小升初语文阅读答题技巧及习题演练
2017-11-11 泉州小学帮 第一部分：词语
一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了??
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成??，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） 二、动词理解。
XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅??的场景），反映了人物??的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致； （2）该词与上文是一一对应的关系；
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 修辞的分析： （1）它本身的作用；
（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）??的特点，表达了（人物）?? B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的??，突出了（事物）??
的特点
C、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对??的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
D、对比：强调了??突出了?? E、反复：强调了??加强语气 F、反问：强调，加强语气等；
答题格式：这个反问句的意思是??，以强烈的语气表达了（人物）??的感情 G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明??）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 二、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子 公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 第三部分：段落篇章词语 一、标题作用
（1）全文的线索，推动情节发展
（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 二、某段起什么作用
1、开头
A、开篇点题(照应文章标题) B、点名所要描写的对象 C、引起下文 D、渲染气氛
E、设置悬念，吸引读者 F、为情节发展埋下伏笔 2、此段在文中
A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 3、结尾
A、总结全文，深化主题 C、照应题目 D、照应开头 E、照应全文 F、引人深思 三、归纳文章的中心 公式：
①写人为主：这篇文章记叙了??赞扬了??表达了??
②记事为主：这篇文章记叙了??（批评了）歌颂了??表现了??
③写景状物：这篇文章采用了??手法，借助??描写，赞扬了??抒发了?? ④游记：这篇文章描写了??表达了??感情 ⑤议论文：这篇文章论述了??阐明了?? 第四部分：写作方法 一、记叙的要素的作用 公式：
①时间：以??的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以??的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以??的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以??的活动来写，推进故事情节向前发展。 二、文章运用表现手法作用
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） （2）环境：自然环境、社会环境
作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 四、描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式：
外貌：描写了??的样子，表现了??
语言：??的语言，生动、传神地展示了??内心，表现了?? 动作：用运??的词语，生动、准确地刻画了?? 心理：??等词语写出了??，表现了?? 五、环境描写的作用
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、公式：
①??的景物描写，写出了??的景色（或环境），烘托了人物??的性格和品质。 ②??的景物描写，结合人物心理活动，表现人物??的性格和精神。 ③??的景物描写，反映了??的情景，为全文定下了??的感情基调。 六、文章开头写景语段的作用
公式：
1、分析所写景物的特色。
2、??描写了??，为下文写??打下了伏笔。 七、巧设悬念 公式：
1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、??，使文章情节曲折、跌宕起伏。 八、本文（某段）运用什么表达方式 记叙、描写、议论、说明、抒情 九、插叙的作用
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式： ??采用了插叙的写法，既对文章??的内容加以补充，又突出了文章的??的主题（或丰富了主人公??的性格）。 十、称谓变化 公式：
1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。