Unit 2 What time do you go to school?
Section B 2a — 2c (P11)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。
【学习目标】【学习重点】： 1. 掌握本节课的单词和短语。
2. 理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。
【体验学习】： I、预习交流
1. 找出本节课的新单词和短语并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官
1. 早睡_________________ 2. 进行体育运动_______________ 3. 散步_________________ 4. 有时 ______________________ 5. 半小时_______________ 6. 或者…..或者________________ 7. 看电视_______________ 8. 对…..有益 _______________ 9. 品尝 _________________ 10. healthy(反义词)______________
【课堂导学】：
学习任务一：谈论健康的日常活动
1. 分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示 2. 完成2a，并朗读这些短语 学习任务二：学习2b短文
1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思
3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。 4. 小组内复述短文 5. 尝试背诵短文
学习任务三：学习2c部分
1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格 2、小组合作，核对答案
3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来
【自主检测】：
I、精挑细选
1. Doing sports is good ______ your health.
A. sees B. reads C. watches
2. I go to _____ work after _____ breakfast every day.
A. /, the B. /, / C. the, /
3. -----It's seven o'clock. It's time to go _______. -----OK, Let's go.
A. the school B. to school C. my school 4. Ice-cream is not good for us, but it tastes _______.
A. well B. good C. bad
5. You can either take a bus ______ go there on foot.
A. and B. or C. but II、翻译句子
1、我一般在早上6：30左右吃早饭。
________________________________ ___________ ___ 2、学校9：00点钟开始上课。
________________________________ ___________ ____ 3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。
________________________________ ___________ _ 4、你通常几点到校？
__________ __ 5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
_________________________________________________________
Ⅲ、快乐阅读
My name is Li Hong. I study at No.6 Middle School. At school I have a friend. His name is Jim.
We get up at six in the morning. We go to school at seven ten. Classes begin at seven thirty. We have four classes in the morning and two in the afternoon.
After school we play games. We often play football. We go home at about five. We do our homework in the evening. We go to bed at around nine fifty. 根据文章,判断正(T)误(F):
（ ）1. Li Hong and Jim are friends.
（ ）2. They get up at seven o‘clock in the morning. （ ）3. They have seven classes every day. （ ）4. They often play games after school. （ ）5. They go to bed at 9:40 in the evening.
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit 2 What time do you go to school?
Section B 3a — Self Check (P12)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型:
3. 了解和掌握相应的语音知识。 4.学会时间和日常作息习惯的表达 【体验学习】：翻译官 1.起床 ___________ 2.穿衣服 __________ 3.过着健康的生活 ______ 4.做家庭作业 _________ 5.对……有益 ___________ 6.散步 ____________ 7.吃早餐 __________ 8.上学 __________ 9.去睡觉 _______ 10.在周末 _________ 11.迟到 ___________ 12.淋浴 ______ 【课堂导学】： 学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。 学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思。 2．小组讨论, 给每个句子排好序。.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。写下自己的日常作息习惯 学习任务四：完成Self Check部分。
1. 完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。 2. 完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。 学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材103-104页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. ---- ________ do you go to school?
----I often go to school ________ 7:30 pm.
A. What time, on B. What time, at C. When, in 2. ________ your friend _________ homework?
A. Does, does B. Do, does C. Does, do
3. I go to ________ work after _______ breakfast every day. A. /， the B. /，/ C. the，a 4. ---- When do you do__________ homework?
---- I often do ________ homework in the evening.
A. you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是)___________.
A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon
II、补全对话
A: Tom. You have a big family. We want to know about your family.
B: OK.
A: When do you ____________? B: I run in the morning.
A: _________ _________does your brother run?
B: He runs at 7:00.But my father runs _____ ____ ________(在下午) . A: Does your sister go to school?
B:Yes. He _______ ______ _______ _______ 8:00.
Ⅲ、作文
假如你是李雷，根据下列时间表，写信向Tom介绍一下你早上的活动. get up 6:30 run 6:45 eat breakfast go to school 7:00 8:00 school starts 8:40 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit 3 How do you get to school?
Section A 1a — 1c (P13)
* 教师寄语：No one can call back yesterday. 昨日不会重现。
【学习目标】【学习重点】：
1、谈论如何到达某地；学会用how 来问路； 2、熟记本节单词和短语。 【体验学习】： I、预习交流
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容； 2.根据音标拼读单词并牢记； 3.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官
1.到校 ________________ 2.坐火车 ___________________ 3.坐公汽_______________ 4.乘地铁 ___________________ 5.骑单车________________ 6. 步行_____________________
【课堂导学】：
学习任务一:：完成活动1a。
1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇 2．学习并记住1a中的新单词和短语 3．将单词与图画匹配起来 4．对话练习
------How do you get to school? ------I ride my bike to school 5. 自编对话，并展示 学习任务二：完成1b部分。
1．听录音, 完成活动1b 2．听录音, 核对答案
3．听录音，复述对话内容 学习任务三：完成1c.
1、熟读1a中的对话, 理解并复述.
2、两人合作, 谈论1b中人物的上学方式. ------How does Mary get to school? ------She takes the subway,
学习任务四：合作交流, 小结乘坐某种交通工具的方式
take the +交通工具 用来表示―乘……‖相当于by +交通工具
如：I usually take a bus to work. = I usually go to work _____ _____.
take the train to school = go to school by train take the taxi to the airport =________________
walk to = go to…on foot ride the bike = by bike