启迪心灵 快乐体育 高密市姚哥庄小学 王瑞霞
2011年山东省中小学体育教学观摩研讨会日前在淄博市桓台县顺利结束了，我有幸又在如此大的活动中接受了实实在在的教育。本次会议于12月13日—16日在桓台县实验学校召开，四天的学习感到丰富而充实，零距离感受了各位专家、名师在让每一个学生健康成长等方面的成效与做法，感触颇深，受益匪浅。
下面对本次会议的感受谈一下自己的看法。 一、专家报告
参加本次学习的高中、初中、小学骨干教师共有2000多人，首先听取了毛振明教授的学术报告。毛振明教授现担任“教育部中小学体育教学指导委员会”副主任、中国学校体育研究会常务副理事长、中国体育科学学会学校体育分会副主任、全国教育科学规划体育学科组评委等社会工作，并担任清华大学等十几所院校的客座教授。2002年，被教育部评为“高校优秀青年教师”，2003年被授予“宝钢优秀教师奖”。 毛振明教授先从“关于今后体育与健康课程教学改革的动态分析”作为引证，深度剖析了我国中小学体育教学的现状及改革方向，并且就体育教学改革中核心要素和几个难题进行了讲解，接着就“什么是体育，什么是体育教育”做了详细深刻的介绍。报告中，毛振明教授以大学者的气魄，自己的亲身经历，谈现状、讲未来，旁征博引，其渊博的知识、幽默的肢体语言深深地打动着每一位听众，台下的我们不时报以热烈的
掌声。通过报告的学习，让我深刻体会到作为一名体育教师的光荣和今后体育教学中的责任。 二、听课情况
在这几天的讲课活动中，小学段共有来自全省各地市的9节不同年级、不同教材的精彩授课，既有传统的教学内容，又有鲜明特色的地方教材，授课内容包括篮球运球、前滚翻、橄榄球、武术、快速跑等几个项目。讲课的每一位教师时刻围绕“健康第一”的着眼点，以让学生养成良好的体育锻炼习惯、形成热爱体育活动的意识、掌握基本的技能知识为目标，设计了许多高效的练习方法和手段，激发了学生对体育锻炼的兴趣，活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。 感受最深的有以下几点： 1.面向全体，注重评价促发展
以学生为本。教师的教学设计面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。如临沂第三实验小学的王兆同老师的前滚翻，为了让学生在宽松、欢快的氛围中掌握技术动作，教师抓住了学生生性好动、表现欲强等特点，运用低头看天的游戏将教学重、难点得以突破。同时让学生相互帮助，共同合作，以学生为本，将所学知识得以升华。多数教师还能在教学中注意评价方式的多元化，如枣庄市薛城区双语实验小学的孙毅老师执教的《原地侧向沙包掷远》，首先是由易到难，逐步递进，层次分明地实施教学，然后让学生自评、生生互评、教师点评等形式，有效地调动了学生练习的积极性，这样既有终结性评价，也有过程性评价，以多元评价引导学生更好地完成了学习任务。
2.注重示范教学，激发学生学习兴趣
讲课教师的基本功扎实，无论是口令与哨音的运用，还是在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实的基本功。如泰山外国语学校的张超老师，自身的武术基本功真是让人叫绝，学生看到教师那扎实的基本功都不由自主的鼓起了掌。还有临沂的左键老师执教的《脚内侧踢球》，从开始到结束始终处于欢快愉悦的气氛中，老师的每一个动作都规范到位，对学生的要求也是严格具体，让每一位学生扎扎实实的掌握了脚内侧踢球的技术要领。令我最欣赏的是青岛市南学校吕涛老师上的《趣味橄榄球》一课，听完吕老师的课，让人有豁然开朗的感觉，原来球类课还可以这样上，上得如此从容不迫，上得如此兴趣盎然，上得如此富有激情。由此我想：如果让我再上公开课我也上球类的课，因为这节课引出了我对体育课的一些思考，这节课之所以这么让我们觉得震撼，觉得耳目一新，就因为它是一节体现体育课改精神实质的课，它让我们对体育课改的理论有了更加直观的感性的认识。近距离的接触和感受，使我受益匪浅。
3.手段多样化，促进学生学习。
所有授课都是在欢快的气氛中进行，充分体现了新课标中快乐体育的要求。多数课采用了挂图、视频及播放音乐等手段，更是体现了这一特点。有些课还引进了时下人们喜欢的热门运动项目，如橄榄球操，球操等都受到了学生的欢迎，促进了学生的学习热情，达到了良好的教学效果。同时在课堂教学中，注重培养学生探究性学习习惯，强化团结协作，克服困难的精神，使学生的身心都得到了健康发展。
总之，本次桓台之行的观摩学习感觉很累，但更多的是收获、是责任、是信心、是快乐。“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”，我们体育教师只有自身有了丰富的文化底蕴，我们的体育教学才会有底气。在今后的教学工作中我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！