4、完成第15页练习二第9题。教师巡视。 指名汇报，并说明解题思路。 5、完成第14页练习二第7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。 指名汇报 。学生汇报，并说明解题思路。
6、完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？
7、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。
8、完成第15页练习二第10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。 [设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。 三、课堂总结： 通过这节课的练习，你有什么新的收获？
学生从知识、方法上进行总结。 四、随堂练习
教学反思：
第四课时两位数减两位数
（不退位减法）
教学内容：
课本P18例1，练习三1---3题。 教学目标：
1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：
学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点：
掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学准备：
实物投影、主题图
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