养成善思、善问、善辨、善学、善究的好习惯，逐渐形成创新的兴起和能力。
“动”是“活”的基础，“活”是“动”的境界，近年来我校在教学实践中证明，课堂教学中引导学生主动参与教学活动，并以学生活动为主线，创造愉悦和谐的“活”的教学环境，发挥多种教育途径的相互作用，全方位开发学生的潜能，使学生充分地“动”起来，使学生整体素质得到主动的、生动活泼地发展，培养出适应时代需要的创新型人才。
三、模式确定，导引课堂。
经过这些年的研究、论证与反复实验，基本确定新课标下课堂教学模式。“四引”高效课堂模式是我校基于“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，以问题解决为线索，以促进学生主动快乐学习为关键点的现代课堂教学模式。它是突出学生主体，突出过程方法，突出合作探究，突出面向全体，突出思维训练的课堂，是“学、探、练、展”相结合的课堂，是生生互动、师生互动的课堂。是师生共同学习、教学相长、互动双赢的课堂。它借鉴了洋思、杜郎口等中学，永威学校的先进教学模式，立足课堂变学堂，致力构建高效课堂，是新课程的产物。
四、 制定制度，抓好落实。
工作的收效关键在于落实的力度。我校先后制订了《高效课堂理论学习制度》、《听课、评课制度》、《教研活动制度》、《集体备课课制度》、《教师上课考课制度》等规章制度。为了促进制度落实，实现精细管理，做到优化细节，我校在全校范围内开展了“精细管理抓落实”活动，强
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力狠抓、确保实效。重点抓好四个方面：一是抓好教师上课制度，由当日值班人员考勤评价，周末汇总通报；二是抓好集体备课制度、每周听课、评课及反思制度的落实，有教研组长评价并反馈；三是每月进行教学统查。把导学案设计、学生作业的批阅、教师的教研活动、教师的教学反思、听课评价作为教学检查的重点，并在教师会上对统查结果进行通报，存在问题由下组领导跟踪检查整改情况。四是夯实管理责任，做到各类检查结果公开透明、公正公平，并且纳入班级和教师的考评序列。
各位领导，各位老师，我校在县教体局的正确领导下，在广大教师的共同努力下，进行了多项课题研究活动，近几年来，有县、市级课题十余项获得结项，均获得良好的效果。特别是近些年来，我校中招考试成绩一直位于全县前列，受到了社会的一致好评。我校就是这样不断强化教育理念，深化教学研究，用理念引领教学，用模式导引课堂的。教育科研成为学校发展的助推器，我校教育教学质量连创新高，创造了一个又一个骄人的教育佳绩。时代在进步，课程要改革，观念须更新，为了进一步提高教育教学质量，促进教师的专业发展，促进学生的综合素质的不断提高，我们要在教育教学实践中继续大胆探索，为走出一条有城郊一中特色的教育教学之路而努力奋斗！
社旗县城郊乡第一初级中学
2016.11.
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