《逍遥游》教学设计(3)

但是，作者又义正辞严地驳斥蜩与学鸠的嘲笑，强调指出有“小大之辩”，并且三次浓墨重彩，不避重复地描绘大鹏的雄伟形象，热爱之情跃然纸上，这是为什么呢？ ③ 学生思考并明确：那雄伟的大鹏形象所体现的正是作者欲飞的理想和无法飞走的悲哀。 三、拓展 进一步探究庄子思想对后世的影响。 老师展示 PPT 庄子的思想是东方神秘国度中国最有价值的思想。——海德格尔（德国） “读庄子像是读一本伟大的神秘主义的书。” ——林语堂（《信仰之旅》） 庄子的思想对中国文化的影响很深远。 1、生活中喜用大鹏取名。 如岳飞的字叫“鹏举”，就是引用大鹏鸟来的； 宋朝的神仙陈抟，为什么叫抟呢?取“抟扶摇而上者九万里”之意，陈抟的号叫“图南”，也是从《庄子》里来的。 有出门读书的，我们送给他“鹏程万里”四个字。 2、借庄子思想表达高远志向 ①南唐时代有一位文学家叫高越，在他没有得志的时候，文学境界很好。南唐在中国历史上是五代时期，天下很乱，军阀各霸一方，这个称王，那个称帝。高越当时在湖南，湖南有一位姓李的称王，看到高越很有学问，很有前途，就想把女儿嫁给他。如果是普通的青年还真是求之不得，一个小国王把公主嫁给自己，那鹏程万里，前途无量啦。可是高越不干，他看出姓李的有这个意思，就套用《庄子》里的典故写了一首诗： PPT 雪爪星眸凤鸟归，摩天抟带锦毛衣。 虞人不漫张罗网， 未肯平原迁草飞。 师解释：“摩天”就是庄子所讲的：“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。”这样的飞，文学上叫做“摩天而飞”，跟青天相摩擦。 “虞人”是中国古代管山林，管动物的官职， 相当于农林局局长兼野生动物园园长。 ②PPT 李白《上李邕》 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。? 师解释： 李邕，字泰和，广陵江都（今江苏江都县）人。有才华，性倜傥，唐玄宗时任北海（今山东益都县）太守，书法、文章都有名，世称李北海。后被李林甫杀害，年七十余。李邕在开元七年（720）至九年（722）前后，曾任渝州（今四川重庆市）刺史。这首诗是李白二十岁写的作品。李白第一次到渝州拜谒刺史李邕，不拘俗礼，且谈论间放言高论，纵谈王霸。李邕看李白年轻气傲，对李白很冷淡。李白对此不满，在临别时写了这首态度颇不客气的《上李邕》一诗，以示回敬，劝告李邕要以“宣父”（孔子）为榜样，不要轻视年轻人。 ③PPT 渔家傲（九万里风鹏正举）—— 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞； 彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句； 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 师解释：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。 ④PPT 毛泽东： 自信人生二百年，会当水击三千里。（18岁左右） 鲲鹏展翅， 九万里， 翻动扶摇羊角。（《念奴娇.鸟儿问答 》1965年） （3）庄子思想对中国文人尤其是失意文人的影响。 庄子的物我合一的境界，在魏晋时期成为品评人物高下的一项重要标准。皈依自然也成为历代文人理想中的人生境界。 更为可贵的是，庄子思想中叛逆愤世的一面，成为后世文人抗争现实的强大的精神武器。 苏轼的文章，最得力于《庄子》，他的《赤壁赋》从思想到语言都脱胎于庄子，所谓行云流水，“如万斛泉源，不择地而出”，与庄子的风格极为相似。 同时，庄子的消极避世、胆怯退缩也成为后世文人放浪形骸、玩世不恭的温床。 四、小结 庄子思想和文风对后人的影响是多方面的。正如 郭沫若所说：“秦汉以来的一部中国文学史差不多大半在他的影响之下发展。”（《庄子与鲁迅》）所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。 五、拓展 《庄子》的艺术特色——寓言 善用寓言，这是《庄子》一书很重要的艺术特点。庄子在其《寓言》篇中自叙其著述特点时就明言“寓言十九“。司马迁在《史记．老庄申韩列传》中亦指出其“著书十余万言，大抵率寓言也“。 《庄子》全书大小寓言共计二百多个，其短者或二十多字，其长者或千余字；有些篇目全部由寓言排比而成，有些篇目干脆通篇就是一个寓言。 如此大量采用寓言来传达自己的思想的即便在整个中国文学史上也是罕见的。 今天我们就在了解几个： PPT 运斤成风 庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。” PPT 曳尾涂中 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此 龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？” 二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” PPT 鵷鵮腐鼠 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”PPT 涸辙之鲋 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，涸辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’ 总结：同学们如果说儒家思想是粮店，是我们立身处世之根本，那么道家思想就是药店，在我们处于精神困境中时，不妨去向老庄寻一剂良药。但要记住，“药”大伤身，不要忘了“休息后”要勇往直前啊！！！ 第四课时（练习与反馈） 五、当堂达标，拓展提高 （每小题3分，共21分） 1. 下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ） A. 北冥（míng） 鲲鹏（kūn） 抟扶摇（chuán） 坳堂（āo） B. 夭阏（è） 蜩鸠（tiáo） 决起（jué） 榆枋（fāng） C. 舂粮（chōng） 朝菌（cháo） 蟪蛄（huì） 大椿（chūn） D. 斥鴳（yàn） 蓬蒿（hāo） 泠然（líng） 数数然（shuó） 2. 下列各组句子中，不全含通假字的一组是（ ） A. 《齐谐》者，志怪者也。 适莽苍者，三餐而反。 B. 此小大之辩也。 彼其于世，未数数然也。 C. 旬有五日而后反。 小知不及大知。 D. 御六气之辩。 而征一国。 3. 与“《齐谐》者，志怪者也。”句式相同的一项是（ ） A. 莫之夭阏者。 B. 覆杯水于坳堂之上。 C. 石之铿然有声者，所在皆是也。 D. 野马也，尘埃也。 4. 下列“其”字不作代词的一项是（ ） A. 北冥有鱼，其名曰鲲。 B. 天之苍苍，其正色邪？ C. 彼其于世，未数数然也。 D. 奚以不知其然也。 5. 选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（ ） A. 天之苍苍，其正色邪？ B. 翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 C. 至人无己，神人无功，圣人无名。 D. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 6. 选出下列各句翻译有误的一项（ ） A. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃，都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。