东师《小学课堂管理》2012春第一次在线作业（随机）满分答案
一、单选题（共 6 道试题，共 15 分。）
1. 课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指（） A. 课堂教学计划 B. 课程计划 C. 课堂教学目标 D. 教育目标
满分：2.5 分
2. 课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的（ ）的重要功能。 A. 课堂管理 B. 课堂内容 C. 课堂行为 D. 课程行为
满分：2.5 分
3. 课堂管理三大功能之间的关系是（ ）的，其首要功能是维持功能。 A. 层层转折 B. 层层递进 C. 由上至下 D. 承上启下
满分：2.5 分
4. 知识本位的价值取向认为（），教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。 A. 知识引导人的思维 B. 知识引导人的思想 C. 科学引导人的生活 D. 知识引导人的生活 满分：2.5 分
5. 良好的纪律是良好的（）形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 A. 课堂气氛 B. 课堂心理 C. 课堂纪律 D. 课堂常规
满分：2.5 分
6. （）是比较传统的座位安排方式，也是目前我国初等教育普遍采用的方式。 A. 模块形 B. 马蹄形 C. 秧田形 D. 新月形
满分：2.5 分
二、多选题（共 6 道试题，共 15 分。）
1. 课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、（）。 A. 量力性原则 B. 动态性原则 C. 安全性原则 D. 留白性原则
满分：2.5 分
2. 穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述： A. 行为维度 B. 关系维度
C. 个人发展或目标定向维度 D. 系统维持与变化维度。 满分：2.5 分
3. 完整的课堂教学组织的过程可分为： A. 决定课堂教学目标的阶段 B. 课堂教学的了解和准备阶段 C. 组织和实施课堂教学的阶段 D. 对课堂和教学进行评价的阶段 满分：2.5 分 4. 课堂结构分为课堂： A. 横向的过程结构 B. 横向的要素结构 C. 纵向的过程结构 D. 纵向的要素结构 满分：2.5 分
5. 在课堂物理环境建设中，（ ）等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。
A. 共建性 B. 独立性 C. 教育性 D. 安全性
满分：2.5 分
6. 课堂教学情景的组成要素有 A. 课堂的实际环境 B. 课堂纪律 C. 学习心理环境 D. 课堂事件
满分：2.5 分
三、判断题（共 28 道试题，共 70 分。）V 1. 课堂存在的核心就是教学活动，教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
2. 班级的性质和规模并不影响课堂教学的质量。
A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
3. 皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
4. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学目标的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织和实施课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
5. 就建立方式而言，有自然形成法、引导形成法、强制形成法、参照形成法、替换形成法； A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
6. 良好的积极的课堂教学组织的特点有目的的综合性、作用的间接性 、教学的共建性、学员反应的主动性。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
7. 在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互作用的。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
8. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学形式的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
9. 课堂管理三大功能之间的关系，是层层递进的，其首要功能是维持功能。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
10. 课堂物理环境的创设原则主要有互补性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
11. 在传统的课堂管理中，教师比较重视对学生内隐和积极行为的管理 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
12. 课堂常规，是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的 、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
13. 影响课堂教学的因素主要有课堂环境、教学内容、家长，这三个因素之间相互影响、相互制约。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
14. 课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
15. 课堂管理的特征主要表现为双主体性和相互性。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
16. 课堂常规有规范课堂行为，维持教学秩序；培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
17. 目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情，对学生进行引导的理论。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
18. 课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
19. 课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
20. 文化对教育的影响有：文化的价值取向影响教育的价值观；国家的文教政策影响教育的制度与内容；文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式；文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
21. 课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成 。
A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
22. 我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
23. 课堂教学情景的设计原则：针对性原则、现实性原则、代表性原则 、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
24. 课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织进行。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
25. 孟母三迁的故事说明了课堂管理中课堂心理环境的重要性。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
26. 涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择处罚时机 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
27. 课堂物理环境以所涉及的范围为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分 。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
28. 课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
答案：
单选题：C C B D A C 多选题：
1ABCD 2BCD 3ABCD 4BC 5ACD 6AC 判断题：
以下题次为B 4 、9、12、14、16、17、19、20、21、22、23、24、26、27、28 其余题次为A