生存现状 拯救行动 行动起来 用图片来真实再现藏羚羊生存现状 人们对藏羚羊采取的实际保护举措 向大家发出“保护藏羚羊”的号召 文字加图片 文字加图片 文字 师：其实，制作一个多媒体作品就像拍一个小电影一样，是一项综合性的任务，在动手制作之前，我们要有一个基本的构思。要想清楚表达什么主题，如何分解主题，选用怎样的素材最合适。 提供机会，学生实践探究。
投影广播任务：根据投影上《走近藏羚羊》设计图表，4人为一小组，探索PowerPoint功能并插入第二张幻灯片“藏羚羊档案”及其余幻灯片。 教师巡堂检查学生作业完成情况，并加以指导。 教师总结并演示操作过程。
1．使用菜单“插入”→“新幻灯片”，插入第二张幻灯片“藏羚羊档案”。 2．使用同样的方法插入其余幻灯片。 3．保存并播放幻灯片。 三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下三个知识点： 1．了解身边多媒体技术的应用； 2．认识制作多媒体作品的常用工具； 3．了解制作多媒体作品的基本过程。
教学反思
第六课 让我的作品动起来
教学目标
1．知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 2．情感目标
16 通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 教学重点及难点
学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 教学方法
情景导入法、任务驱动法。 教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。 二、讲授新课
（一）在幻灯片中插入声音和视频 教师演示操作过程：
步骤1：执行“插入”→“影片和声音” →“录制声音”命令，打开“录音”对话框。 步骤2：按照提示录制声音。
步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。 （二）提供机会，学生实践探究
师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。
投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。（教师随堂检查并指导学生。）
（三）设置幻灯片的“预设动画”效果
师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻
17 灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。
PowerPoint中预先设置了一些常用的基本动画模式，我们可以使用这个功能，方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。
教师演示操作过程： 设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢？ （四）提供机会，学生动手实践
投影广播任务：根据老师的操作，请同学们完成以下操作： 1．尝试使用其他的“预设动画”效果，观察每种动画的特点； 2．给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。 教师随堂检查并给予指导。
师：刚才同学们练习都很认真，体验了“预设动画”，下面老师请大家说说它都有哪些优缺点。 （五）设置幻灯片的“自定义动画”效果
教师演示操作“在幻灯片中设置?自定义动画?”过程： 三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下几个知识点： 1．学会在幻灯片中插入声音和视频；
2．学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 四、课堂作业
1．尝试使用 “自定义动画”，设置各种不同的动画效果；
2．针对文本，还可以设置每个字的动画效果，尝试设置文本的动画效果，让文本按照字的顺序出现。
课后反思：
第七课 让我的作品得心应手
18 教学目标
1．知识目标：了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接；学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。
2．能力目标：让学生学会设置多媒体作品的超级链接、设置幻灯片的切换方式、设置幻灯片的放映方式等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
教学重点及难点：了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接；学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。 教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：同学们，通过前面几节课的学习，我们的作品有声有色，生动形象，已具备了一个多媒体作品的基本特征。现在请同学们观看作品，并请同学们写出PowerPoint作品顺序。
投影播放课件：（课件上标明1、2、3、4、5…数字。）课件播放完后，广播任务：请同学们写出播放顺序。 生：1、2、3、4、5 1、4、5、3、2…
师：平常我们播放作品的时候，是按照顺序从第一张顺着箭头的方向，播放到最后一张，但是我们今天播放的作品却没有按顺序播放，这是为什么呢？本课我们就来学习如何设置多媒体作品的超级链接。（板书：一、设置多媒体作品的超级链接） 二、讲授新课
（一）设置多媒体作品的超级链接
师：对于简单的幻灯片来讲，顺序结构已经能够满足我们的要求，但对于比较复杂的一组幻灯片来说，如果采用这种结构，就像看一本没有目录的书，看了后面的忘了前面的。因此，我们要在幻灯片上增加一些超级链接，来有效地控制幻灯片的播放。下面我们就来看看如何设置多媒体作品的超级链接，请同学们跟老师一起操作。教师演示操作过程：
19 （二）提供机会，学生实践探究 教师随堂检查并指导学生完成任务。 （三）设置幻灯片的切换方式
师：刚才的作业，大家完成得不错，在播放幻灯片的过程中，我们还可以设置幻灯片之间切换效果，让我们的作品更精彩。请同学们跟老师操作。（板书：设置幻灯片的切换方式。）教师演示操作过程：
（四）提供机会，学生实践探究
投影广播任务：请同学们选择不同的切换方式，观察不同切换方式的效果。 教师随堂检查并指导学生。 （五）设置幻灯片的放映方式
师：下面我们来看看如何设置幻灯片自动播放。请同学们跟老师一起操作。 教师演示操作过程：
步骤1：打开“保护野生动物”幻灯片，选择菜单“幻灯片放映”→“排练计时”选项。 步骤2：以适当的速度播放幻灯片。
步骤3：播放结束后，在弹出的对话框中，单击“是”按钮，保存计时参数。
步骤4：选择菜单“幻灯片放映”→“设置放映方式”选项，打开“设置放映方式”对话框，选择“在 展台浏览（全屏幕）”，单击“确定”完成设置。教师播放作品。
同学们，到本课为止，我们已经学习多媒体作品制作的基本操作，在制作PowerPoint演示文稿时应注意以下几点。 投影播放作品制作要点： 1．作品的结构要有条理。
2．图片不能太多、太鲜艳，求花哨容易分散观看者的注意力。
3．尽量选择深色背景配浅色字体，或浅色背景配深色字体，对比强一些，因为如果用颜色相近的背景和字体，会看不清楚。
4．不要把全屏都铺满文字，演示是提纲挈领式的，显示内容越精炼越好。
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