课的开始留出了很多时间让学生来观察自己带来的包，因为是自己喜欢的，孩子们观察得很仔细，这为以后的设计打下了基础，他们画出来的包也不再是概念化的东西，有了素材和积累才是上好课的关键。另外时间的把控也很重要，如果用水彩笔和勾线笔来画，花在涂抹颜色上的时间就不少。水粉的特性使得时间大大节约了，孩子们在细节上可以多花点时间去考虑，所以最后作业的呈现也不错。从平面包的设计到立体的制作也是一个难点，本课的成功与否对下次课的制作尤为关键。 不同教学策略设计 不同的教师对课的理解不尽相同，教师可以根据自己的特点和特长进行教学，有的教师擅长手工，如果从手工制作入手，也是不错的选择。 教学资源库 百度搜索可以查到各种各样的包的造型，课前教师可以根据自己的课型有所选择做成课件，以备上课时的需要。