六年级科学期末考试试卷质量分析
--------东马坊科学教研组
本次期末科学试卷命题有利于九年制义务教育，全面提高教育质量；有利于小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。试题能结合科学教学实际，面向全体学生，在注重双基考查的同时，对科学方法和实验能力的考查得到了加强，试卷具有较高的效度、信度和一定的区分度。 一、试题分析
这次期中科学试卷六年级都有四大题，试题内容好,题型分布广，份量适中，难易适当，整份试卷分为填空、判断、选择、实验与问答题、阅读问答题，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力。试卷基础中含有灵活，灵活中含有考察基础，试题出的比较好，是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。
二、试卷总体情况：年级总体分析
分析:具体见年级期末考试质量分析表，从表格中可以看出： 1.各班平均分差别较大，班级与班级之间差过大。 2.六（1）班优秀率不高，而且高分不太多。 3.班级中不及格的人数较少。 原因分析：
1.复习时间较少。因为是综合监测，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大，没有过多时间复习科学。
2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。
3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。 三、试卷具体分析 1.填空题失分较多。
反思：学生平时看书少，不愿意看，掌握得不好。考试内容大多在课本上可以找到答案。
2.判断题失分较少。
反思：考试题目都是经常出现的题目，内容比较简单。 3.选择题失分较多。
反思：学生学得似是而非，似懂非懂。今后应该加强这类题的练习。
4．问答题考察学生的分析和理解能力，学生失分少，学生对于对比实验比较熟悉。
反思：这次考试的实验，在书本中有，在课堂上我也讲到过，还演示过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过学生对种子萌发实验实在是印象太深刻了，所以错得较少。 四、存在的问题