（4）揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。 （5）推动情节发展 （6）深化作品主题
4、侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
学习过程：
1、本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？（一个情节找出一处典型的即可）
情节 陆虞候密谋害林冲 细节描写 作用 林教头接管草料场 风雪夜山神庙复仇 2、课文是怎样描写大风雪的？
3、关于风雪的描写有什么作用？
4、从情节概括林冲思想性格的发展变化
5、从林冲思想性格的发展变化中概括分析其主题
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科目 教学内容 学习目标 语文 年级 高二 备课人 语文组 林教头风雪山神庙 1.知识目标:了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2.能力目标:提高学生欣赏小说精巧构思的能力。 3.情感目标:认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。培养学生珍惜今天来之不易的幸福生活的意识。 1、分析人物形象时，应注重心理活动的描写。 2、在分析故事情节的过程中，根据矛盾冲突把握情节发展的线索。 细节描写在文中的作用。 2课时 学习重点 学习难点 课时安排 学习过程： 第1课时 ? 课前预习 一、课前导学 1、作者、作品简介 施耐庵，元末明初人(约1296─1371)，字子安，祖籍苏州。曾中元朝进士，因与当道不合，弃官还乡，从事著述。代表作《水浒》。 《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。 林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次调戏都遭到抗拒，但高俅仍不死心，于是他利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人多次设下毒计必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。 《林教徒风雪山神庙》节选自《水浒》第七十一回本第十回，是最精彩的章回之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上了反抗的道路。 2、写作背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所说的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”（《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连爆发，其中北方以宋江为首领的农民起义声势浩大，但后来以失败告终，义军因而带有传奇色彩，在民间广为流传。在此背景下，施耐庵集其大成，在民间故事、话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体。 二、基础知识 1、识字注音
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迤逦（yǐlǐ） 酒馔（zhuàn） 勾当（gòudàng） 朔风（shuò） 沽酒（gū） ．．．．．．．嗔怒（chēn） 朴刀（pō ） 聒噪（guō） 髭须（zī） 道行（héng） ．．．．．行货（háng） 央浼（měi ） 尴尬（gāngà） 赍发（jī） 仓廒（áo） ．．．．．．拽上（zhuài） 剜肉（wān） 搠倒（shuò） 彤云（tóng） 忒好（tuī） ．．．．．休恁（nèn） 玷辱（ diàn ） 少顷（ qǐng ） 口讷（nè ） 连累（lěi） ．．．．．提防（ dī ） 庇佑（ bìyòu ） 掇开（ duō ） 絮烦（ xù ） ．．．．．2、辨别字形并组词。 掇 拾掇 掂 掂量 馔 酒馔 辍 辍学 玷 玷辱 撰 撰写 缀 点缀 贴 粘贴 赍 赍发 啜 啜泣 帖 帖子 赉 赏赉 ? 课堂探究 1、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清本文的情节发展脉络。并说说贯穿全文的线索是什么？ 情节： 开端：沧州遇旧（1） 发展：买刀寻敌（2—5）过渡：到草料场（6—9）草堂交割、身寒沽酒、夜宿荒庙 高潮和结局：雪夜报仇（10—12） 线索：主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程； 副线：反动统治者的步步紧逼。 两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明表现了“官逼民反”这一主题 2、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大差异。试总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他的性格的转折点又在哪里？ 明确：性格特点：正直善良、行侠仗义、安分守己、小心谨慎、随遇而安、逆来顺受、委曲求全。虽然性格软弱，但是有着嫉恶如仇的一面。 转折点：山神庙里偶听真情 3、小说第二段称“沧州遇旧”（即课文第一段）这段为“闲话”，这一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？ 明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。三、使李小二感恩戴德行为显得合情合理，为下文关心林冲的情节作了准备。 人物的语言直接地表现了人物的思想性格。 ? 合作探究 1、对于林冲从一个八十万禁军教头，变成一个梁山的绿林好汉，你如何看待林冲的这种蜕变？ 明确：林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，却仍心存幻想，求“神明庇祐”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话， 8
知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀死了仇人，走上了反抗的道路。 2、你能归纳本文的主题吗？ （1）林冲这样软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级迫害人民的凶恶和残酷。 （2）林冲这样有地位的人在社会上都得不到安身，更不用说老百姓了，可见社会的黑暗和腐朽。火烧草料场，烧光了林冲的怒气和幻想，他终于在熊熊烈火中的到涅槃，走上反抗的道路，成为一员冲锋陷阵、所向披靡的猛将。本文反映了“官逼民反”的主题。 ? 反馈练习 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.赍发(jī) 迤逦(yǐ) 连累(lěi) 玷辱(zhān) ．．．．B.朔风(shuò) 髭须(zī) 搠倒(shuò) 酒馔(zhuàn) ．．．．C.仓廒(áo) 模样(mú) 洗漱(shù) 供奉(ɡōnɡ) ．．．．D.庇祐(bì) 少顷(qǐnɡ) 央浼(miǎn) 浸透(qīn) ．．．．解析:A“玷”读“diàn”;C“供”读“ɡònɡ”;D“浼”读“měi”,“浸”读“jìn”。答案:B 2.下列各组词书写完全正确的一项是( ) A.盘缠 踌躇 光阴荏苒 随遇而安 B.刺配 棉衣 鸦鹊无声 走头无路 C.肐察 枯藤 碎琼乱玉 得意望形 D.毡笠 朔风 纷至踏来 天衣无缝 解析:B项“鹊”为“雀”,“头”为“投”;C项“望”为“忘”;D项“踏”为“沓”。答案:A 3.依次填入下列横线处的词,最恰当的一项是( ) (1)由于环境污染,企业变成村民眼中的“瘟神”。而相关职能部门执法却遭遇 ,奈何不了企业的“躲猫猫”生产,只能寄希望于电力部门联合协作。 (2)被告人的行为看似事出有因,但实际上也是无端 ,打人发泄,由于侵害的对象是无辜工人,符合寻衅滋事罪的特征。 (3)听着父母温情的 ,我们兄妹面面相觑:我们的愿望虽然五花八门,却找不到任何与父母有关的文字。 A.尴尬 生事 絮叨 B.尴尬 挑衅 絮烦 C.难堪 挑衅 絮烦 D.难堪 生事 絮叨 解析:“尴尬”意为“处境困难,不好处理”;“难堪”意为“难以忍受,难为情”。“生事”意为“制造纠纷,惹事”;“挑衅”意为“借端生事,企图引起冲突或战争”。“絮叨”形容说话啰唆,来回地说;“絮烦”指因过多或重复而令人感到厌烦。答案:A 4.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一项是( ) A.在《水浒》中,至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象,这些形象有血有肉,栩栩如生,跃然纸．．．上。 ．B.林冲从一个安分守己的80万禁军教头变成了“强盗”,从温暖的小康之家走上梁山聚义厅,走过．．．．了一条险恶的人生道路。 C.学会隐忍,适时低头,不是简单的逆来顺受,任人摆布,而是那些内心充实的无所畏惧者对成就未．．．．来的高度自信。
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