2015学年第一学期四年级上册美术教学计划 一、教材分析： 【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。 三、教学情况分析及改进措施 该年级学生美术基础不好，在绘画中构图不规范，色彩运用单调，想象不是很丰富，工艺制作一般，欣赏能力有待于提高，但上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施： 1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。 2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等） 3、定期进行作品展评。 四、教学进度 周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 2 3 4 5 9月1日—9月7日 9月8日—9月14日 9月15日—9月21日 9月22日—9月28日 9月29日—10月5日 1.水资源 2.砖石上的雕刻 3.墙 4.家乡的古塔 国庆节（10月1日~10月7日） 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 6 7 8 9 10月6日—10月12日 10月13日—10月19日 10月20日—10月26日 10月27日—11月2日 5.美术档案袋 6.眼镜的设计 7.椅子的设计 8.水墨画鱼 9.毛茸茸的的动物 10.花鸟小品 11.漫画与生活 12.给同学画漫画 13.自己做图画书 14.为自己的书设计封面 15.正负图形 16.剪纸喜花 17.生肖贺卡 18.青铜器 期末测评 机动 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 10 11月3日—11月9日 11 11月10日—11月16日 12 11月17日—11月23日 13 11月24日—11月30日 14 12月1日—12月7日 15 12月8日—12月14日 16 12月15日—12月21日 17 12月22日—12月28日 18 12月29日—1月4日 19 2015年1月5日—1月11日 20 1月12日—1月18日 21