第14课 海峡两岸的交往

烟台市中英文学校 初二历史 主备人：_史加庆___ 使用人：_______ 使用时间：2017年4月___日 第四单元 民族团结与祖国统一 题目 第14课 海峡两岸的交往 一、课标要求： 课型 新授课 五、教学目标 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。1949年中华人民共和国的成立时中国现代史的开端。 新中国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动，镇压反革命运动和进行抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，回复了遭受多年战 乱破坏的国民经济。 本单元的课标要求： 1、 了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 二、教材分析： 本课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第三课，是讲述祖国对台政策变化及海峡两岸交往的内容，是13课香港，澳门回归的继续，介绍的是50年来台湾和大陆关系的变化以及政府对台基本方针的变化，旨在说明台湾是中国不可分割的一部分，在两岸人民及部门的努力下，海峡两岸打破三不政策，交往日益密切。海峡两岸关系不 断变化，但处理两岸关系始终坚持一个中国的原则。台湾是中国领土的一部分，祖国统一是历史发展的必然趋势，是人心所向众望所归，党和政府为了台湾能够顺利回归做着不懈努力。 三、学情分析 本课的学习涉及到了台湾问题，从中国古代史到中国近代史部分都已经学过台湾的问题，学生已经了解但了解后不同时期党和政府对台湾的方针的转变及台湾的相关因素，这是本节课学生不理解的地方，需要老师通过视频材料 等方式告知学生，对台湾问题的本质也应该通过香港，澳门的对比等得出结论。告诉学生这属于内政问题，其他国家和个人不得干涉。 四、考点分析（中考；近三年期中、期末考试；最好有分值和知识点分析） 期中：14年 4分 15年 2分 16年2分 期末：14年 8分 15年4分 16年2分 1、 通过复习提问，归纳总结，台湾自古以来就是中国的领土 2、 通过自学探究，找出并掌握党和政府在不同时期对台方针的变化 3、 通过自学探究，找出并掌握两岸发展的表现。 4、 通过本课学习，党和国家始终把国家民族利益放在首位，是民族利益的代表，搞台独不得人心必然失败。 六、教学重难点 1、 教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 2、 教学难点：对和平统一，一国两制对台方针的正确理解 七、评价任务设计 1、 能够通过回想所学说明台湾自古以来就是中国领土。 2、 能够通过学习，说出我国不同时期的对台政策。 3、 能够认识到台湾回归祖国使历史的必然。 八、教法： □√ □√启发式、 □探究式、 □合作式、□演示式、□实验式 学法：自主学习法 、□√探究学习法、□合作学习法 九、教具：多媒体 导学案 十、教学过程 教学环节 教学过程（教师活动、学生活动） 二次备课修改 课前展示 在导学案上的【课前展示】区进行默写。 （5分钟） 1、 新中国成立后，农村四次生产关系的调整 2、 一国两制的含义：是谁提出的？成功实践是什么？ 教学过程 一、导入（2分钟） 今天我们来学习海峡两岸的交往，我们学习中国 古代史知道台湾自古以来就是中国的领土。请同学 利用历史事实证明，老师PPT出示说明过程，那新中国成立后为祖国统一做出哪些政策，如今海峡两烟台市中英文学校 初二历史 主备人：_史加庆___ 使用人：_______ 使用时间：2017年4月___日 岸关系如何？ 【设计意图】:以问题导入，开门见山。 二、自主学习（7分钟） 1、根据导学案的学习目标和自学要求预习课本71-73页，并总结出答案，把关键词进行圈画。 2、带着问题在读课本找出答案 ①党和国家的对台政策有哪些？ ②海峡两岸交往关系发展的表现是什么？ ③海峡两岸关系日益密切的表现有哪些？ 3、 交流展示自学反馈的答案 三、交流展示，教师点拨（20分钟） 1、对台政策 一国两制，即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。按照邓小平的论述，“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。