校园醒目处张贴；张贴历代书法家和我校师生的书法作品赏析，学生们犹如置身于书法艺术的百花园，充分感受汉字艺术的魅力。我们要求师生不仅在校园中讲普通话，写规范字，还要求师生在家庭中、社会上推广、使用标准普通话，力求做到规范用语用字（见附件18）。
（五）教育教学，扎实有效
普通话是校园用语，校园是普通话落实的有力阵地，而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。语文课堂是落实语言文字规范化的主阵地、主渠道，学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段，如规范的朗读，切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标（见附件19）。
（六）搭建平台，丰富活动 1.“推普”掀热潮
学校利用升旗仪式宣传动员，以每年的“推普周”为契机掀起说好普通话、运用好祖国语言文字的热潮。如开展“演讲比赛”、“写字比赛”、“经典美读”、“诗文诵读”、“啄木鸟纠错”等学习实践活动。同时还积极将“推普”活动融入社区，在社区等场所开展“推普”宣传活动，向大家散发“说普通话，用规范字”的倡议书，还结合具体情况为大家进行现场指导，推动了语言文字规范化工作的社会纵向延伸，取得较好的社会影响（见附件20、21）。学校还要求每个班级设置写字展览版，“六一”节时择优展示写字作业，有效提
高学生的写字能力（见附件22）。
2.教师展风采
学校组织教师进行“三笔一话一画”基本功比赛、说课比赛、读书征文、教案设计、论文评比等展示教师风采的活动，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力（见附件23）。
3.校园浸书香
学校规定图书室每天向师生开放，每周一节阅读课，要求语文老师认真组织学生进行阅读，进行经典诵读。将学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通，在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围，与此同时开展经典诗文诵读等一系列与语言文字规范化有关的活动，形成了良好的“读风”、“写风”，将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域（见附件24）。
三、发掘问题，认真改进
语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，我们深感责任重大，同时，我们也清醒地看到：学校语言文字规范化管理的制度建设，还需进一步细化，语言文字的科研课题，必须加强研究，重在落实。
在今后的工作中，将语言文字工作与推进课程改革紧密结合，进一步完善语言文字工作奖惩机制；实现课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；努力挖掘丰富语言文字学习资源，进
一步提高语言文字工作实效。我们力争把北界都小学建设成为一所高质量的特色品牌学校，为学校语言文字规范化工作再上一个新台阶而努力。
附件：1.北界都小学语言文字规范化示范校创建组织机构
2.北界都小学语言文字规范化管理制度 3.北界都小学开展语言文字的工作实施方案 4.北界都小学语言文字工作经费保障制度 5.北界都小学语言文字规范化工作计划 6.北界都小学语言文字规范化要求 7.北界都小学校园用语制度
8.北界都小学专任教师用字规范标准 9.北界都小学规范用字要求
10.北界都小学语言文字规范化工作教师考核制度
11.北界都小学经典诵读活动
12.北界都小学学生汉语拼音的应用能力
13.北界都小学讲普通话、写规范字检查评比记录
14.北界都小学语言文字规范化培训记录 15.北界都小学“啄木鸟”在行动 16.北界都小学规范汉字书写实施方案 17.北界都小学写字书法课展示
18.北界都小学规范语言文字打造文明校园方案 19.北界都小学推广普通话工作制度 20.北界都小学诗歌朗诵比赛评分细则 21.北界都小学说课比赛 22.北界都小学教师学生作品 23.北界都小学教师展风采
24.北界都小学教师基本功之即兴演讲比赛方案 25.北界都小学经典美文诵读活动方案
昔阳县界都乡北界都小学 2016年7月