《当代神农氏》问题生成——评价单 同学们，开动脑筋，相信你们一定行！ 问题一、袁隆平为什么会被誉为“当代神农氏”？从文中找出具体说明的句子来。
问题二、为什么说袁隆平培育的杂交水稻的成功是世界的奇迹呢？
问题三、当西方学者断言“搞杂交水稻是对遗传学的无知”时，袁隆平偏偏要啃这块“硬骨头”。你体会到了什么？？ 问题四
要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针，这时水稻扬花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！
第一天，没找到。
第二天，没找到。[来源:中国*^&教#@育出版网]
第三天，还是没找到。
十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。
一天又一天，一年又一年，六年过去了??功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。[来源%^:@*中教网&] 1．写出下列词语的近义词。) 馥郁—— 沉浸—— 2．解释下列词语。
(1)沁人心脾： (2)大海捞针： (3)汗水如注： (4)小心翼翼： 3．画“ ”的句子简短却独立成段，这样写的目的是什么? 4．概括选文的主要内容。 5．第一段哪些句子体现了袁隆平寻找“雄性不育植株”的艰辛，用“——”在文中画出来。读一读这些句子，你认为袁隆平是一个什么样的科学家? 问题五、像慈母似的
抚摸着。你体会到了什么？句子中的哪些词语最能体现这种精神？一丝不苟，对工作认真的态度，坚持不懈的精神。找出来读一读，小组互相交流。
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《一个这样的老师》复习题》 一.阅读全文，回答问题.
1、怀特森老师给每个同学不及格，并登记在成绩册上，目的是什么？
2、“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表什么？
3、一个这样的老师，“这样”是什么意思？
4、课文中出现了两次“正视”，请抄写这两个句子，并说出两个词的含义。
5、课文中的“比利”是一个什么样的人？摘抄描写比利的句子，并想一想作者为什么要写他呢？
二.阅读课文，回答问题。
1、怀特森老师在第一节科学课上问我们：“谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”同学面面相觑。 （“面面相觑”是什么意思？同学面面相觑说明了什么？）
2、老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，记笔记。（“饶有兴趣”是什么意思？这又表现了什么？）
3、怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。（“胸有成竹”是什么意思？说明了什么？）
4、当试卷发下来的时候，我却惊呆了。（“惊呆”一词说明了什么？） 5、“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”（“狡黠”是什么意思？你从中感受到什么了？）
6、怀特森老师要让我们学到点什么呢？你知道吗？请写出来。
7、那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？（三个问句连用，表明我当时是一种什么心情？
8、怀特森老师认为我们不及格的原因是什么？是知识性的错误吗？如果不是，那应该是什么？
9、怀特森老师编造故事的目的是为了让
我们学会“新怀疑主义”的学习方法。你知道“新怀疑主义”是一种怎样的学习方法吗？
10、本文的主要人物
是 ，作者不仅对怀特森
2
老师
的 和 进行了细致地描写，还用了大量的笔墨来描写我的 以及我们 的前后变化，加深了我们对怀特森老师的认识。这种通过对有关的人、事、景、物的描述，渲染气氛烘托出所要描写的人物的性格特征的写作手法叫 。
三.品味下列语句的表达作用
1.我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。——这是直接评价，表达了对老师的 。
2.这种老师算什么老师？——间接评价，言外之意是 ，表达了对老师的 。
3.我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”——间接评价，表达对老师的 。四．阅四.读文段，做题。
上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。比如，有一次他说小轿车是活的生物，让我们反驳。我花了整整两天时间写小论文，说明小轿车和生物不一样。他看了后说：“勉强及格，你总算知道了什么是生物，什么不是。”
逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 我们把“新怀疑主义”带进了所有的课堂。每堂课我们都十分注意听讲。有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯，”接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。这样做是很有趣的。当然，多数的时候，我们怀疑错了，但老师在纠正我们的错误时，
就加深了我们对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的，它又促使老师去纠正错误。
并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”
1.“我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。”这句话中的“时刻”一词，有怎样的作用？
2.“我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。”你怎样理解这句话？
3.如果你的老师不相信“新怀疑主义”，你会怎么办？
《詹天佑》阅读训练
㈠读下面的短文，回答后面的问题。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 1、“杰出”就
是 的意思。
2、文中哪一句话点明了全文的中心思想？
3、文中简要说明了修筑京张铁路的伟大意义的句子是哪一句？
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4、缩句：
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
②这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
5、用自己的话概括这段文字的主要内容。
㈡读下面的短文，回答后面的问题。 从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府提出修筑计划，一些 帝国主义国家出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条 件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那 时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1、“阻挠”的意思是
指 。
2、“从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。”这一句话说明了什么？
3、“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”（“要挟”是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）
4、“帝国主义者完全想错了”中的“完全”说明了什么？
㈢读下面的短文，回答后面的问题。 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大 家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往 北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
1、“轰动”是什么意思？在课文中指什么？
2、“从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。”这句话是写什么？说明了什么？
3、理解句子：有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
㈣阅读下面的选文，回答后面的问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲
(cāo cháo) 笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作 人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬 仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（lia lüa），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地
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的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心
1、将下列词语中不正确的读音“×”去。
嘲(cāo cháo)笑 塞sāi sài）外 狂风怒吼号（háo hào）坠zhuì duì）入
2、给短文空白处加上合适的标点。 3、查字典：“勘”字是 结构，第九笔是 ，用音序查字法应查字母 ，再
查 ；用部首查字法应查 部，再 画。
4、联系上下文，解释词语。 毅然： 嘲笑： 5、在原文中找出下列各词的近义词。周密（ ） 嘲笑（ ） 鼓励（ ）
6、这段话记叙的顺序
是 。
7、在文中找出一个中心句，写在下面，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。 中心句： 小标题： 这句话的作用是：
8、用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。
9、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”（“勉励”、“精密”各是什么意思？为什么“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程
人员之口？从这句话中你体会到了什么？）
10、请用“ ”画出描写詹天佑动作的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么？
11、请用“ ”画出描写詹天佑心理活动的句子，并谈谈从中得到的体会。
12、这段话为了表现詹天佑的崇高品质，主要运用
了 、 、 描写方法。
13、在文段中找出一个修辞句，并注明它是一种什么修辞方法。
14、读了这段话，请你联系课文内容把下面的句子补充完整：
⑴京张铁路提前竣工为中国人民 。 ⑵京张铁路提前竣工给中国工程师 。 ⑶京张铁路提前竣工给藐视中国的帝国主义者 。 15、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请指出来。
16、判断下面的说法是正确的还是错误的，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口”。意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（ ）
②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。 （ ）
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