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高职路桥专业顶岗实习的管理现状与发展趋势分析
作者：吴敏之
来源：《内蒙古教育·科研版》2017年第01期
摘 要：高职路桥专业的学生顶岗实习，管理难度极大，单一的管理模式已经不适应现在的实习需要，为保障学生顶岗实习的效果，必然要求以学生为主体，要求学校的管理形式灵活多样，要求教师适应学生个体的需要进行教学，让学生接受符合职业发展需要的指导。以人为本的服务型管理式教学适应时代需求，是顶岗实习管理发展的趋势。 关键词：顶岗实习；管理现状；趋势
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）01B-0009-02 顶岗实习作为实践性教学的重要环节，有效培养学生动手能力、提升学生综合素质，缩短了学生上岗就业的适应期，降低了企业人才培养的成本，能很大程度提高学生的就业竞争力。然而，路桥专业的学生顶岗实习，因路桥工程项目各合同段能接纳学生的能力有限，实习地点非常分散，同时对应高职路桥专业学生顶岗实习岗位的路桥施工一线，其工作环境与学校学习环境相差甚远，学生上岗后难以迅速适应。由于工作条件十分艰苦，学生思想波动大，导致管理难度极大。各院校虽然做了大量的工作，也取得了一定的效果，但始终未从根本上解决顶岗实习管理中的问题，对学生顶岗实习过程管理不规范，不到位。因此，研究如何保障高职学生顶岗实习的质量，有着十分重要的意义。 一、 路桥专业顶岗实习管理方式的现状
经过调研与查阅资料，现阶段对顶岗实习管理主要有四种形式，即“巡查式”“学徒式”“学员式”“项目式”。但各种方式都存在利弊，在综合运用的同时还需要进行改进。 （一）巡查式
该方式是指由实习指导教师与学校实习管理人员到学生实习现场开展巡查，在现场解决部分问题的同时，将其余问题带回学校，在后期集中研讨解决。然而，作为教育工作者，专程到校外巡查的时间比较少，面对路桥专业的学生实习地点分散，交通十分困难，巡查中常常只能遇到2～3名实习学生，收集问题样本数少，不具备代表性，因此，解决的问题对整个专业的学生而言意义不大，管理效率低下。 （二）学徒式