2018四川教师资格教育教学知识与能力：教育理论易错题
四川教师资格笔试教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
[小学-教育理论易错题]
1.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着( )。 A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 【答案】B
【解析】教师的作用可以概括为：(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
2.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。 A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位 B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位 C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发 D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体 【答案】D
【解析】新型师生关系应该是教师主导学生主体的。教师是教的主导，学生是学的主体，因此学生既是认识的客体，同时又是认识的主体。
3.工程师的设计，艺术家的艺术造型体现了想象的哪种功能( )。 A.再造功能 B.补充功能 C.替代功能 D.预见功能 【答案】D
【解析】预见功能是想象能预见的活动，指导人们活动进行的方向。心理学
研究表明，人从事任何活动之前，都必须确立目标，即能够想象出活动的过程及结果。科学家的发明，工程师的设计都离不开人的想象，都是想象预见功能的一种体现。
4.小明学会了背“床前明月光，疑是地上霜??”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习类型属于( )。
A.智慧技能 B.态度 C.概念 D.言语信息 【答案】D
【解析】从学习结果说，心理学家加涅将学习分为五种类型。
(1)言语信息：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。比如“北京是中国的首都”。
(2)智慧技能：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。
(3)认知策略：认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
(4)态度：态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。
(5)动作技能：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。