硬件课程设计报告
七、心得体会
硬件课程设计，从开始到完成总共两天时间，但这两天时间里的每一分每一秒感觉都是新的，因为一直在进步，一直在收获，到最后完成的时候我真真正正的有一种畅快的感觉。 第一天早上刚拿到设计要求的时候非常茫然，完全不知道该做什么，如何入手，虽然学过组原也做过简单的实验，但现在要理论联系实际的时候困难就接踵而至了。没办法，先从插线开始。然而，插完线之后又开始不知所措了。中午回去把组原书和微机接口还有实验手册都翻了出来，仔细读了下相关部分，终于摸到一些门道了。于是下午开始对照书上的一个测试程序开始逐行解读，并修改了由于入口地址变化而影响的微指令，最后测试通过。这是一个转折，这种自顶向下的学习方法让我很高效地了解了该做什么，怎么做。于是我开始有目的地编写机器指令和微指令。当然过程中还是遇到了很多问题，这些问题最后通过问老师得以很好的解决。最后我们组终于靠自己完成了课设，这让我们都感到很欣慰，因为我们坚持到了最后，完成了所有的任务，也巩固了以前学过的知识。这是我们最大的收获。
经历了两天时间的绞尽脑汁，终于完成了本次硬件课程设计内容。 虽然曾经在相关课程中学到了与课程设计有关的内容，但是在此之前并没有机会将理论知识付诸实践。初上手的时候感觉非常茫然，不知该如何下手，但是在老师的悉心指导和同学们之间的热烈讨论，让任务的进行渐渐有了方向，找到了理论和实践相结合的关键所在。随着起初的疑惑一个个得到了老师耐心的解答，在加上我和石磊的不断研究和尝试，设计的思路渐渐清晰，课程设计的进展速度越来越快，终于比规定的时间提前了半天完成。虽然在整个过程中经历了不少挫折，但是最后的成功带来的喜悦和收获让我觉得一切努力都是值得的。
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八、附录
1.微指令格式：
WE0 A90 A80 功能 0 1 0 10
0 0 1 11 1 1 1 00 读INPUT读RAM 写RAM 写OUTPUT无 读接口芯片端口 - 6 -
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299移位控制功能表 299-b s1 1 1 0 0 1 0s00 m 功能保持 0 0 0 0 0任意
0 0 1 1 1 任意0 1 循环右移带进位循环右移循环左移 1 0任意带进位循环左移 装数 - 7 -
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2.模型机数据通路图
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