品牌的目标。2008年8月以来，集团先后向省教育厅、市科技局申请立项，将“四川现代教育集团职业教育标准化管理研究与实验”列入了省、市重点课题。经过上下同心，艰苦努力，该课题研究取得了重要进展，较高质量地完成了全部子项目研究任务，顺利转入预定 的实验阶段。
二、实验目标和内容
（一）实验目标
在基本完成主研阶段任务后，课题组精心制定了“四川现代教育集团职业教育标准化管理研究与实验”课题实验方案，明确提出，实验工作要用科学发展观来指导课题实验工作，在实践中检验课题成果是否有利于促进集团职业教育的全面、协调、可持续发展，是否有利于充分调动广大师生的积极性，实现集团、学校和广大师生的整体协调发展；要借鉴科学管理理论和全面质量管理理论，在实践中检验课题成果是否有利于大幅度提高工作质量和效率，提高学生、家长和用人单位的满意度、美誉度。实验工作总的目标为：进一步完善和优化集团职业教育管理标准化系统，验证课题子项目的可行性、有效性，推进集团和学校的现代管理制度建设，促成一批校本科研成果诞生，大力提高集团及职业学校管理人员素质。课题实验的理论假说是，标准化管理是一种科学的管理手段，应用于职业学
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校管理必将促进学校管理水平的提高和教育教学质量的改善， 受到学校管理者和广大师生的欢迎。
1.验证已形成标准化管理文件的科学性
按照现代职业教育发展的需要，整体构建四川现代教育集团职业教育管理标准化体系，是本课题最重要的任务。在前期研究阶段，课题组侧重集团对学校的管理以及学校内部管理的关键环节，从综合管理、教学管理、学生管理、人力资源管理、后勤管理等五个方面拟制了80个相应的标准、规定、准则、办法、规则、规范等。这些“标准”的涵盖面及针对性、科学性、适应性如何，是否需要增加、补充或者删减、合并，需要通过实践检验，加以完善。通过实验，检验这些初步成果是否能够有效改善集团及学校的管理，最大程度地调动学校和广大教职员工的主动性、积极性、创造性，促进 集团的整体发展、学校的个性发展和学生的全面发展。
2.推进集团和学校的制度建设
本课题所构建的集团职业教育标准化管理体系，着眼于职业学校管理的主要方面和关键环节，并不能穷尽职业教育管理的全部问题，更不能代替具体的实施性文件。集团各部门和各学校必须依据集团职业教育标准化管理体系的基本要求，制定相应的具体的配套 文件，使标准化管理的要求真正落实到各项工作之中。
3.提高集团及职业学校管理人员素质
本课题运用先进思想理念，在观念文化、制度文化、环境文化
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建设等各个方面有较大突破。能不能付诸实施，并取得良好成效，关键取决于集团和职业学校的全体管理人员的素质。因此在实验过程中，必须对集团和学校管理人员实行全员培训。通过培训，统一思想，形成共识，把握标准，自觉贯彻。通过实验，产生一批校本科研成果。本课题开题以来，从集团机关到各职业学校，大批热心科研工作的同志参与了课题研究，参与者之多、涉及内容之广为历史之最。边试验边改革，集团及职业学校管理人员素质提升必将带 来集团整体管理水平的提升。
(二)实验内容 1.综合管理制度
本部分制度包括办学思想4项制度、办学模式8项制度、行政管理11项制度。集团理念、精神、员工宣言、学生宣言体现出先进的办学思想。现代模式、连锁化办学、品牌建设制度等具有很强的创新性，概括了集团办学的历史经验和现实要求。实验工作要求集团各部门和各学校要用新的理念，统一干部、教职员工的思想，并按新的精神对学校的办学宗旨、办学方针、办学精神及校训、校徽、 校歌等进行全面修订，形成集团极具特色的精神文化体系。 通过本部分制度实施全面提高职业集团发展的竞争力和管理水平。如实验学校黄许职中在本次研究中，以本部分制度为依据，细化制定了《德阳市黄许职业中专学校公文管理规定》、《黄许职业中专学校统计工作暂行规定》、《黄许职业中专学校信息工作管理办法》
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《黄许职业中专学校在编教师聘用制度》、《黄许职中教职工辞职辞退及开除暂行办法》、《黄许职业中专学校外聘教职员工工作程序》等文件。制度内容具体体现出组织机构更加健全、公文管理更加规范、工作流程更加严格、工作职责更加明确、人员聘用更加合理、员工管理更加人性等特点。黄许职中建立了校内督导管理机制。制定了《黄许职中督导工作暂行条例》，其主要特征有：一是建立了完善的督导组织机构。督导室由校长直接领导，代表学校对各部门工作进行监督、检查、评估和指导，保证学校决策及各项工作任务的落实，督导室设主任1人，副主任1～2人，专、兼职督导员若干名。根据工作需要，督导室设置专项督导小组，负责学校某一方面工作的督导。二是明确了学校督导工作的范围。督导工作内容分为常规督导事项、专项督导事项、调查调研事项和记载备案事项。凡未纳入督导工作的事项，督导工作人员不得擅自进行督察。三是强调了督导工作的程序。督导工作的对象是部门的管理工作和教职工的教育教学服务工作。督导工作的实施遵循“用程序监督、用事实说话、用制度约束”的原则。督导工作的程序包括拟办、立项、交办、催办和办结五个步骤。凡领导交办的事项，都要做到批必查，查必果，果必报。四是完学校督导工作的考核。学校将督导工作列入部门和教职工的期末和年终考核内容，督导记录和结果将作为部门和教职工考核的主要依据和成绩。督导工作的考核坚持“以部门考核为主、督导考核为辅”的原则。学校建立校长办考核、督导考核和部门常规
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考核的三级督导工作考核体系。原则上，对部门及其负责人由校 长办进行考核；对教职工由相关部门负责考核。
2.教学管理制度
本部分制度包括专业建设4项制度、教学管理7项制度、教务管理6项制度、教学评价4项制度。实验学校市职业学校以《教学工作规范要求》《教学事故处理意见》等为核心的系列管理文件的实施，有效地保证了教育教学工作的顺利开展。各专业部（教研组）每周组织进行的教研活动，目的明确，内容丰富，效果良好。教务管理各类教学用表齐全，格式统一规范，合理安排校历、教学进程和课程表，严格执行调课补课制度，教学日志完善，教学秩序稳定。严格执行《学生学籍管理制度》和《学生成绩考核制度》等，建立了教师教学质量检测体系，通过专项教学常规检查（抽查）、教学满意度测评、教学反馈调查等形式，及时掌握教学动态，了解教学状 况，分析教学质量，促进了教学工作的开展。
实验学校黄许职中健全学校教学管理制度，学校教学文件的制定、管理和归档管理围绕着学分制管理体系进行运作，制定的主要文件包括《黄许职业中专学校学分制学籍管理实施细则》、《黄许职业中专学校学生选课管理办法》、《黄许职中学分制学业导师工作条例》、《黄许职中学生学业成绩考核评定暂行办法》、《黄许职中学生考勤办法》等。进一步加强了专业建设工作，规划的重点建设的主要专业有：机械（现为省级重点专业）、汽车维修、电子商务、建筑、
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