专题16 现代生物科技专题
【浏览知识网络——胸怀全局】
【高考考情分析——知己知彼】 考纲要求 （1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术 （3）基因工程的应用 （4）蛋白质工程 （1）植物的组织培养 （2）动物的细胞培养与体细胞克隆 （3）细胞融合与单克隆抗体 （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用 （1）转基因生物的安全性 （2）生物武器对人类的威胁 （3）生物技术中的伦理问题 （1）简述生态工程的原理 （2）生态工程的实例 考情高频考点 （1）基因工程的操作步骤 分析 （2）基因工程和蛋白质工程的区别 （3）植物组织培养的过程和植物体细胞杂交的过程 （4）单克隆抗体制备 （5）核移植和试管动物技术 （6）胚胎干细胞的特点和应用 （7）生态工程的原理 考查形式 基因工程主要考查基因工程的操作工具、操作过程以及应用；细胞工程主要考查植物组织培养、植物体细胞杂交技术、动物细胞培养、核移植技术、动物细胞融合以及单克隆抗体制备；胚胎工程主要考查体内受精和胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养以及胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞的知识；生态工程主要考查原理以及相应的应用，主要与新农村建设、生态农业等相联系。 命题角度 常见化合物的化学组成、常见化合物的鉴定方法、蛋白质的形成、糖类和脂质的种类及作用、DNA和RNA的基本组成单位及DNA多样性形成的原因。 常见题型 选择题、综合题 注意构建完整的知识体系，借助知识框架，理解并掌握各种基本概念和基本原理；借助基本步骤流程图、过程示意图，熟练掌握各种现代生物技术的操作流程，突破重点和难点。 备考建议 【基本技能攻略——各个击破】
攻略一 列表比较基因工程和蛋白质工程
例1【2015新课标卷Ⅱ，40】已知生物体内有一种蛋白质(P)，该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质(P1)不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题：
⑴从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 进行改造。
⑵以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰 基因或合成 基因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括 的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即： 。
⑶蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过
和 ，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物 进行鉴定。
【答案】（1）氨基酸序列（或结构） （2）P P1 DNA和RNA（或遗传物质） DNA→RNA、 RNA→DNA RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译）
（3）设计蛋白质的结构 推测氨基酸序列 功能
【攻略技巧】列表比较基因工程和蛋白质工程的区别。
项目 蛋白质工程 预期蛋白质功能→设计预期的获取目的基因→构建基因表达蛋白质结构→推测应有的氨基酸过程 序列→找到对应的脱氧核苷酸序→目的基因的检测与鉴定 列 区定向改造生物的遗传特性，以别 实质 质 产品 一般是生产自然界已有的蛋白结果 生产自然界没有的蛋白质 质 蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程；对联系 现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，必须通过基因修饰或基因合成实现 攻略二 巧用图解分析植物组织培养过程
例2 【2014?广东高考?T29】铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下: 新生营养芽
PLBs
PLBs
实验结果
定向改造或生产人类所需蛋白获得人类所需的生物类型或生物载体→将目的基因导入受体细胞基因工程