阳光如她、智慧如她
一一全国优秀班主任王文英老师
王文英语录：
做新时代阳光型教师，照亮别人的同时，绽放自己。 死里逃生，生的才有滋味。 读书三代雅人多。
把你的优势发挥到极致，你就是最好的管理。 体力累是累不死的，但心累是能耗干的。 爱不等于不严厉。
孩子最怕的是老师无言的放弃。 先想目的，再想方法。
报告题目：《照亮学生也绽放自己》
班主任培训中认识了一位全国优秀班主任——王文英。听课者都被她动听的歌声、优美的舞姿、亮丽的形象、幽默的语言、超人的智慧…… 所吸引，所征服。我顿悟：当老师原来可以是一种享受，可以有那么多的快乐，可以有那么多的感动。用一句广告词：第一眼就被她点亮。所以迫切的想走近她、了解她。 人物小档案：王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国冶金系统三等功、山西省模范教师、山西省优秀班主任、山西省教学能手、山西省优质课赛讲一等奖、山西省优秀辅导教师、山西省班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。从2005 年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市作报告、讲学，受到广泛的好评和强烈反响。
教育理念：教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。
她是一个富有个性且很“另类”的教师，第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、打扮。不像教师，倒像明星。由于她的极端爱美，曾一度引起家长的怀疑与犹豫，从开始的一天签7份“学生转出证明\到现在每人1万5转入她的班，还要选了又选，挑了又挑。王老师向所有人证明了她优秀的班级管理能力和教学能力。
“困难有时会压倒一个人，有时又会让人变得更加坚强。” 她暗下决心：“一定要做一名最优秀的教师和班主任”。
开学第一天，当她向满腹狐疑、心存疑虑的学生发表了发自肺腑、充满爱意的就职演讲后，凭借着看学生入学学籍的印象，准确地叫出了每一位学生的名字，并讲了对学生的第一印象和对其名字涵义的理解后，学生中出现了一丝骚动，惊诧之情跃然脸上。一句“我并不希望在行为上约束你们、征服你们，我会用我的爱征服你们的心，这就是我做你们班主任的宗旨”的话音刚落，热烈的掌声便响了起来——是真诚拉近了她与学生的距离。
在王文英的班级里，你看不到吵架打架的现象，看不到脏乱差的教室,看不到乱哄哄的自习场面。带课的教师聊起这个班时，她们评价说这个班的学生特别有礼貌、特别自觉。王文英老师因外出讲课，学习，公务事情多，有时一走就是十几天。但她的班级从来没有出过事情,课也未误下，许多老师都感到奇怪。 她将目前她带的风帆十四班的班规展示给我们:
我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......
她说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现!
每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。她穿上红彤彤的礼服，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。
在她的班级里，值日生的队伍中有她的垂范;早操的队伍里,有她认真作操的倩影;学生生日的派对里,有她深深的祝福。
她在课堂上是学生的老师，生活中是孩子们的“知心姐姐”。她以“知心姐姐”的角色在学生的日记本上彼此交流、沟通，在短信中指点迷径。
了解了这些，我们才能理解为什么在毕业送别会上，家长们一个个诚挚地给她送上鲜花,学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍；才能理解毕业多年的学生,为什么非要在她的办公室门口留影；才能理解为什么家长找关系让孩子上她的班。
作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任，做了十几年班主任的王文英深知这一点。
王文英说：今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。学习本身就已经够辛苦了,教师再把自己的喜怒哀乐时时带到课堂上,岂不异于摧残学生? 如果学生每天看到的是清清爽爽、满脸朝气阳光的班主任，那是多振奋精神的事情啊！不再一脸严肃，不再一脸沉重，不再紧崩着神经，那是多么美好而轻松的心情！在这样的状态和心情下学习，学生不也就更阳光更灿烂了吗？阳光中的学生怎能不喜欢学习呢？所以, 我要把阳光洒进学生的心田。
于是，她每天把自己打扮得靓丽、精神,朝气蓬勃,给学生精神上视觉上一种美的享受。努力使学生因喜欢自己，而爱这门课，爱这个班级。
于是，在每个展示自己才华的时候，她都义不容辞地挺身而出，给学生以惊喜、意外。2007年教师节，在学校举行的庆祝活动会上，她身着前一天利用红绸布裁剪制作的舞衣,和着《风雨彩虹、铿锵玫瑰》的节拍出现在会场时，那优美的舞姿、巧妙的编排,看得学生惊叹声响起一片。“语文老师的舞都跳得这么好!”
王老师爱学生是出了名的。她的爱是广博的，让每一位学生因她的同行而快乐；她的爱是真挚的，从内心流淌出来，让学生久久不能忘怀；她的爱是平等的，是学生的知已、朋友，学生们称她为“知心姐姐”。她的爱感染着学生、影响着学生。
古人云：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。” 虽然王文英老师只是教育战线上一位最普通的教师，但她却用不普通的教育方式，为学生的人生涂上了浓浓的笔墨。正如一位同学在日记里写道的：“与其他教师相比，她没有什么不同，只是多了一点阳光；她没有什么不同，只是多了一点坚持；她没有
什么不同，只是多了一点激情；她没有什么不同，只是多了一点责任；她没有什么不同，只是多了一点爱；她没有什么不同，只是赢得了学生及家长的尊重和爱。就是这一点点不同，使她变得那么地与众不同。 这就是王文英，一个充满智慧和爱心的善教者。