A将p，a，hA（公钥）传送给B B收到后随机取k?{1,2,........,p?1}
计算u?ak(p)，v?hAk*m(p)，将（u,v）传送给A A收到（u,v）后再计算
v*u?xA?hA*m(a)kk?xA?(axA)*m*(a)kk?xA?m(p)
得到原文m
心得与体会
通过这些天对Maple的学习，我深刻感受到了Maple广泛的计算功能，丰富的绘图功能和强大的编程功能。强大的数学软件能节约大量的人力物力，而我们作为数学系的学生应该熟练掌握这些先进的数学软件。
此外，在最近以自学为主的时光里，我锻炼了自己的自学能力，信息检索能力，交流能力。遇到问题，我首先想到的不是问老师问同学，而是尽量凭借自己的能力，认真思索，查阅书籍，使用搜索引擎。例如，遇到部分计算数据过于庞大而导致数据溢出的问题时，在老师的提示下通过搜索教案和分析例题，发现了可以使用maple中“&”语句进行智能处理，解决了数据溢出无法运算的问题。当凭借自己的努力解决问题后，我会有一种难以言语的胜利感和自信。
自学Maple给了我许多收获，当然也留下了一些遗憾。MAPLE是一个纯英文的平台，偏偏我的英文不是很好，很多时候无法理解软件的技术细节，也无法与系统做直接的沟通。我认为这是我在学习maple过程中的一大障碍。
当然，在这么短时间内是不可能“精通”Maple的，今后我应该多多阅读有关maple使用与操作的教材，抽出时间练习编程与绘图，提高自己的英文水平，让自己使用MAPLE及其同类软件时能更加得心应手，为以后更深入的学习打好基础。
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