第三课时 初学竖笛 欣赏《校园多美好》《伙伴进行曲》
一、教学目标
1、情感、态度与价值观： （1）提高审美能力。
（2）在欣赏中体会乐曲的情感。 2、过程和方法： （1）聆听歌曲。
（2）模唱乐曲的主旋律，并能用拍手、拍腿来打节奏。 （3）熟悉竖笛的演奏方法。 3、知识与技能：
（1）掌握竖笛的指法，演奏姿势。 （2）学会正确的演奏呼吸。 （3）体会童声合唱的形式。 （4）学会辨别乐器种类。 二、教学重点
1、掌握竖笛的指法、演奏姿势以及正确的呼吸方法。 2、学会辨别乐器。 三、教学难点
1、竖笛的演奏，乐器种类的辨别。 2、乐曲主旋律的把握。 四、教学器材
多媒体、电脑、钢琴、教材 五、教学流程 1、导入
教师吹奏竖笛，学生聆听，体会竖笛的音色，激发学生的学习热情。 2、教授竖笛
（1）教授竖笛的指法、演奏姿势以及正确呼吸方法。（注意姿势、口型、指法的准确无误；手指起落的干净利落；每个音都要吐奏；按“V”换气记号换气。）
（2）进行简单的练习
3、欣赏童声合唱《校园多美好》 （1）聆听歌曲，熟悉歌词。 （2）配乐朗诵歌词 （3）熟悉主旋律。
①提问歌曲的曲作者？他的代表作？
（施光南：中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。曾任全国青联副主席、中国音协副主席、中共十三大代表。代表作有《最美的赞歌献给党》、《月光下的凤尾竹》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《吐鲁番的葡萄熟了》）
②跟琴唱主旋律，模仿唱出和谐好听的声音。 4、欣赏管乐合奏《伙伴进行曲》 （1）欣赏乐曲
（2）熟悉乐器种类，并加以辨别。 （3）把握主旋律，并进行模唱。
（4）学会用“拍手”或“手拍腿”来打节奏，感受管乐合奏带来的无穷震撼力！ 5、作业：要求同学下周申报一个活动---班级音乐会。 六、课堂小结
同学们在乐器演奏中，体验到了表现自我的乐趣；在乐曲欣赏中，体会到了音乐的表现力和无穷的震撼力！希望你们在音乐的海洋里得到更多的收获！