北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
辅导教师 王跟党 辅导时间 2015年9月11日-9月30日 辅导地点 办公室 辅导学生 孟一龙、孟依鑫 、孟鑫依 学生存 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 在问题 帮教 措施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 帮教内容 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，教师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
10月8日- 辅导教师 王跟党 辅导时间 10月29日 辅导学生 学生存 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 在问题 翟心玉、吕依晨、孟晓雨、孟钰焜 辅导地点 办公室 帮教 措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、教师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 翟心玉吕依晨孟晓雨表示能改进，孟钰焜有待于继续教育。 北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
11月2日- 辅导教师 王跟党 辅导时间 11月30日 辅导学生 孟举栋、高敬依、孟思彤 辅导地点 办公室 学生存 在问题 考试成绩忽高忽低，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮教 措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 教师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果
留守儿童帮扶记录三（1）班 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮教 措施 帮教内容 帮教效果 金卫晶 周颖 辅导时间 第五周 辅导地点 教室 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 完成预期要求。 留守儿童帮扶记录三（1）班 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮教 措施 帮教内容 帮教效果 顾惠美 辅导时间 邹青青周颖 第六周 辅导地点 教室 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 完成预期要求。 留守儿童帮扶记录三（2）班 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮教 措施 帮教内容 金卫晶 辅导时间 邹青青常乐 第八周 辅导地点 教室 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读能力的训练 基本完成预期要求 金卫晶 辅导时间 邹青青冯昊 帮教效果 辅导教师 辅导学生 存在问题 第十二周 辅导地点 教室 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮扶措施 1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 辅导教师 辅导学生 存在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮扶措施 顾惠美 辅导时间 第十三周 辅导地点 教室 邹青青周颖张瑞琪 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容 1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。 2、学生说一说今后自已应该怎么做。 3、对学生难解决的问题，进行单独讲解