项目教学法促进中职英语与专业的有效结合
摘要：项目教学法能够促进中职英语与专业课程的有效结合，为中职学生提供了更加有效的学习环境，充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效益得到了更大幅度的提高。
关键词：项目教学法中职英语教学 职业能力 一、引言
英语作为职业学校重要的文化基础课之一，其教学目标和任务不仅要解决人文性与工具性如何有效结合的问题，更应以“实用、够用”为原则，强化其与职业、生活的联系，锻炼培养学生可持续发展的综合职业能力。在当前大力倡导以就业为导向、以服务为宗旨，努力推进工学结合的职业教育新形势下，我校全体英语教师积极探索英语与专业课整合教学的研究，我们发现采用项目教学法培养学生的实践能力、社会能力及其它关键能力是一种有效的途径。 二、项目教学法
项目教学法(project-based learning)是在建构主义理论指导下，把整个学习过程分解为一系列具体的项目或任务，设计出相应的项目教学方案，在教师对项目进行分解并作适当示范之后，让学生分组围绕各自的任务进行讨论、合作学习与实际操作，最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种教学方法。 项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造