活动内容：小熊逛超市 活动目标：
在游戏情境中，引导幼儿发现生活中物体与图形的关系，巩固幼儿对三角形、正方形、圆形基本特征的认识。
活动准备：
实地场景：小超市、圆形 、绿色、三角形、正方形四个标记、两个大盘、十二个小箩筐、食品许多（各种形状、颜色的糖、不同大小的山楂片）。
活动流程及主要问题设计：
情境导入
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超市购物
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? 意图：认识超市里的物品 1. 爷爷、奶奶年纪大了，行动不方便，我们帮爷爷奶奶做些什么事呢？ 2. 宝宝们想不想帮爷爷奶奶去超市买东西呢？ 3. 让我们来看看超市里有些什么东西？ （听音乐开小汽车去超市。）
1）超市到了！看看里面有些什么东西？ 2）幼儿自由说说（饼干、糖、山楂片等）。 ? 意图：发现物品与图形的关系。 1. 超市里有饼干、糖、山楂片、有……真多啊！这么多的东西，我们想一想帮爷爷奶奶买些什么呢？ 要求：小熊去找一样东西，放进自己的箩筐里。 2. 小熊说说自己挑选的物品。 （1） 你挑选的都是哪一种物品？（饼干） （2） 你的饼干中有些什么不一样？（各种形状的
饼干）
（3） 你挑选的都是什么物品？（糖） （4） 这些糖是怎么样的？（各种颜色、形状的糖） （5） 为什么把圆糖、圆饼干放在一起？（因为他们都是圆的 小结：你们真聪明，从这么多物品里，我们发现了，原来许多东西都是有各种各样形状的！妈妈真高兴。 3. 我们把这些物品装在四个口袋里，送给爷爷奶奶补身体。 （1）逐一出示标记口袋，说说口袋上的标记。（圆形、绿色、三角形、正方形。） （2）这里可以做什么物品的口袋？（圆形） （3）请你看清楚自己箩筐里的物品，想想和哪个标记是一样的，然后放进四个标记一样的物品袋里。 送礼物
? 意图：在游戏中，巩固对圆形的认识。
1. 宝宝们辛苦了，妈妈也准备了许多食物请你们吃。 （1） 你知道里面是什么吗？用小手摸一摸，猜一猜。 （2） 宝宝，你摸到的东西是怎么样的？像什么？ 2. 熊宝宝品尝食物。
3. 熊妈妈把物品袋扎好，带领熊宝宝将物品送给爷爷奶奶。