_____ ，你却 ______，_____！
2.喜鹊这样苦口婆心地劝告寒号鸟，可是寒号鸟却——没有听。
寒号鸟是怎样回答的呢？同学们找出来以后，可以同桌分角色互相读一读，
出示：寒号鸟不听劝说，躺在崖缝里对喜鹊说：傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，回答说：傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。 （1）同桌互读，指名读。
（2）请学生读，提问：刚才那位同学是带着怎样的语气读的？抓“躺”“伸伸懒腰”“傻喜鹊”，他会怎么想？（寒号鸟不耐烦） （3）老师也忍不住想读一读了。（可配上动作） （4）自由选择分角色读。指名分角色读。
3.寒号鸟这么懒惰，不听喜鹊的劝告，终于在（ ）冻死了，当时的天气怎样呀？（找出来读读，听、看画面）临死前它说： 出示：哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。 （1）它是怎样说的？书上用了一个词——哀号。
（2）课文中我们可以感觉到在被寒风吹的冻的不行的时候，寒号鸟一遍又一遍的哀号“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”（引导读，这是刚开始哀号时还比较有力气，可是随着天气越来越冷，寒风越吹越蜢，它渐渐的变得有气无力，声音也渐渐小了。）[PPT出示三遍“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”字体越来越小。]
我们从声音中听出来这时候寒号鸟后悔了，可是这是他第一次后悔吗？喜鹊在第一次劝告它后，那个初冬的夜晚，它有没有后悔？它又是怎们叫的？（“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”）在第一次尝到懒惰、得过且过带来的痛苦时它改了懒惰的习惯了没有？没有，是的，寒号鸟就是这样得过且过的懒惰性格，因此它最终被冻死在寒冷的夜晚。孩子们，其实我们身
边也有这样的人，像寒号鸟一样，遇到事情不抓紧去完成，总是拖到很晚才去做，甚至很晚都不去做。你遇到过这样的事，这样的人吗？
四、总结课文寓意。
学习了这篇课文，你们也帮了黑猫警长不小的忙，警长终于明白了寒号鸟的死因。寒号鸟是——冻死的。
1.森林法官要对寒号鸟的死亡原因作出最后的判定。谁来帮帮忙？ 自由说
通过调查，本庭认为:
寒冬腊月，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却在半夜里冻死了，是因为__________ 。
2.谁愿意自告奋勇来说说。 自荐说，评。
（注意：学生在回答的时候，可能只回答寒号鸟冻死的原因，而忽略了喜鹊，要善于引导） 五、拓展想象总结
故事新编：寒号鸟怎么做就不会死了？编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
孩子们，也许懒惰可以短暂的让人舒服，但过后却是一直的受罪受苦，可能最后还会付出生命的代价。而勤劳也许会让人暂时受一些苦，可之后却会让人很舒服，最后还会让你在一些特别恶劣的环境下生存下来，好好生活。孩子们，你们喜欢懒惰的寒号鸟还是勤劳的喜鹊？既然我们喜欢勤劳就努力的去做一个勤劳的人，让我们伸出勤劳的双手一起在朗朗的读书声中结束这一课吧。
板书：寒号鸟 劝告 喜鹊
懒惰 勤劳
得过且过
不听劝告 善良 死 活