《蜀相》
主讲：黄冈中学优秀语文教师 刘折谷
从基调、感情、格律三方面来学习古诗的诵读。 写作背景
本诗是唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫“初至成都时作”。当时唐王朝正处在安史之乱中，中原鼎沸，百姓流离。诗人从华州弃官西走，辗转抵达西南，在成都城郊，自筑草堂，暂时落脚。在此安顿的余暇，诗人怀着满腹深情，只身前往附近的诸葛武侯祠堂瞻仰凭吊，写下这首著名诗章。 了解诗歌基调，初步把握诵读。
基调就是指诗歌所抒发的基本感情，我们通常都是根据诗歌的写作背景和主要内容来把握的。
杜甫在这首诗中抒发了一种怎样的情感？
抒发的是感伤、叹惋的心情，这也正是全诗的基调。 诵读指导：要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。 了解诗歌格律，把握诗句节拍，再次诵读。
《蜀相》是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：X X—X X—X X—X和 X X—X X—X—X X。 诵读指导：要读准节拍，诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿，这样诵读会有抑扬顿挫的声调。
具体分析诗句的感情，根据感情深入把握诗歌的诵读。 （一）分析颈联、尾联，具体把握感情和诵读。 诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 前两句诗中可令我们想起诸葛亮的哪些事？
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三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主，平定叛乱，六出祈山，九伐中原。
该怎样来理解前两句诗中包含的思想情感呢？ 称颂，崇敬，仰慕的思想感情。 后两句诗中的思想情感又是怎样的呢？ 深沉、叹惋、感伤的思想感情。 诵读指导：
“天下计”、“老臣心”“身先死”“泪满襟”该读重。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”要读得放一点，带赞颂的语气。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中前句要读得稍快，带惋惜的语气，“死”字要读得沉痛；后句要读出感伤的语气，尤其是“泪满襟”三字要一字一顿，有泣而涕下的感觉。 （二）分析首联、颔联，体会情景交融的手法，把握诵读。
诗中的“英雄”是指怎样的英雄？是成功的英雄还是失败的英雄，是指成就了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄？ 这里的英雄有没有包括老杜自己呢？
这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
“丞相”、“寻”、“柏森森”
附：《召南·甘棠》（怀念周宣王的贤臣召伯） 蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” “自”“空”该怎么理解？
比较理解：映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。
“自”“空”二字的作用：杜甫用“自”“空”等词的妙处在于沟通了情与景之间的联系，以“自”烘托了人的心情，正所谓是“景语皆情语”。 诵读指导：
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“丞相”要读出亲近的味道，“寻”读升调，读出仰慕之情。“柏森森”要读得平缓，读出欣慰的语气。后句读出惋惜的语气，前四字稍快，后三字则要慢，“自”“空”要重读，体现出诗意的逆转。 本诗的主旨句是什么？抒发了诗人怎样的情怀？
本诗的主旨句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
朗读古诗词的技巧
1、把握基调——结合背景、整体感知、了解内容 2、体会感情——联想品味、揣摩语言、想象意境 3、懂点格律——读准节拍、注意平仄、读出重音 比较赏析
清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎《升庵诗话》所引《武侯庙》诗“为最”，“情韵声律，无不合也”（《明诗别裁》），你同意他的看法吗？请将杨慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容、艺术手法上有何异同？
武侯庙
剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不慙传万古，莫将成败论三分。
不同意。杨慎的引诗的确“情韵声律，无不合也”，似乎无可挑剔。在内容上，也充分肯定、赞扬了诸葛亮的功绩。在这些方面，似乎与杜诗并无多大不同。但还是逊了一筹，它显得有些刻露浮薄，不及《蜀相》含蓄深厚。这主要与杜甫、杨慎引诗作者的不同的身世遭遇和思想感情有关。杜甫忧国忧民的博大胸怀、建功立业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。
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《书愤》
主讲：黄冈中学优秀语文教师 刘折谷
作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。 背景介绍
陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。 初读诗歌，整体感知
本诗押何韵？有什么好处？
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
从早年豪迈到晚年的悲愤，概括了一生的心事和抱负，洋溢燥热的爱国热情和满膛的悲愤。
四联56字，无一“愤”字，却句句皆“愤”。全诗以“愤”为基调，前四句重在激愤，后四句偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。 朗读指导
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。 细读诗歌，品味赏析
“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”
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