什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；回家后逐项完成作业，您可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况；
鼓励孩子看课外书，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，（20分钟）养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
针对作业我还要多说一点，希望家长做到以下两点：1、重视监督、检查作业。教学时间紧、任务重，上课以学习新课为主。作业每天都有，家长要检查是否完成、是否认真、检查后家长签字，保证作业质量。2、保持一致，始终如一。有时家长自己工作累了，或者情绪不好，就懒得理孩子了。孩子是最会察颜观色的，你松一尺，他就会松一丈。
（四）沟通 交流 合作
多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，可以采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？
五 出示语数英前十名学生名单，家长代表发言
数学应注意：1培养学生认真读题习惯。我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不
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理解再读两遍。2培养自觉订正错题的习惯。据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步
家长会发言稿
各位家长：
下午好！
欢迎各位家长的到来！让我们共同珍惜这交流的机会，朝着“让孩子更优秀”的共同目标迈进！
上这个班一段时间，对孩子们有了一些了解。孩子们给我的感觉是：会思考、很活跃、爱玩耍！上课的时候孩子们大多数都能认真听讲，跟着老师的引导去思考，但还是有两三个同学自制力不够好，很容易开小差，需要老师经常提醒。现在对家长的了解，更多是通过家长对孩子作业的检查、签字、督促改错，可以看出家长的期望程度和负责程度。
家长们都知道三年级是孩子学习的转折阶段，也是孩子形成良好学习习惯的关键时期，我们都必须把“树心”（树立学习信心）“塑
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行”（塑造正确行为）“培能”（培养数学能力）作为目标指向。在这里我谈“三个习惯”、“三点要求”和“五点说明”。
一、三个习惯
1、认真听讲的习惯（该干啥时就干啥）
孩子知识、能力的收获如何，关键在于课堂上能否跟上老师的思路，能否有很高的精力投入度。我正在培养孩子们“会不会都举手”的习惯，目的就在于培养孩子认真听课、跟上思路的习惯。这个习惯的培养也需要家长的支持和配合，平时与孩子交流，也要灌输“会不会都举手”的思想。这种习惯一旦养成，受益绝不止小学阶段，也不止数学学科。
2、善于思考的习惯（聪明以身俱来，不叫优点，善于思考才是后天发展的决定因素）
能解决问题是孩子的能力，但能提出自己的正确的不同意见是更重要的能力！所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目是在培养孩子发现问题和提出问题的能力。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3、及时纠错的习惯（《纠错本》必须用起来）
据我分析，现在很多孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。也会在今后学习中更轻松。
二、三点要求
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1、每天认真检查作业
不只是检查是否完成，而是看做作业的书写情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的。我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出孩子的学习态度，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在自己做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。
2、督促孩子订正积累
一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。让孩子在今后的复习中有针对性，这个习惯养成后对于今后中学、高中繁杂的学科学习优势更加凸显。
3、肯定进步善于鼓励
孩子年龄小，都是具有可塑性的，我们要善于肯定学生的进步，发现孩子的闪光点。表扬注意时效性和针对性：孩子的良好行为一经发生，就要及时肯定，时间越早，效果越好。表扬不等于乱戴高帽，一定要有针对性，让孩子明白原因，如“你今天的作业不仅都正确而且书写整洁，真棒！”“今天你自觉完成了作业，还帮妈妈做了家务，是个懂事的孩子！”这样的表扬表明父母欣赏孩子的努力尝试，还鼓励孩子继续努力，而不仅仅着眼于现在的成绩。
采取合适的表扬方式：表扬既可以是精神的，也可以是物质的，还可以是两者的相互结合。但首先必须了解孩子希望得到什么，对什么感兴趣，对于过份的要求则要指出其不合理性，并果断拒绝。家长要发自内心地表扬孩子的良好行为：“你真是一个懂事的好孩子！”“你
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做得很好！”可用肢体语言传达对孩子的支持和肯定，有时候一个吻、一个微笑就是孩子最想得到的珍贵褒奖。
尊敬的各位家长，“让孩子更优秀”是期望而不是口号，是终极目标而不是昙花一现，目标的实现，需要我们共同携手，认真、细致、负责的对待您的孩子，我的孩子们。为了孩子们的明天，我们一起努力！谢谢大家！
今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！
三、五点说明
1、课堂作业（讲授新内容之后）: 老师批改、纠错，讲解。 2、回家作业:在家完成，家长检查签字，老师批改，有时间让学生在校纠错，没时间由家长督促纠错。
3、口算联系:在家完成，家长批改打分，老师适时检查完成情况。 4、纠错处理：家长根据孩子作业呈现的错误督促孩子完成纠错积累，一定让孩子养成习惯。
5、预习复习：每天让孩子抽十五分钟时间回忆当天所学内容，预习新知识。
三年级第一学期家长会数学老师发言稿 各位家长：
下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。
今天我主要和大家谈谈孩子上半个学期在学校的表现。今天我要讲的有以下四点：1孩子在校的学习情况：2、分析考试差距的原因、3如何对待孩子学习中存在的问题、4给家长的建议。
一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习情况：
1．总体情况：学生成绩优异的原因： 学习态度端正，勤奋；学习方法比较好。 自制力强，善于思考； 家长的支持与鼓励。
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