[1] “一国两制”是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也是香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。 解决台湾问题，实现国家统一，是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。中华人民共和国成立后，中国政府为之进行了长期不懈的努力。中国政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。 【学情预设】学生根据第一个标题可以找出4条，第5条学生可能找不出来老师出示江泽民的主张。 【老师点拨】课本中出现了，针对两岸关系的新情况，又调整政策，从国庆出发的思想给学生提出来，对台湾政策是与时俱进的。胡锦涛的16字方针。 “建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢” 4、 先让学生思考台湾自古以来就是我国的领土是什么原因使台湾离开祖国的怀抱？ 【学情预设】学生基本上能够总结出台湾自古以来就是中国的领土。 【老师点拨】近代史上对台湾的两次占领，一次是日本通过《马关条约》占领，第二次是1949国民党占据台湾到现在一直没有回归祖国怀抱。 1、三国时孙权派卫温到达夷州（今台湾） 2、隋炀帝三次派人到达台湾 3、设立澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（今台湾） 4、郑成功收复台湾 提出问题：新中国成立实施了怎样的对台政策？ 点拨：设置台湾特别行政区，可以保留自己的军队。 3，海峡两岸关系密切 在对台方针不断变化的同时，海峡两岸关系也发生了变化，表现在那些方面？ 【学情预设】本题答案共3条，不过学生可能找不全，大部分学生能找出第1条，剩余两条需要补充。 【教师点拨】 第2条可以总结成‘九二共识’解决台湾问题必须坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础前提。 第3条可以总结成‘汪辜会谈’强调意义，海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步、 调拨考点：考试时此处容易出选择题！ 第4条 海峡两岸经济上相互促进，互补互利的局面初步形成，出示图片展示发展变化情况。 *九二共识”是一个与海峡两岸关系有关的政治术语，由中华民国行政院大陆委员会在2000年4月28日提出，概括烟台市中英文学校 初二历史 主备人：_史加庆___ 使用人：_______ 使用时间：2017年4月___日 台湾海峡两岸政府在1992年对“一个中国”问题及其内涵进行讨论所形成之见解及体认的名词，用于取代此前台湾方面概括出来的“一个中国，各自表述”，随后成为中国国民党的政策。 ?汪辜会谈?是1993年4月27日至29日，在海协会的倡议和积极推动下，经过海峡两岸的共同努力，备受注目的第一次“汪辜会谈”在新加坡正式举行。其本身所具有的意义及对两岸关系的影响已引起台湾岛内的高度重视和国际社会的普遍关注。“汪辜会谈”是在两岸两会于1992年达成的“九二共识”的基础上举行的。在海峡两岸都坚持一个中国原则的基础上，“汪辜会谈”就加强两岸经济合作和科技、文化、青年、新闻等领域的交流进行了协商，签署了四项协议，受到了海峡两岸和国际社会的普遍好评。 5、 阻碍台湾发展的不利因素 指导学生阅读课本22页小红字，找出两部分：国际反华势力和台独分子。 1、台独分子的阻碍； 2、大国的干扰（主要是指美国） 6、 回归的有利因素有哪些？ 可以让学生独立思考，之后小组讨论总结。 【学情预设】学生可能能回答出一国两制和香港，澳门的回归等影响。 老师补充剩余的两条 ①台湾自古以来就是中国领土。 ②两岸同胞渴望统一，民心所向。 巩固练习 完成导学案的巩固练习。 虽然两岸和平统一的道路还会有坎坷和曲折， 但是我们坚信只要坚持“和平统一，一国两制”的根本方针，把握总的方向和原则，根据现实条件的变化，提 出灵活有效的策略和方法，把握、引导、创造导向事业成课堂小结 功的有利因素，通过完成一个又一个阶段性的目标最终实 现两岸统一是完全可能的。我相信，只要全国人民和台湾人民共同努力，台湾问题迟早会以和平的方式解决，实现中华民族的统一。 板书设计 十二、教学反思 当堂检测记录