27．在利用“伏安法”测量灯泡电阻R的阻值的实验中：
（1）闭合开关S前，应把图21甲中滑动变阻器的滑片P置于最
（选填“左”或“右”）端；
（2）连好电路，闭合开关S，灯泡L不亮，电压表示数为零。将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，
发现UAB＝UAC＝0，UAD＞0。请判断，发生故障的是 。
（3）排除故障并检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示
数如图21乙所示，电流表的示数如图21丙所示，则电压表的示数为 V，电阻R的阻值为 ?。
D B L E 甲
乙
丙
S C A _ + P 1 H F 图21
28. 小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。如图22所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同
的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材，将平行光源、凸透镜、光屏靠在一起调节至同一水平高度。
图22
（1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透
镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图22所示，凸透镜A的焦距f1=______cm；
（2）保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛
焰倒立、放大的 像（选填“虚”或“实”），此成像特点常应用在______（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；
（3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距f 2为8cm的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm
刻线处，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向 移动（选填“左”或“右”）。
29. 小马同学的爸爸在古玩市场买到一块古瓷片，小马同学想测量一块不规则瓷片的密度。 （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡。
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图23所示，则瓷片的质量为 g。 （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图24所示的方法测瓷片的体积：
物理试卷 第11页（共12页） 物理试卷 第12页（共
12页）
a. 往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b. 先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图25所示，则瓷片的体积为 cm3。
（4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3。 （5）根据以上步骤，你认为小马同学测出的瓷片密度值
（选填“偏大”或“偏小”）。
0
1 2 3 4 5 g 加水到标记 取出瓷片
再加水至标记
20g
10g
ml 50 40 30 20 10 图23 图24 图25 30. 小雨同学用压强传感器测量水面以下6个不同深度点的压强大小，实验数据记录如下表所示。
h/m p/Pa 0 1.01×105 0.1 1.02×105 0.2 1.03×105 0.3 1.04×105 0.4 1.05×105 0.5 1.06×105 （1）根据表中的数据，小雨同学画出如图26所示压强随深度变化的关系图像，根据图像归纳出水面以下压
强大小p与深度h的关系式为：p =___________；
图26
（2）小雨同学利用课堂上学习的液体压强公式，计算出水在6个不同深度点的液体压强和传感器测得的数
值相差1.01×105 Pa，这是因为 。
0 1 2 3 4 5 6 1.06 1.05 1.04 1.03 1.02 1.01 p（×105Pa） h（×10-1m） 物理试卷 第13页（共12页） 物理试卷 第14页（共
12页）
31. 在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。
（1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：
如图27甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会 。“水果电池”实现的是 能转化为电能。 （2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图27乙所示，
把电压表的“+”、“-”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的 极。
（3）小明将乙图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此猜想该“水
果电池”的电压可能与柠檬的 有关。
甲 乙
A B 0051102V153315图27
32. 五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回
摆动一次时间大致相同。小宇到游乐场后，他看到其他同学坐到秋千上玩，秋千来回摆动一次时间也大致相同，但是摆动时间长一些。
（1）请根据小宇观察到的现象，提出一个可探究的科学问题： 。
（2）回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图28所示）来探究。
在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了几组实验。
①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T。其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中 （只填序号）进行间接测量。 A．温度计 B．密度计 C．测力计 D．气压计 ②在探究周期与某因素时，记录实验数据如表下：
摆球质量 m=40g 摆角θ=7° 摆长L/m 周期T/s
33. 人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的。小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管（冷凝器）是有利于将内部的热量
图28
0.64 1.60 0.81 1.80 1.00 2.00 分析上表中的数据，得出结论是： 。
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12页）
以热辐射的形式散发出去。小明猜想：物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关。
小明找来两个可密封的相同烧瓶、两支完全相同温度计、一台家用电暖器等器材，将烧瓶外表面分别涂成黑、白两种颜色（如图29所示），将温度计插入密封烧瓶的瓶内。 （1）请你帮小明设计实验步骤和数据表格； （2）在现有器材的基础上，你可以增加一种器材
进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关 系，简述你的实验过程。
四、科普阅读题（阅读以下材料，回答下列问题。共6分） 阅读《从传声筒到移动通信》，回答34题。
从传声筒到移动通信
电话完全进入了我们的生活，我们每天都离不开它，你知道科学家们发明电话是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅——声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧。
装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图30左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图31所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图32所示。
图30 图31 图32
声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图33所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。
图29 物理试卷 第17页（共12页） 物理试卷 第18页（共
12页）
图33 图34
声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率 f 、波长λ和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图34所示。频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f＝1/T。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关系是v = λf。 人耳能感觉到的声波频率范围在20～20000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但在人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。在空气中声速为334.8m/s(22℃时)，水中声速为1440m/s，在钢铁中声速为5000m/s。
现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息。早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。
随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收这两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。 34. 请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：
（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的 产生震
荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。 （2）以下应用或工具利用“传声筒”原理的是
A. 医生给病人看病用的听诊器 B. 水杯琴 C. 天坛回音壁
D. 超声波医学检查 （3）下列说法中正确的是 A. 一切发声的物体都在振动
B. 声音的传播速度一定是340m/s
C. 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D. 潜入水中的潜艇通信使用电磁波 A. 波速变大，频率增大 B. 波速变小，频率不变 C. 波速变大，波长变长 D. 波速变小，波长变长
（4）一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是
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12页）